先生への質問集【鹿児島】
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？
回答をいただいた先生数:56名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～) 
「７の中に３はいくつ入る？」という質問の仕 方をして、図やイメージを書いて教えます。言 葉で伝えるより、図やイメージで伝える方が絶 対に伝わりやすいからです。記憶にも残りやす いです。 また、「わり算を考える」ためには、「かけ算 が必須」になります。生徒さんによっては、 「かけ算でつまづいたから、わり算もできな い」というケースも多々あります。こういっ た、「どこに原因があるのか？」という事をし っかりと深堀して分析し、生徒さんの状況に合 わせた授業を行います。 特に算数・数学では「たし算」「ひき算」「か け算」は「中学生、高校生になったとしても、 全ての計算の基礎力」となります。ここの基礎 力アップは、算数や数学全体の力アップになる ので、重要視して再鍛錬をできるだけ指導して います。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
人や物を使った図を利用し、視覚的に理解 してもらえるよう教えます。 |
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▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
7つのリンゴがあって、それを3人が同じ 数持つようにわけたいけど、一人一人が2 個取ったら1個あまりますよね。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:78名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
「教材や指導のやり方」が決まっているかどう か？ だと思っています。 特に「塾」ほど、企業の色が強く出ていて「決 まった教材」「マニュアル化した教え方」が定 着している印象です。 企業というのは「人の入れ替わり」がある前提 で運営します。 だからこそ「だれでもできる指導」という形が 好まれます。それを元にある程度、平均的な授 業の質を保っています。 しかし、生徒さんの特性は様々なので、相性の 悪い生徒さんも出やすいです。 家庭教師は、「先生が全て」という色が強いと 思います。だからこそ当たり外れの可能性の多 くなりますが、自由にできるからこそ、臨機応 変に対応することができます。 特にしっかりとした指導のできる先生であれ ば、よりよい授業ができると思います。（こう いった先生も「塾」だと制限を受けてしまいや すいです。） |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
家庭教師の場合は、生徒さんに合わせた進 度調整が可能で、質問もしやすいと思いま す。 |
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▼教師ID:60179 /
るくる先生 / (鹿児島 / 男性 / 23歳 / 鹿児島大学医学部医学科 / 時給2500円～)
マンツーマンで自分の伸ばしたいところ、 強化したいところを自分の目標へのペース で学ぶことができるところです！ また質問を気軽に聞けて楽しいところで す！ |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:74名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
雑談や休憩を適度に入れる事が大切です。 人の集中力は大人でも20分程度が限界です。 ある程度、区切りをつけて、休み、また再開す ることにより、全体の質を確保することができ ます。 また、どうしても本人の特性的に集中が難しい 場合もあります。本人がどう頑張ろうとしても 解決が難しく、この場合は、保護者様に見守っ ていただくなどのご協力をしていただくことで 効果が高まることがあります。（居間などで授 業を受けるなど、見える範囲内で授業を受けて いただくなど） また、「そもそも勉強そのものに対する関心が ない」ということが原因の場合、「なぜ勉強が 必要なのか？」という事を「自立」「将来必要 な力」「お金の価値（生きていくために必要な モノ）」という話をしたりすることで、「なん となくやる」という状態から脱する取り組みな どを行います。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
最初は時間を測りながら、短期集中で勉強 してもらいます。時間の感覚を徐々に身に 付けていけば、勉強時間をコントロールで きるようになります。 |
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▼教師ID:51931 /
りの先生 / (鹿児島 / 女性 / 24歳 / 九州大学医学部 / 時給2000円～)
こまめに休憩をとって、生徒が好きな内容 の話をします。結果的に、集中できる時間 は少しでも積み重ねていくことで長い学習 時間になります。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:68名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
