名前 | たける | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
過去にいくつかの塾で指導した経験がありま
す。 主に数学をメインで教えていました。 日程や時間等、出来るだけ都合に合うように調 整したいと思います。 |
ID | 23915 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市 |
指導可能都道府県 | 大阪 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 摂津市 , 豊中市 , 吹田市 , 守口市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 摂津市 , |
最寄り駅 | 阪急南茨木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 相談に応じます |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
これまで塾や家庭教師で受け持った生徒さん達
から、指導を辞めた今でも時折連絡をいただけ たりします。生徒さんと全力で向き合い、信頼 関係を築きながら指導していきたいと思いま す。 |
登録年月日 | 2015年05月02日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は周囲の生徒と競い合い、また塾講師の「授業」を受け解き方を教わる場だと思います。
対して家庭教師の場合は周囲に気を取られず、生徒の分からないところをひとつひとつ解きほぐし、自身の力を育てる手伝いだと思います。 どちらも善し悪し、また向き不向きがあると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
漠然とした目標のままではやる気が起きないと思います。そこでまずは大きな目標を一緒に決めて、それを達成するための小さな段階を考えてあげます。そして、その一つ一つをクリアする「達成感」を大切にしていきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
固くなりすぎないように、適度に勉強以外の会話
や相談をしつつ、少しずつ距離を縮めていくこと だと思います。相手の意見を尊重し、また尊敬さ れる先生になりたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しくないものだと思います。でも目一杯
楽しむために努力をすることも必要だと思いま す。オンとオフを切り替えながら、良い結果を残 せるように全力でサポートして行きます(^^) |
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