名前 | ゆうあし | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
中学受験、大学受験(浪人含む)を経験し
ています。様々な経験と知識で生徒をサポ ートできます。 ★アピールポイント★ ①予備校のチューターのアルバイトを行っ ている →30〜40人程度の生徒を担当し、一人一 人に最適なアプローチを常に考え行動して います。勉強だけでなく、モチベーション の維持や目標設定など精神面でのサポート もできることが多いかと思います。 ②豊富な受験経験と成功体験 →大学受験では現役で慶應義塾大学商学部 に合格しましたが、一橋大学へ通う夢を諦 めきれず浪人しました。浪人時は慶應義塾 大学経済学部、早稲田大学法学部、一橋大 学法学部に合格しました。高校1年生まで は部活漬けの日々で、成績は学年の最下層 でした。高校2年生に上がったタイミング 、英語の文型や余弦定理もわからない状態 からスタートし、なんとか現役合格を果た すことができました。 ③柔軟な時間設定が可能 →テスト前や長期休暇など重点的に勉強を したい、予定が変更になった等あった場合 も、柔軟に対応できるかと思います。私は 現在、大学週1のみ、就活活動は終わる目 処がついている状態であり、スケジュール に比較的余裕があります。 ★性格・特徴★ 責任感が強く、一度決めた目標を達成する ために様々な手段を尽くそうと努力します 。また、教えることが好きで、自分自身が 学ぶ際、わかりやすく教えるには如何にし たら良いかを常に考えています。比較的人 当たりが良く、初対面の方には真面目な印 象を持たれることが多いです。 |
ID | 58710 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 市川市 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 習志野市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 本八幡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 火・水・木・金の15:00〜22:00 土の8:00〜20:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立市川中学校 |
出身高校 | 私立市川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 |
時給に関しては要相談でお願いします。受
験勉強においては結果が全てかと思います ので、成果・パフォーマンスに合わせた時 給を都度ご相談できればと思います。 |
登録年月日 | 2023年04月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どの段階がわからないかを特定することから始めます。次にわからない段階に合わせたレベルの問題を複数演習させます。「7÷3」の例ですが、STEP1「除法を理解し、解けるか」、STEP2「分数・小数を理解しているか」に分けます。「6÷2」が分からない場合はSTEP1に該当します。割り切れる場合の計算問題を理解してもらいます。その際、除法の前提である乗法に不安があると判断した場合は、九九の計算まで戻ります。続いて、割り切れない場合の計算について理解させ演習します。視覚的な情報の方が理解しやすい場合には、おはじきを使うなど工夫します。「7÷3」を「7/3」とすることができない場合は、STEP2に該当します。除法が分数であることを理解させ演習します。帯分数、仮分数が理解できたら、分数が少数で表すことができることを理解させ、その変換を演習させます。
計算問題は解法ではなく、定義に近いです。よって、答えなるものを覚えることがゴールだと考えます。私たちが「7÷3」を瞬時に解くことができるのは、「7÷3」を何度も解いてきた又はそれと似た問題を沢山解いてきた経験があるためです。そのため、多くの演習問題を解き、答えを知っているという状態に近づけることが有効です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ここで言う「塾」とは、集団指導塾のことを指しているとします。
教師にとっての最大の違いは、生徒のレベルに合わせた指導ができるという点だと考えます。集団授業の場合、教師は集団の平均を意識して授業を行います。可能な限り多くの生徒の成績を向上させるにはレベルのバランスを失した授業を行うことはできません。故に、授業について物足りないと感じる生徒や分からないと感じる生徒があらわれます。一方で、家庭教師の場合、生徒は一人であるため、その人のレベルに合わせたオーダーメイドな指導が可能です。生徒が躓いたところにもピンポイントでアプローチができます。 生徒にとっては、自由度が高いという点が大きな違いでしょう。教師が合わせることができれば、全て自分の思い通りに指導してもらえます。わからない点があればすぐに聞くことができるのはもちろん、板書についていく必要がない点や授業時間に縛られることがない点などの自由度があります。 |
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