名前 | りょうたろう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじまして!
京都大学経済学部2回生です。 特色入試で合格し入学しました! 野球部に所属しており、甲子園球場でも 投球しました! 4年ほどシンガポールにも住んでいました ! 塾講師で小中高生全員を教えた経験を生 かして、お子さまの個性を捉えニーズに あった指導をできるのが強みです! いろんな話をするのも大好きなので、コ ミュニケーションにも自信があります! |
ID | 41641 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区田中東樋ノ口町 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , |
最寄り駅 | 叡電元田中駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月火木土日19:00~(曜日要相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学附属池田中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校池田校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年06月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3で割るとは一体どういうことなのかをまず理解できるようおとしこみます。その際、わかりやすいように鉛筆やペンなどを使います。そのうえであまりについても同様に解説します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では生徒自身にあった的確な指導法、難易度、言葉の選び方がかのうになることです。密度の濃いコミュニケーションを重ねることでその生徒がどの形態の勉強方法が向いているのか、どの伸ばし方が最善かが把握出来ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中してね、とは言わないことです。
まず集中が切れている原因を聞いた上で、雑談をはさんでみたり、ここまで頑張ってみよかと短期の目標を見せてあげたりします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日に5分でも10分でもまず「勉強する」という事実を作ることが大事です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
当たり前ですが、生徒と同じ目線に立つ
ことです。勉強を一方通行で教えるので はなく、一緒に取り組み、思考を同じく することが大切だと思います。勉強以外 のコミュニケーションも最重要です。 |
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