先生への質問集【島根】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:63名全63件中、21件目から40件目を表示
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▼教師ID:47136 /
はる先生 / (島根 / 男性 / 26歳 / 島根大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 割り算には、割る数、割られる数、あまり があることをまず教え、それぞれが何を意 味しているのか、具体的に簡単な図を用意 して説明する。 |
▼教師ID:46863 /
すずき先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学 / 時給応相談) |
▼教師ID:46305 /
うつぎ先生 / (島根 / 男性 / 23歳 / 島根県立大学在籍 / 時給応相談) モノや図を使って説明します。 何事も原理がわからないと応用ができない ものです。 |
▼教師ID:46082 /
けんじ先生 / (福岡 / 男性 / 25歳 / 九州大学 / 時給応相談) 例えば鉛筆など身近にあるものを7本用意 します。それを3つのグループになるよう に分け、2つのグループができるけれど最 後二本余ってしまうことを見せます。 |
▼教師ID:43071 /
ゆう先生 / (鳥取 / 男性 / 39歳 / 大阪大学大学院理学研究科物理学専攻 / 時給2500円~) 実際に数字のなかでどのようなことがおこなわ れるかイメージすることが重要です。文字だけ でなく図を用いた指導、さらには工作した図形 を用いて数式がどのような計算がされるか視覚 的に把握できるよう努める。 |
▼教師ID:42025 /
マツ先生 / (鳥取 / 男性 / 41歳 / 大阪大学卒業 / 時給3000円~) どこでつまずいているかは生徒によって違うの で、質問と観察をしないとわからない。 「7÷3」であれば小数⇔分数の変換に慣れてい ない場合、あるいは二桁÷一桁の暗算力不足の 場合が多い。 |
▼教師ID:39767 /
はるか先生 / (島根 / 女性 / 27歳 / 島根大学在籍 / 時給2300円~) 7の中に3がいくつ含まれ何が残るかを聞きます。 |
▼教師ID:36562 /
みぃ先生 / (鳥取 / 女性 / 25歳 / 鳥取大学医学部在籍 / 時給3000円~) 7本の鉛筆を3本のいくつかのグループに分けます。これが÷の意味です。 すると、3本のグループは2つでき、1本余りました。 よって答えは2あまり1となります。 |
▼教師ID:34690 /
あつし先生 / (鳥取 / 男性 / 26歳 / 鳥取大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まず6を2ずつに分ける。 そして余った1つを3分の1にして、両者を たす。 |
▼教師ID:34541 /
ゆうと先生 / (島根 / 男性 / 26歳 / 島根大学医学科在籍 / 時給2200円~) 割り算は全体の数を分けられるだけ分け る事と言えます。余りが出ることをしっ かり教えて、2あまり1とします |
▼教師ID:32354 /
ゆー先生 / (島根 / 女性 / 32歳 / 島根大学医学部医学科卒業 / 時給2200円~) まず、学校でどのように習って、どこま で分かっているかを教えてもらいます。 引っかかっているポイントに応じて指導 します。 |
▼教師ID:31097 /
タット先生 / (島根 / 男性 / 49歳 / 島根大学卒業 / 時給2500円~) 7個のりんごを3人に公平に分けるには 一人あたり何個ずつなのかを求める計算 と教えます。 |
▼教師ID:31062 /
カープ一番先生 / (広島 / 男性 / 55歳 / 京都外国語大学卒業 / 時給2000円~) 生徒さんの力を確認してから指導方法を考えます。中学受験をされる方でも、意外にこのような問題ができないところから始まるケースは、多いです。 |
▼教師ID:29385 /
りょん先生 / (兵庫 / 男性 / 27歳 / 兵庫県立大学理学部物質科学科在籍 / 時給1500円~) |
▼教師ID:28523 /
まさ先生 / (島根 / 男性 / 30歳 / 島根大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 実際に分るように絵をかいたり、筆記用 具を使ったりして説明します。 |
▼教師ID:25868 /
おくだ先生 / (鳥取 / 男性 / 38歳 / 鳥取大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まず、何が理解できていないかを明らか にします。 例えば、 ・割り算の考え方は知っているか ・6÷3なら理解できるのか ・少数の計算はできるか といった、7÷3を計算するために必要な 要素を分解して考え、つまづいている箇 所を見つけた上で、計算方法を教えます 。 |
▼教師ID:24866 /
さかなくん先生 / (島根 / 男性 / 27歳 / 島根大学医学部医学科 / 時給2000円~) |
▼教師ID:23823 /
まほ先生 / (島根 / 女性 / 28歳 / 島根大学 / 時給3000円~) 7個のりんごを3つずつに分けると、いくつのグループができて、グループが作れずに余ったリンゴは何個あるか。 |
▼教師ID:23356 /
なお先生 / (新潟 / 男性 / 28歳 / 長岡技術科学大学 / 時給1200円~) まずは6÷3のような割り切れる計算を 理解してもらいたい。6個のりんごを3人 で分けるときは1人2個ずつである。これ に対し7個のりんごを3人で分けるときは 1人2個ずつと1個余る。このような例を いくつか説明することによって割り算を 学んでもらう。 わからない問題においては一つ前のステ ップが理解できているかを確認し、前と どこが違うのかを説明する。あとは繰り 返し問題を解かせることで克服してもら う。 |
▼教師ID:23201 /
あい先生 / (鳥取 / 女性 / 29歳 / 鳥取大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まず飴と袋を用意して、それを実際に3 つずつ袋に詰めていきます。すると2つ の袋と1つの余りの飴ができることを確 認します。それができたら、数字を変え て何度も何度も定着するまでやってみま す。このように、どの学年のどんな教科 も必ずパターンがあります。そのパター ンを定着させることで応用問題もそれを 組み合わせるだけなのでしっかりと得点 できるようになります。私はそのパター ンの定着、応用の仕方をしっかりとサポ ートしていきます。 |
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