習志野市の家庭教師-国立徳島大学卒業/ゆうたけ先生情報-家庭教師のTo-Last

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ゆうたけ先生の詳細情報

名前	ゆうたけ	年齢	41歳	性別	男性
		ご覧頂きありがとうございます。どんなお悩みでも、是非一度お気軽にご相談ください。 2024年12月18日時点これまで教育分野において塾講師や家庭教師等を経験する中で、勉強に悩む子どもたちと関わってまいりました。学校の授業についていけない人、復習をどこからやれば良いかわからない人、自分に合った良い勉強法が見つからない人など、生徒さま一人ひとりの置かれている状況や選べる環境は全く異なっています。私は、プロフェッショナルとして、一人ひとりに向き合い、生徒さま個人の性格や特性に合わせた学習方法をご提案することが大切だと考えております。機械的な作業のような反復練習、読んでわかったつもりの勉強では意味がありません。本人の納得できるような勉強方法を見つけ、興味を持って、楽しく身につけていくことが大切だと考えています。ご家庭での自主学習の習慣や自分にとってベストな学習法を確立し、日常生活の中で、活かせる学びとなるようにご指導いたします。 ●学歴　徳島大学総合科学部自然システム学科卒業（地球科学専攻） ●資格　中学校教諭一種免許状(理科) 　高等学校教諭一種免許状(理科) ●経験　塾講師歴約3年半（2004年8月〜2008年 3 月）　家庭教師歴約3年半（2004年8月〜2008 年3 月）　公立小学校理科実験助手歴約半年（200 7年9 月〜2008年2月）中学校・高等学校教員（理科）免許あります。小学校理科実験助手経験あります。これまでに、複数の塾や家庭教師の経験あります。私は現在、現役大学生ではなく、既卒です。フリーランスの仕事をしていますので、時間調整に応じます。曜日時間帯など、平日、土日祝日、朝～夜まで調整可能です。学習計画とか、進捗管理とか、目標設定など相談対応します原田式の目標メソッド、蔭山式の読み書き計算など、さまざまな手法がありますので、適宜、必要に応じて取り入れたいと考えています。本来、勉強とは、知的好奇心を満足させる楽しく崇高なものです。ただ、受験勉強の性質上、決められた試験科目があり、必ずしも楽しいことばかりではないかもしれません。ともに伴走させていただきます。

ID	52453
在籍（卒業）大学	国立徳島大学卒業
職業	社会人
都道府県	千葉県
住所	習志野市
指導可能都道府県	千葉
指導可能地域	千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 習志野市 , 八千代市 , 鎌ケ谷市 , 浦安市 ,
最寄り駅	京成線実籾駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理
指導可能日時	毎日10～23：00
希望時給	希望なし
出身中学校	札幌市立あいの里東中学校
出身高校	愛知県立名古屋西高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師その他
備考	先着２名様、時給に関して、相談に応じます。移動時間は約１時間程度迄を希望します
登録年月日	2024年12月21日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

「7円を3人で分けると、どうなるでしょ
う？」
などと、置き換えながら、教えます。

生徒が理解するまで試行錯誤します。
一緒に取り組みましょう。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

「家庭教師」は、生徒側が指導方針を提案
しやすいことだと思います。

「塾」なら、その企業の経営方針に合わせ
なく
てはならないです。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力を妨げている理由を明確にするこ
と。

その対処することは、すぐできることかど
うか、それから決めましょう。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

少しずつ無理のないステップに細分化しま
しょう。

少しずつ少しずつ勉強量を増やしていきま
しょう。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

自分の中で、自分のゴールを決めましょ
う。
誰かのためとか、人から言われて、無理に
やっ
ていることはやめましょう。
長続きしないでしょう。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

大切なことは、たとえ子供であっても、一
人の人として、接すること。
考えや意見を尊重すること。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

それは勉強を通じて、社会の中で、人に貢
献できること。

自分がこれまでしっかり勉強をしてきたと
いう
経験があるから、家庭教師であったり、今
があ
ったりします。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

私は現役の大学受験で失敗し、浪人をしま
し
た。

現役合格した人よりも多く勉強しました。

だからこそ、そこから学んだことは、勉強
がで
きなかった人に共感できると考えていま
す。

寄り添うことができます。

失敗した理由のなかには、他人のせい、環
境の
せいなど様々な要因があります。

そのことを全部ひっくるめても、自分のせ
いだ
と思っています。

後悔のない人生を生きるために、全力で取
り組
みましょう。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

徳島大学。

国立大学ですので、共通テスト（旧：セン
ター
試験）等で５教科勉強しなくてはなりませ
ん。
しかし、得意不得意の科目があっても、合
格最
低点を獲得することさえできれば、十分補
うこ
とはできます。

２次試験では、試験科目が数学や理科等で
す。
十分試験を突破することができます。
学部や学科によっては、傾斜配点を実施し
ています。

例えば、歯学部歯学科では、国語と社会の
配点が半分となる傾斜配点が実施されてい
ます。よって、国語と社会の得点が低くて
も、数学、英語、理科が高得点であれば合
格するでしょう。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

いくつかあります。
例えば、
①気分転換すること、
②運動、筋トレすること、
③朝日を浴びること。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

その良さは、会社等によって決められた契
約体系（料金や就業規則等）ではなく、お
客様の状況に合わせた内容にカスタマイズ
することができること。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

人生、七転八起。

何回失敗しても、諦めずに立ち上がって奮
闘しよう。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

現状の自分自身と向き合うこと。これがつ
らいです。

私自身も、大学受験生時代に、小学校や中
学校
レベルからやり直しました。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

社会貢献と成長。

人に教えることで、自分が学ぶことであ
り、社会貢献だから。
共に学び成長しよう。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

自分との向き合いはつらいかもしれないで
すね。

しかし、分かるところまで、一度戻りまし
ょう。

初心にかえろう。