「やったことを報告する仕組み」「やった成 果・努力に対する報酬」という形を作ります。 毎日、宿題が終わった事を写真で撮って、「講 師・保護者のグループLINEに送る」など、どれ くらい頑張ったのかを報告する習慣をつけま す。全くやっていない場合は丸わかりになりま す。基本的に、保護者様から「勉強しなさい」 と言うほど、生徒さんが勉強嫌いになる傾向が とても強いです。「生徒さんから自主的に報告 する仕組み」というのを作って、「勉強しなさ い」「勉強やった？」と言わなくても、勉強状 況を把握できる仕組みをつくることが大切で す。もちろん、報告がなかったときは、指摘・ 指導することが大事です。 また、頑張った生徒さんについては何かしらの ご褒美をあげることにしましょう。大人も無報 酬（無給与）では働きませんし、モチベーショ ンが保てません。大人ができないことは子供も 難しいです。また、決めたルールはしっかりと 守ること（保護者様も生徒様も）によりお互い の信頼をつくります。 塾や家庭教師などによって、週1回だけ勉強を 追加するだけでは、効果が上がりづらいです。 こういった「習慣化」を取り入れることで勉強 の効果アップをねらいます。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
勉強以外の食事や入浴、睡眠といった時間 を規則正しくしてもらいます。日常生活か らダラダラしないようにすれば、おのずと 勉強も決まった時間にできるようになりま す。 |
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▼教師ID:60246 /
こうへい先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円～)
勉強以外の生活習慣の改善も提案し、勉強を自己 向上の一部として位置付けます。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？
回答をいただいた先生数:66名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
なぜ勉強するのか？ という事を一緒に考えて もらいます。 将来のため、みんながやっているから、義務教 育、なんとなく、趣味で学んでいる、……etc そういった案が出た後に、「みんな共通」であ り「必須」の理由について探ります。 →「自分ひとりで生きて生きていく、自立する ため必要なモノ」とは？ 「お金の役割を知る」「仕事で必要な力を知 る」「相手が考えている事を予測できる」「み んなと協力して作業ができる」……etc という話が出てきます。こういった内容につい て、生徒が興味を持った部分などについて、実 体験を交えてより具体的に説明し、将来像がイ メージできるような力を身につけてもらいま す。最終的に「大人が考えている事」がわかる ようになる」＝「社会で生きる力」＝勉強する 意味とも言えます。 合理的に説明するなら、勉強とは「生きるため ＝お金を手に入れる」ためにすること。という 図式は資産家でもない限り必須の内容です。ど こかで絶対に学ぶべき内容です。 「成績を求めて勉強する」ばかりになるとどこ かで、そのズレによって人生で脱落してしまい ます。（学校の先生はこうゆう事を教えてくれ ません） また、シンプルかつストレートに説明する場 合、 「馬鹿は損する考えをする人」 「頭のいい人は得する考えをする人」 という話をして、実例を交えて説明します。 勉強とは、「様々な考え方」ができるようにな るためのトレーニングであり、得する考え方が できるようになるための準備であることを伝え ていきます。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
そのとおりだと言います。今の日本の教育 はいつ役に立つか分からない、あるいは役 に立たないかもしれない勉強をさせられて います。 なので、まずは嫌々ながらも勉強をしても らって、なぜ役に立たないかを説明しても らえるようになって欲しいと思います。 |
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▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
その気持ちはわかります。 僕もそうでした。 しかし、勉強が必要だったと中学、高 校、大学に入学・卒業して後悔する場 合、大抵は取り返せないんです。 今勉強が必要か否かを考えることができ るのは、ある意味ラッキーです。 全力で頑張ろうと気張る必要は全くない ので一つ一つできそうなハードルから超 えていきましょう。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:71名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
相手の事をしっかりと受け止める事。 考え方そのものを否定しないこと。 しっかりと話を聞く事。 相手を「大人」と同じように失礼のないように 接する事。 若いからといって、軽く扱ってよい存在ではな く、自立した一人の人間として接する事。 その上で、言うべき事をしっかりと伝える事。 自分が言われて失礼だと思う言葉を言わない、 されて失礼な行為はしないこと。 また、私はできるだけ、色々な視点から意見を 言うように努めます。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
お互いの本音を話し合えることです。生徒 さんは親御さんや講師の都合に流されやす い存在です。その中でも生徒さん自身がど う思っているのかを少しずつでも口に出し てもらえることが理想的です。 |
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▼教師ID:60179 /
