先生への質問集【山形】
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？
回答をいただいた先生数:35名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～) 
まず分数の概念を分かりやすく説明します。例 えば、一つのケーキが3等分されており、その3 等分された部分を7個用意するという具体的な 例を通じて分数の意味を説明します。また、実 際に絵を描いてみたりすることで、抽象的な概 念を具体的に理解させます。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
７÷３をして出てくる答えは、７つのりんごを ３人で等しく分けたときに、１人あたりがもら えるりんごの数です。りんごを7つかいて、そ れをスラッシュで区切ってあげると分かりやす いでしょう。このようにまず具体例で考えま す。分数を学ぶ前であれば、答えは「２と余り １」になります。これは１人2個のりんごをも らうことができ、誰ももらわないりんごが１つ 余るということです。この余ったりんごをさら に３人で分けることを考えた時に、分数という 考え方を身に着けることになります。１個のり んごを3人で分けると１人あたり1/3個となりま す。つまり、1人りんご2個（＝6/3個）と1/3 個、これを足し算して7/3個となるわけです。 新たなことを習うということは、もっと便利に 日常を考えることなのです！ |
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▼教師ID:55252 /
ゆうが先生 / (山形 / 男性 / 20歳 / 山形大学医学部在籍 / 時給1400円～)
まずは、機械的にやり方を教えます！ つまり理屈は分からないけど、計算はできるようになってもらいます。 その後、余裕が出てから理屈については教えます。 最初から難しい理屈を教えても、勉強が嫌になってしまうので余裕がある時に教えれば十分だと考えております。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:49名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
「家庭教師」と「塾」の最大の違いは、個別指 導と集団指導です。家庭教師は生徒一人一人の 要望に応じた指導が可能であり、生徒の弱点に 焦点を当てたり、生徒側が質問しやすい環境を 作ることができます。一方、塾は集団指導が主 体であり、一斉に授業が進行するため、生徒一 人一人が満足する授業を行うことは難しいで す。また、集団の中で質問をすることが苦手な 生徒もいると思います。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
塾では多数の生徒を指導するため、その指導は画一的になりがちかと思われますが、家庭教師は生徒個人の特性をより深く把握し、それぞれに合った指導を提供できると思います。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
家庭教師はひとりひとりに合わせた指導が可能 です。塾は集団授業であり、かつ同じ内容の授 業であるため、ひとりひとりに合わせた指導は できません。集団授業の塾には、その代わり講 師のレベルが高いというメリットがあります。 しかし、言うまでもなく、家庭教師において優 れた先生に出会うことができれば、塾のよさと 個別指導のよさを兼ね備えた素晴らしい指導が 可能となるわけです。それを可能にしてみせま す！ |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:47名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつ けることは、休憩を取り入れることです。集中 力が続かない状態で無理に勉強をしても効率が 悪いです。短い休憩を適宜取ることで生徒の集 中力をリフレッシュし、効率的な学習ができる ようになります。また、興味を持たせるような 質問や課題を提供し、学習を楽しみながら行え るようにします。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
適度に休憩をはさむことです。無理にユーモアを交えたトークなどで興味を引こうとしてもいつも上手く行くわけではありませんから。休む時は休むことが大事かと思います。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
まず、休憩時間を設けることです。塾などで は、先生が自習室で寝ている子を起こす姿をよ く見ますが、私自身、自習室で寝ることがあり ました。眠い状態での勉強は質的に最悪です。 短時間寝てすっきりして勉強したほうがずっと いい。また、雑談も混ぜながら楽しく学びま す。勉強と日常生活のことをつなげて考えるこ とで、ずっと勉強は楽しくなります。理屈を考 えて勉強する人は勉強を日常生活に結びつける ことができます。私自身、そのような勉強をし てきたので、他の人よりも深さ、面白さを持っ て教えることが可能です。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:42名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づ けるための工夫として、短期目標を設定し、そ れを達成した際の報酬を用意することがいいと 思います。例えば、1時間勉強したら、好きな ことを20分楽しむなど、勉強を続けるモチベー ション高める要素を導入することが効果的だと 思います。ただし、この決まり事を守らないと 効果がないので、初めのうちは親の協力が不可 欠だと思います。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
一日の勉強を記録し、LINEなどで送って貰うようにしています。目標を達成した場合には褒め、そうでなければ明日は頑張ろうと言うようにしています。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
まずは勉強に手をつけなければなりません。図 書館や学校、自分の部屋などどこでもよいです が、誘惑を生み出すものが排除された環境をつ くることです。個人的に家で勉強するときはリ ビングをおすすめします。親にみられている状 態ですし、自分の部屋より広いですから、疲れ たら歩き回ることができます。勉強に手をつけ ることができたら、あとはたくさん休憩回数を 設けながら継続します。休憩は、慣れてきて、 勉強を続けたい、と思うようになったら少なく していけばよいだけで、回数は初めはたくさん とって構いません。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？
回答をいただいた先生数:41名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
