先生への質問集【香川】
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？
回答をいただいた先生数:73名
 |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～) 
答え方は「2あまり1」ということをはじめに教えます。 次に答えの考え方。 7の中に3という数字は2個入るけど3個は入らない。 だから答えは2。 次に余りの考え方。 現在、7の中に3を2個入れたから もう3は入らない状態です。 2だったらまだ入るかな？→入らないね。 1なら入るかな？→入るね！！ だからあまりは1。 というように教えます。 割り算と掛け算は表裏一体です。 7÷3という式を見たときに 7=3×2+1と捉える感覚を掴めれば 割り算マスターです！ |
 |
▼教師ID:60533 /
おぐ先生 / (香川 / 男性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
数式だけを見てもイメージしずらいの で、 図を書いたり、おはじきを使ったりして 目 で見てイメージできるようにしたら理解 し やすいと思います。 |
 |
▼教師ID:60102 /
やました先生先生 / (香川 / 男性 / 58歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2000円～)
「ブロック等を使い7個の中から3個のグループ がいくつできるか？そして何個残るか？」と目 で見える形にして説明します。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:100名
 |
▼教師ID:62461 /
もも先生 / (香川 / 女性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2800円～)
その子が1番落ち着ける環境で勉強でき、 保護者の方もどのような指導をしてるか 見ることができること。 |
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
家庭教師では、生徒様ひとりひとりに寄り添った指導をできることだと考えます。指導効率の向上を目的とする指導方法のテンプレートが無いことが逆に強みでもあります。 ちなみに私の場合は、指導終了後に指導報告書も兼ねた、オーダーメイドの復習資料を作成しております。 |
 |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
独学、先取り学習のサポートが出来る点であると思います。共通テストの演習や過去問演習の量が合格に直結してくる医学部受験では先取り学習が非常に有効です。そのサポートができる点で家庭教師は有用だと思います。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:92名
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
集中力が途切れる理由を見極めることです。 悩みや不安など心理的な理由で上の空になってしまう場合は、指導に入る前に会話や文字の書き殴りなどによって心の中を整理してもらいます。 体がソワソワするなど身体的な理由の場合は、指導に入る前に一度エネルギーを発散してもらいます。 お喋りや軽いストレッチを行ったり、こまめに勉強時の体勢を変えるなどして、じっとしてなくても勉強ができるように工夫をします。 また、会話ベースの指導によって、たくさん生徒様に発言してもらいます。手と口を動かしながら、「勉強」から意識をそらした状態で指導いたします。 集中力が続かない場合は、いつのまにか勉強していたという感覚が大切だと考えております。 |
| |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
大学でのエピソードや写真など大学でのエピソードを具体的に提示することで、夢をより鮮明にイメージさせてやる気を湧かせると思います。また、写真や動画を用いたり、例えばシリカゲル等であれば実際の物を用いて出来るだけ興味が湧くように指導します。 |
 |
▼教師ID:60729 /
さとう先生 / (香川 / 女性 / 32歳 / 香川大学卒業 / 時給3500円～)
生徒さんも人間ですから、何時間もずー っと全集中しておくのは難しいと思いま す。当然です。 ふっと集中が切れたタイミングで、別の 楽しい話題をふってみたり、生徒さんの 興味のある質問をしてみたりして、何と か笑顔を引き出す努力をします。 かといって、もちろん雑談ばかりではな く、唐突に「そういえばさっきの英単語 の意味何だっけ？」と質問して、脳に記 憶を定着させる手助けをします。（他ご とを考えた後に思い出せた方が記憶に残 りやすいです。） |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:93名
 |
▼教師ID:62283 /
森先生 / (香川 / 女性 / 25歳 / 上智大学卒業 / 時給3000円～)
まずは、勉強の楽しさ・達成感を実感し てもらいます(^^) 授業を受けていただくと成績が上がりま すので、 そうすると「あれ！意外と勉強出来るか も！楽しい！」と感じて皆さん進んで勉 強してくれるようになります。 |
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
勉強を他の絶対に必要な行動と紐付けることです。 朝起きる→顔を洗う→朝ごはんを食べる のように、1日で必ず行われる一連の流れに勉強を組み込めば習慣化されます。 ちなみに私が受験生の頃は 帰宅→手洗いうがい→勉強→リュックを下ろす→ソファでくつろぐ というように 帰宅からソファに寝転がるまでの一連の流れに勉強を組み込んでおりました（笑） |
| |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
残念ですが勉強習慣というのは簡単に身ご褒美を用意すると思います。場合によっては勉強成果を見せてもらったりなど強制的に習慣の身につくようにサポートすることもできます。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？
回答をいただいた先生数:86名
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