るくる先生 / (鹿児島 / 男性 / 23歳 / 鹿児島大学医学部医学科 / 時給2500円～)
生徒の悩み、不安なことに耳を傾けて共に 1人ではなく解決していくことや共に目標 に向かう姿勢だと思います！ |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
回答をいただいた先生数:62名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
どんな分野についても「大切な事」は、ほとん ど共通しています。本気で頑張った事というの は、どんな分野に行っても、流用することがで きます。自分は色々な事に挑戦していますが、 そういったときに、過去の経験がとても役に立 っています。課題や問題があっても、自力で解 決できる場合がほとんどです。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
大人になっても必要性を感じたらすぐに勉 強ができることです。勉強しているのは学 生だけでなく大人もです。日々、自分の知 識不足を感じるので、勉強の仕方が分かっ ていると、いざ勉強しようという時に強い です。 |
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▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
大学でたくさんの能力や個性に溢れた仲 間と出会えたことです。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:36名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
当時、私は中学校の頃から、大学のどの学部に 行きたいかまで明確に決まっていた学生でし た。その道をそのまま駆け抜けてストレートで 目標の大学に入学することができました。 しかし、実際に大学に入ってみると、私が本当 にやりたかった事とはズレが大きかったことで す。 そこから学んだことは、自分の夢や目標は、 「再度、定期的に見直すこと」です。 そして、「実際にやってみないとわからない」 という事です。私としては、様々な情報を集め た上で「間違いない」と思って進んだ道でした が、天職といえる道とはズレていました。おそ らくこういった生徒は多いでしょう。しかし、 その中で、「本気でやった事」というのは、ス キルとして後々も活用できます。私は、宇宙の 道に進みましたが、それに関連する「IT・コン ピュータ・教育」の技術を手に入れ、就職によ って別の道に進んだときにも、その力がとても 役に立ちました。「一生懸命に学んだこと」と いうのは、たとえ、「この道は違ったな」とな っても、他の場で生きる力になります。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
大学受験に失敗したことです。自分以上に 努力している人は世の中に大勢いることが 理解でき、大人になった今でも謙虚に学ぶ 姿勢を維持できています。 |
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▼教師ID:56891 /
こうたろう先生 / (鹿児島 / 男性 / 22歳 / 鹿児島県立短期大学 在籍 / 時給2000円～)
大学受験失敗 受験だけが全てではない。人生はまだまだ長い |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:40名
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
東京大学の受験指導です。浪人経験もある ので、過去の試験問題を10年以上解いてき て、必要な学習内容・学習方法は熟知して いると思います。受験勉強の時間は限られ ているので、何をするかより何をしないか が重要です。 |
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▼教師ID:58690 /
まつこ先生 / (鹿児島 / 女性 / 20歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
東大、京大以外の国立大学と慶應義塾大学以外の私立大学医学部に自信を持っています。阪大実戦、九大実戦でともに医学部医学科A判定でした。大阪医科薬科大学医学部に前期後期ともに合格しました。 |
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▼教師ID:57716 /
中学受験の家庭教師先生 / (宮崎 / 男性 / 47歳 / 東京大学 法学部 卒業 / 時給応相談)
◆ オンライン指導した生徒さんの合格 校 50音順 すべてzoomによる指導の み [ ]はご進学先 2024年2月 [宮崎西高附属中2名] [ラ・サール中] 鹿児島修学館中 青雲中 宮崎第一中 宮 崎大学附属中 早稲田佐賀中 2023年3月 [九州産業大学商学部] [清泉女学院大 学 人間学部] ◆ 訪問指導した生徒さんの合格校 50 音順 [ ]はご進学先 2021年 [北里大医学部] [杏林大医学部] [清泉女子大英文学科] 2018年 [筑波大理工学群数学類] 東京理科大理工学部 2017年 [江戸川学園取手中(早稲田アカデミ ー)] 茗溪学園中 2016年 [江戸川学園取手中 医科コース2名(四 谷大塚準拠塾)] 茗溪学園中 2015年 江戸川学園取手中 土浦日本大学中(特待) [函館ラサール中(四谷大塚準拠塾)] 本郷中 [茗溪学園中(茨進)] [ラ・サール中(サピックス)] [和洋九段女子中] 2014年 [江戸川学園取手中(茨進)] [東洋大学] [土浦日大中] 2013年 [江戸川女子高] [常総学院高] [つくば秀英高] |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:61名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