生徒が「何のために勉強をするのか分からな い」と言う場合、将来の目標や夢に向かって勉 強が役立つことを説明します。具体的な目標や 成功事例を紹介して、勉強の重要性を示しま す。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
高校生相手であれば、自身の経験を以って、勉強しなかった結果どのような人生を歩むことになったか話します。 小中学生であれば、将来の選択肢を広げるために勉強は欠かせないことを伝えます。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
担当になった子にはたくさん説明します！！僕 自身、このことはたくさん考えてきました。各 科目において、納得できる答えを考えることが できたので、お教えします！モチベーションに つながりますね。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:47名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
生徒との信頼関係を築く上で最も大切なこと は、「聴くこと」だと思います。生徒の意見や 感情に耳を傾け、生徒を理解し尊重することが 信頼関係の基盤を築くと思います。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
まず教師側がが親身になること、そしてそれを伝えることです。しかし、下手に出ることはなく、教師と生徒の距離感を保つことも大切です。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
教師の人柄。結局はひととなりです。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
回答をいただいた先生数:39名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
私がこれまで勉強をしてきてよかったと思うこ とは、勉強により身についた知識やスキルが、 将来の機会や挑戦に備えるために役立つことで す。また、自己成長や自己満足感を感じること もいいことだと思います。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
興味のある学問を専攻できることです。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
勉強は小学生から高校生、大学生までずっと続 けるものです。その中で、今を精一杯頑張るこ との重要性を体感しました。過去の失敗を引き ずって今に集中できなくなる人がよくいます。 私自身そうでした。しかし、とにかく日々の勉 強であれば今日一日、試験の最中であれば目の 前の科目にひたすら集中する。これができるよ うになれば、本当の意味での失敗はなくなりま す。失敗をひきずって目の前のことに集中でき なくなることが一番避けなければならないこと です。この考え方を身に着けることができれ ば、後悔がなくなります。受験においては、 「合格」よりも、「後悔せずに終える」ことの 方が大切で大きな目標となると考えています。 全てのことにつながります。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:23名
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
高校生の時に勉強しなかったことです。 そのせいで、卒業後はフリーターをしたり長いこと引きこもったり、酷い思いをしました。 やるべきことはやるということが大切だと言うことを学びました。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
大きな失敗と考えていることはありません！全 てプラスに働かせることに集中すれば、あれが 失敗だったなあ、とは思いませんよ！学んだこ とはたくさんあります。とても書ききれませ ん。 |
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▼教師ID:55252 /
ゆうが先生 / (山形 / 男性 / 20歳 / 山形大学医学部在籍 / 時給1400円～)
私の大きな失敗は「勉強のための勉強」という概念に気づくのが遅すぎたという点です。 このことを意識するようになってから、グングン成績が伸びたのでもっと早くに気づけていたらなと今でも思っております。 私の生徒さんには、最初からそれを全てお教え致します！ |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:24名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
私自身0から独学で東京大学に合格したので、 ほぼ全ての大学、高校受験に向けた指導に自信 を持っていますが、強いて言えば、理数系に強 い東京大学、京都大学、東京工業大学の受験対 策に自信をもっています。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
共通テストを利用する一般的な地方国立大学です。どの教科をどれだけ取れば合格点に達するか、生徒に合わせて考えることが出来ると思います。2次試験の科目数が少なければ(理科1科目など)尚のこと良いです。 |
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▼教師ID:55252 /
ゆうが先生 / (山形 / 男性 / 20歳 / 山形大学医学部在籍 / 時給1400円～)
私立大学の医学部受験です。 私立は三校受けたのですが、全て受かりました！ 対策はお任せ下さい！ |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:32名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
モチベーションを維持するために工夫したこと は、目標を明確に設定し(模試の点数など)、進 歩を記録することでした。また、定期的な休憩 やリラックスも重要で、バランスのとれた生活 を送ることを意識していました。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
合格後の生活に夢を馳せることよりも、落ちた後の惨めさを考えることで、自身を奮い立たせていたと思います。 |
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▼教師ID:55252 /
ゆうが先生 / (山形 / 男性 / 20歳 / 山形大学医学部在籍 / 時給1400円～)
