名前 | うがり | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
講師歴は三年あり、小学生、中学生、高校生そ
れぞれ指導歴があります 特に大学受験を志す高校生は多く指導した経験 があり、自身の大学受験の経験もいかしながら 指導していきたいと思っております 楽しく時に厳しく生徒さんに合わせた指導を行 い、成績向上志望校合格に向けて全力でサポー トしていきたいと思っております |
ID | 22792 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市平野区 , 大阪市中央区 , 東大阪市 , |
最寄り駅 | 近鉄今里 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・木の17:00~22:00、土・日の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立東大寺学園中学校 |
出身高校 | 私立東大寺学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年01月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の指導方法の最大の違いは学習環境の違いから来るものだと思います。
集団指導塾との違いは個別に生徒さんを指導することが出来るため、生徒さん本人のペースで学習することができます。 個別指導塾では上に述べたような欠点は解消されることがほとんどです。 ところがどちらの形式の塾でも自宅の外で指導が行われるので、本来勉強する場所のはずである自宅では学習習慣がつきにくいことが多く、塾では勉強するが自宅では勉強しないことが多く、なかなか成績が上がらないということに繋がります。 一方、家庭教師では生徒さんが勉強すべき場所である自宅で指導が行われるため、自宅での学習習慣がつきやすくなります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
成績を上げることや志望校に合格するために勉強をしてきましたが、大学に入りしっかり勉強して良かったと思ったことはその勉強内容ではなく自分を律する力がついたことです。
勉強をすることは興味をひき面白いものもありますが、大抵はツライものでありやりたくないものだと思います。 僕自身も勉強は好きではなかったですが、様々な工夫で自分を律することで勉強を続けることができました。 大学では基本的に放任主義であるため、様々なことにおいて自分を律して行動することが必要とされます。 そういう場面で高校までの自分を律する経験が大学に入ってからも様々な面で活きていると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る、為さねば成らぬ何事も |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強していた際に様々な方法を試して努力 してきたので、それを還元していきたいと思って おります。 |
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