勉強する環境を意識する事。 人は、自分の意思でコントロールできることは 限られています。どれほど長時間の勉強を頑張 ろうとしても、自分の意思で勉強時間を増やす のは難しいです。 その場合、環境を変えましょう。私の勉強がで きなかった原因は、「人の目が無い場所ではほ とんど勉強できない」という特性のためでし た。特に自宅は誘惑が多く、集中できません。 これが外にでて、図書館や自習室などに行くと とてもモチベーションがアップします。「勉強 できる場所を見つける」「とりあえず、そこに 行く！」というような習慣を身につけること で、勉強時間はアップさせやすいです。 また、どうしても気分が乗らないときに勉強し ないといけないとき、「自分が盛り上がる音 楽」を聴く事はとてもモチベーションアップに なります。感情をコントロールする上で、音楽 はとても大きな力を持っていると信じていま す。（歌詞があると、集中を乱されるので、歌 詞無しの曲を探すことが大事です。） また、勉強を一緒に頑張る仲間がいる事も大事 です。 そういった仲間が頑張っている姿を見ることで 感化されて、勉強するモチベーションになりま す。勉強グループLINEなどを作って、勉強した 成果を報告するような場所を作るとモチベーシ ョンアップになります。 |
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▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
合格したあとの理想の生活をしている自 分をイメージすること。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
妄想です。合格したらこんなことしたいな ぁと寝る前に毎日考えていました。遊ぶ時 間も計画に盛り込んでいました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:43名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
様々なことが臨機応変に対応できること。 |
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▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
ある程度の融通の効きやすさ、スピード 感。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
料金が安いことです。講師との相性が良け れば、直接要望を出すことも可能です。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
回答をいただいた先生数:48名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
勉強は、風呂にはいるかのごとくやること ➡風呂には毎日入る。それくらい意識しないで もやれるようになるという状態こそ、努力とし ては最高の状態です。むしろ、やらないと気持 ち悪いくらい。 苦しみながら執念でやる努力は、長く続かない ので、なによりも自然にやれるようになる＝習 慣化することが大切です。だいたい成功する人 ほど、こういった事が自然にできていたり、仕 組みをつくるのが上手です。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
「学ぶのに遅すぎることはない」です。勉 強の必要性を感じる時期は人によって異な ると思います。勉強しなきゃと感じた時か ら必死に勉強することで、自分のやりたい ことが可能になると考えています。 |
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▼教師ID:58690 /
まつこ先生 / (鹿児島 / 女性 / 20歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
継続は力なり。これは、勉強にもスポーツにも当てはまります。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:59名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
苦手科目については、基本的な勉強のやり方が 身につ いていないケースがほとんどなので、そのやり 方につ いて指導していきます。 それぞれの科目ごとにコツやポイントがあるの で、そ の科目ごとに指導していきます。 |
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▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
その科目で些細なところから「できた」 という経験を増やしていくこと。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