学校にライバルを作ることです。 ライバルと競い合うことで、お互いにお互いをモチベーションとして高めあえます！ |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:36名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
個人契約や直接契約の利点は、個別指導が提供 され、教師とのコンタクトが取りやすく、生 徒、保護者様の要望に合わせた指導が可能であ ることです。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
家庭の負担が減り、また教師側の報酬も増えることです。 |
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▼教師ID:55252 /
ゆうが先生 / (山形 / 男性 / 20歳 / 山形大学医学部在籍 / 時給1400円～)
指導方針が生徒さんに合わせて自由に立てられる点です |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
回答をいただいた先生数:34名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
「学び続けることは生きること」です。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
為せば成る 為さねば成らぬ 何事も です。 月並みですが、受験勉強に関しては真理です。 |
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▼教師ID:55252 /
ゆうが先生 / (山形 / 男性 / 20歳 / 山形大学医学部在籍 / 時給1400円～)
スラムダンクの安西先生の ｢諦めたらそこで試合終了ですよ｣ です！ |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:42名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
苦手科目を克服するポイントは、定期的かつ計 画的な勉強を行うことです。自分が理解してい ない部分を模試の成績等で分析し、その理解に 必要な勉強計画を立て、定期的に復習を行うこ とが大切です。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
苦手意識を払拭することです。得意科目との兼ね合いで、例えば60点でも他で取ればいい、難しいことは置いておいて基礎的なことだけ出来ればいいのだというメンタルを形成することが大事だと思います。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
たくさん触れることです。それに加えて、よい 指導者に出会うことです。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:44名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
私自身は勉強を教えることが非常に好きであ り、生徒の成長を見ることが何よりのモチベー ションです。生徒の自身と能力が向上すること を支えることが何よりもやりがいを感じさせて くれます。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
弟に勉強を教えたことや、家庭教師の経験から、子供がなにかに興味を持って学ぶことは好ましく思えます。逆にどうやってもやる気を出してくれない子には苦心しますが。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
教えるのが好きなんです！他の人よりもたくさ んのことを考えてきた自信があるので、それを 教えたい。教えているうちに自分にも気づきが 生まれるでしょうし、いいことだらけです。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:43名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
「分からないところが分からない」という生徒 には、改めて基礎から着実に教え、質問を奨励 し、疑問点を明確にする手助けをします。 |
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▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 27歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円～)
間違えた問題の思考過程を聞き、わかっていない点をあぶりだします。 |
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▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円～)
僕がそれを見つけ出します。指導者の中には、 なんでこの子はこんなこともわからないんだ、 というようなことを言う人がいますが、そのよ うな指導者はその勉強内容への理解が不十分で す。感覚で勉強をしてきた人に多くそのような 傾向があります。理屈で学べば大丈夫です。私 は理屈で考えてきました。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）
回答をいただいた先生数:46名
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▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
自分を信じることが何よりも大切です。決して 諦めず、自分の力を信じ、目標に向かって努力 してください。そうすれば必ず明るい未来が待 っています。私も全力でサポートします。一緒 に頑張りましょう! |
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▼教師ID:59383 /
しょうた先生 / (宮城 / 男性 / 23歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2300円～)
家庭教師は成績向上の効率化を最も確実に できる存在です。一緒に合格を勝ち取りま しょう。 |
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▼教師ID:58526 /
みゆ先生 / (山形 / 男性 / 23歳 / 山形大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
生徒さんは勉強へのやる気さえ持ってくれれ ば、私がそのやる気を適切な形でアウトプット させて見せます。また、今勉強にやる気が持て ない生徒さんでも、学習を進めていく中で生徒 さんそれぞれにあった勉強の動機を一緒に見つ けていきたいと思います。 |