永く人生を楽しむためです。 勉強をしていれば、普段は素通りする景 色も違って見えてくるでしょう。 例えば日本語を学んでいれば、うるさい 広告もクスッと笑えるものになるかもし れません。 また、今現在、楽しいと思っていること が数年後も楽しいと思えている保証はあ りません。勉強を続けて自分の頭の中を 常に新鮮な状態にして、ささやかな刺激 に溢れている日常を過ごしていきましょ う。 ただ、「だから勉強してください」と言 われても入り口が広すぎて何から勉強す ればいいか分からないと思います。 なので、国が定めている主要5教科と副教 科から始めてみましょう、ということで す。少なくとも中学3年生までは国が援助 してくれているのだから、それに甘えま しょう。 そしてさらに自分の興味が続くなら続け ればいいし、興味が止まれば他の分野の 勉強をすればいいと考えております。 |
| |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
勉強というのはその時には役立つ感じはしないですが、あとあとふとした瞬間に役立つものです。学んだ知識がテレビなんかで出てきて、ああやっておいてよかったな。となることがたびたびあります。 |
| |
▼教師ID:60729 /
さとう先生 / (香川 / 女性 / 32歳 / 香川大学卒業 / 時給3500円～)
勉強をしなければ今すぐ死んでしま う…！ということは無いと思いますが、 生活をする上で便利に生きやすくなった り、将来生きていくための仕事をする上 でも、色々な選択肢を増やすことができ ると思います。 たとえば、今の私の生徒さんの一人はと てもゲームが好きな子なのですが、オン ライン対戦で海外の人とチームを組むこ とがあるそうで、その時にチャットで英 語ができるとお互いとても便利だと言っ ていました。いちいち翻訳機を使うのも 面倒ですし、いくらAIが進歩していると はいえ誤訳もまだまだ多いですしね。 また、算数や数学の知識があると、料理 の際に調味料の計算（1:3で水と酢を入れ て…というような計算）も簡単にできま すね。 勉強をすることは、成績を上げるため、 または受験のため（それももちろん大事 ですが！）というよりは、長い人生の中 で、生活をより豊かにするための手段の 一つだと思っています。 人間、生きて行く上で、勉強は避けて通 れないです。それなら、少しでも楽しく できる方がいいですよね。 勉強を嫌いになってしまう前に、楽しい 勉強のやり方を知っているプロにとこと ん頼りましょう！ |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:95名
| |
▼教師ID:62283 /
森先生 / (香川 / 女性 / 25歳 / 上智大学卒業 / 時給3000円～)
真剣に生徒と向き合って、 自信をつけてあげること。 |
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
思いを言葉にして伝えることです。 分からないところは正直に分からないと言う。もっとこうして欲しいと思うことがあれば、正直に伝える。 感謝の気持ちは言葉にして伝える。 思っているだけでは、意思の伝達には限界があると私は考えております。 意思の伝達の精度を高めることで、お互いの価値観や主張を認め合うことができ、信頼につながると考えております。 |
| |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
コミュニケーションだと思います。授業中のコミュニケーションを大切にして関係を築きたいと思います。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
回答をいただいた先生数:78名
| |
▼教師ID:62461 /
もも先生 / (香川 / 女性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2800円～)
何か悩んだことや疑問に思ったことがあった時、じっとしばらく考える力があること。 |
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
物事の本質を理解するスピードが身についたことです。 これは学生時代の勉強を通じて論理的な思考が身についたからだと考えております。 論理的な思考によって、新しく何かを勉強するときや、説明を受けた時に「要するにこういうことだな」 と物事を素早く簡潔に捉えることができるようになりました。 あるいは、何か課題が発生した時に 真因は何か、解決するとどんなメリットがあるのか、解決に至るまでどんな道のりになるのかを、論理的に組み立てることができ、最短ルートで課題解決に向かうことができるようになりました。 |
| |
▼教師ID:60729 /
さとう先生 / (香川 / 女性 / 32歳 / 香川大学卒業 / 時給3500円～)
何かに秀でた人ほど、人に教えることが 苦手だ、という話を聞いたことがありま せんか？ たとえば、優秀すぎる野球選手は、自分 の物凄い技術が【できて当然のもの】と 考えているので、できない人に対して、 （なんでそんなこともできないの？）と 本気で思ってしまうそうです。 勉強も、全く同じだと思います。 正直、私自身は、元からかなり頭が良い タイプの人間ではありません。しかし、 【努力】なら、かなりできるタイプの人 間だと思っています。 たとえば、高校時代は、予習をしっかり しておかないとついていけないようなレ ベルの授業が多かったので、常に深夜ま で寝ずに予習をしていました。 そのおかげで授業中は、よりいっそう内 容を理解することができ、効率的に学習 できたと思います。もし予習をしていな ければ、正直授業の内容はちんぷんかん ぷん、冷や汗だらけだったに違いありま せん。 その経験があったので、大学生になって も、英語の授業のときには常に完璧に予 習をして、試験前には友達のための試験 対策プリントまでもせっせと作っていま した。高校の授業の予習と比べると自分 にとってはどれも楽な作業だったのです が、他の人からしたら「スゴすぎる！」 「あなたにしかできない！」ことだった ようです。そういった経験を経て、自分 の【努力の才能】に気がつきはじめ、教 師としての仕事にそういう性格が非常に 向いていると感じました。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:53名
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
一級建築士試験の製図試験にて、時間が余っていたにも関わらず余計な線を誤って描いていることに気づかず、不合格になってしまったことです。 そこから学んだことは 「自分を追い込みすぎてはいけない」 ということです。 試験本番は模擬試験と比べて、製図の内容・線の精度・余り時間などの調子が良く、余裕がありました。ここまでは良いのですが、あろうことか試験の最中にも関わらず、辛かった試験前の状況を思い出し、達成感に包まれてしまったのです。まだ残り時間はあり、見直しの時間に入るべきところで、気が抜けてしまったのです。 この心理状態では、見直しをしても良いところしか目につかず、細かいミスにはなかなか気付けません。完全に集中は途切れていました。 帰り道に、ふと、あの線消し忘れてない？と唐突に思い出し絶望。 そして結果は案の定不合格。 試験前を思い返すと、あえて無理な勉強スケジュールを組み、自分を追い込むことで不安から逃げていたように思います。いつの間にか、勉強の目的が試験に受かることではなく頑張ることになっていました。 それゆえに、試験本番残り時間も余っている状態で「これだけ頑張ったんだからきっと受かるさ！」という悪魔の囁きに身を委ねることになってしまったと考えております。 頑張って頑張って、追い込んで追い込んで、最後の最後、大事な局面で力が抜けてしまったことは、悔やんでも悔やみきれません。 |