恥やプライドを捨てて基礎から勉強し直す ことです。時には小学生の内容から覚え直 す必要もあると思います。応用的なことば かりやっていても力が付きません。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:62名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
教える事は、自分の理解を深め、成長を促すこ とに繋がります。私は今までの仕事で色々な経 験をしましたが、一番成長できたと感じたのは 個別指導塾の仕事でした。 だからこそ、教えることがとても好きであり、 これからも続けていきたいと思っています。 「教える力」というのは、人生においてどのよ うな道に進んでも必要になるので、機会があれ ば生徒さんにもコツを教えたいです。 その力が身につくことで成績アップにも繋がり ます。教える事が上手い人、教えるという前提 で物事を考える人は、ほぼ全ての人が成績が良 いです。 学ぶことの１つのゴールは「教える力を身につ ける事」だと思っています。 |
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▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
生徒さんがわからなかったところをわか るようになること。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
生徒さんの考え方が変わっていくのを見届 けることです。「勉強なんてしてもなぁ」 という子が嫌々ながら勉強していき、勉強 の必要性を実感していく様子を見ていると 、関われて良かったなと思います。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:60名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
なぜそのような状態になっているかを、まず説 明します。 勉強とは大雑把に言うと、全ての基礎の考えは ①「勉強で、どこをやるか？」 ②「今、勉強している所は、どのような方法で やるか？」 の２つだけです。これを極めていくことで大学 入試まで使える基本にして奥義となる内容で す。 「わからないことがわからない」というのは、 ①「勉強で、どこをやるか？」が分かっていな い状態です。まず、やるべきことは、自分が 「分かる所」「わからない所」を認知して、 「学ぶべき内容の全体像」を認知していくこと です。 高学年になればなるほど範囲が広くなっていく ので、この作業は難しくなります。中学の時に 勉強が得意だった生徒でも、高校生になるとこ の①が上手くできなくて脱落していくこともあ ります。 まずは、「もくじ」「単元・章」などを見て全 体像を把握し、そして細かい内容を把握してい くという手順で、①の手順「勉強で、どこをや るか？」の理解を深めていきます。 |
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▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
まずは苦手な部分を分析し、その上で本 人にとって最大限プラスになるような勉 強方針を考えます。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
問題集を解いていき、「分からない」とは こういうものだということを目の前で説明 します。知識が足りないのか、知識はある が問題に当てはめられないのかなど「分か らない」にも段階があると思います。その 段階に応じて必要な行動を示していきます 。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）
回答をいただいた先生数:61名
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▼教師ID:62271 /
べっぷ先生 / (鹿児島 / 男性 / 35歳 / 鹿児島大学理学部卒業 / 時給2000円～)
勉強は「やり方」を工夫することで、絶対に上 達することができます。いろいろな「手法」や 「考え方」を伝授していきますので、ぜひ一緒 に頑張って勉強の上達を目指しましょう！！ 特に 「素直さ（指導したやり方で、頑張ろうとして くれる）」 「家で勉強の時間が、ある程度確保できている （毎日1～3 時間やっている）」 という生徒さんについては、私ととても相性が 良く、成績 維持や成績アップ率が特に高いです。 もしそういった生徒さんでしたら是非お任せく ださい！！ |
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▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
家庭教師を探しているということは勉強 に対して何らかの不安、要望があるから だと思います。僕はそれをよく理解でき るように最大限努め、解決に携わりま す。家庭教師としてあなたの一つの支え になれれば幸いです。 |
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▼教師ID:60748 /
ddd先生 / (鹿児島 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円～)
昔と違って、勉強したことがすぐ役に立た なくなる時代に入りました。学校で学んだ ことが直接役に立つことは少ないでしょう 。それでも、学ぶ姿勢というものは身に付 けることができます。社会人になっても学 び続けられるような人間になってほしいと 思います。 |
