名前 | おはぎ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
他大学を卒業後、京都大学に編入学しました。私の
特徴は、勉学の世界における「底の底」を身をもっ て経験していることです。 中学時代、勉強に真面目に向き合わなかった結果、 地元の普通科に合格する学力すらなく、店員割れ寸 前の「専門高校」に入学することになりました。 当然、そのような高校では、大学受験に対応する学 力は身につかず、現役での大学進学は困難を極めま した。 現役・編入試験と複数回の大学受験を経験しました が、その過程で五教科全て中学の勉強から始めまし た。(数学は算数から) 普通科の生徒が「ベクトル(数学)」「長文読解 (英語)」等の受験対策に取り組む一方、中学の参 考書を片手に「乗法・除法(数学)」、「be動詞 と一般動詞(英語)」等の基礎学力(基礎の中の基 礎)の補強から始めなければならない焦りと緊張感 は今でも忘れられません。 そのような意味で、「底の底」を経験しているた め、どの段階の学力からでも指導可能です。(例え ば、be動詞と一般動詞の区別が理解できない状態 から、大学受験レベルまで等) また、大学で「特別支援教育」に関する講義を複数 受講した経験から、コミュニケーションを取ること に苦手意識を持つ生徒様にも理解を持って指導に当 たることができます。 「英語」のような教科指導だけでなく、進路相談に も対応いたします。例えば、現在の成績を踏まえ て、国公立大学を目指すべきか、それとも私立大学 を専願で受験すべきか、など幅広くご相談頂けま す。 以下の指導が可能です。 ☆小学生・中学生・高校生の授業の補習 ☆高校受験・大学受験 ☆大学編入試験・大学再受験 →特に、大学編入や社会人からの再受験には理解を 持って指導できます。(私自身が編入学の経験者の ため) 実際に問い合わせることは勇気がいるかもしれませ んが、一人一人のご相談やお悩みに真剣に向き合い ますので、どうぞお気軽にお問い合わせください。 |
ID | 33132 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学【卒業】 |
職業 | その他 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 高槻市 , 茨木市 , 摂津市 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , |
最寄り駅 | JR茨木駅 阪急南茨木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 可能な限り、ご希望に対応致します。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
指導場所の住所に関して、公開してい
る地域以外でも可能な場合がありま す。その際は、お気軽にご相談下さ い。 また、その他のご要望(自宅ではな く、カフェ等での指導をご希望など)にも可能な限 り柔軟に対応致します。 |
登録年月日 | 2024年04月14日 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来の選択肢をより広く取るため」と返します。
大学に進学すると、就職できる企業の数が増えます し、「看護師免許」等の「その免許がないと、仕事 ができない、業界に入れない仕事」もあります。そ こには必ず、入学試験や資格試験(国家試験)があ るため、新しい選択肢を掴むために、今、勉強する ことが大切です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
読書の幅が広がったこと。美術館・博物館に行った
とき、絵画や史料の歴史的背景が理解でき、より楽 しんで鑑賞できるようになったこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の良さは「柔軟性」にあると思います。
授業の日時変更等には柔軟に対応可能です。 例えば、部活動で試合があるため、この週は部活動 に集中したいとのご要望がありましたら、授業の日 程を、次の週に変更するなど、可能な限り、日時変 更に柔軟に対応いたします。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
例えば、私であれば、苦手科目の参考書・問題集だ
けをカバンに入れ(苦手科目以外は入れない)図書 館に向かい、「苦手科目を勉強するしか選択肢がな い」という状況を、自ら作っていました。 おそらく得意科目の参考書・問題集があれば、そち らに目移りしてしまうため(人間の意思というの は、それだけ弱く、苦手を克服するにはかなりの覚 悟が必要です。)、苦手科目をやる以外の選択肢を なくすことが重要だと考えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どの段階の学力からでも指導させて頂きます。
また、社会人や再受験生、編入試験の対策(要相 談)なども歓迎いたします。よろしくお願いいたし ます。 |
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