| |
▼教師ID:60533 /
おぐ先生 / (香川 / 男性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
私の人生におけるミスは、勉強に対して 真剣に取り組み始める時期が遅かったこ とです。 私は高校3年に入ってから勉強に対して真 剣に取り組み始めたため、もっと早く勉 強していれば自分の将来の選択肢を増や すことが出来たのにと後悔しています。 |
 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 45歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円～)
受験生の志望校が学力が追いつけず、変わった 事です。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:46名
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
北海道大学です。 受験当時に、北海道大学の過去問を十数年分解いたことがあり、どの程度のレベルに達していれば大丈夫なのかを把握できております。 そして、学生時代の塾講師のアルバイトでは教え子が3人、北海道大学に合格したという経験もあります。 また、私自身も独学かつ現役で北海道大学に合格したことも自信を持つ根拠となっています。 |
| |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
香川大医学部です。過去問を15年以上とき傾向対策はほぼ完璧だと思います。推薦、一般の両方に対応できます。 |
| |
▼教師ID:60533 /
おぐ先生 / (香川 / 男性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
香川大学医学部 私が受験した大学であり徹底的に対策し たため自信があります！ |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:68名
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
勉強のモチベーション維持のために、頭のいい人が活躍する映画を観ていました。 というのも少し恥ずかしい話を打ち明けますが、 私の場合 勉強できる=かっこいい に繋がることがモチベーションのために重要なことでした。 また意外にも映画鑑賞にはリラックス効果でもあったのか、映画を観たあとの集中は長時間続きました。 ちなみに、おすすめの映画は「ショーシャンクの空に」です。 |
| |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
まずは勉強計画を精密に立てました。それから、ライバルの得点などを明確に把握してモチベーションを高めました。 |
| |
▼教師ID:60533 /
おぐ先生 / (香川 / 男性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
勉強終わりに必ず娯楽の時間を設けたこ とです。私の場合はある程度勉強を頑張 ったらゲームをするといったようにメリ ハリをつけて勉強していました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:63名
| |
▼教師ID:62461 /
もも先生 / (香川 / 女性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2800円～)
先生との距離がちかい所。 |
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
講師と親御様が直接やり取りできることです。 両者のコミュニケーションの間に第三者を挟まないことで、ご要望に対するレスポンスの速度や精度を向上させることができます。 |
| |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
金銭的に安く契約することができる点が個人契約の良さだと思います。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
回答をいただいた先生数:58名
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
風の吹くまま気の向くまま |
| |
▼教師ID:60533 /
おぐ先生 / (香川 / 男性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
捲土重来 一度負けても、準備を十分に行い再度挑 戦 するという意味です。 |
| |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 45歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円～)
努力は必ず報われる。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:76名
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
どうして苦手なのか、噛み砕いていくことがポイントです。 どこまでなら理解できているか。 時間のかかる計算が嫌なのか。 暗記が嫌なのか。 興味を持てないからなのか。 などなど理由を明確にすることが重要です。理由がわかれば対処法が見つかります。 |
| |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
教科によりますが、まずはその科目を日常と結びつけることだと思います。化学や物理などでは式や言葉にすると見慣れないけれど、実は日常の馴染みのある現象を難しく言っているだけなこともあります。日常に結びつけることで楽しく勉強できます。 |
| |
▼教師ID:60533 /
おぐ先生 / (香川 / 男性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
繰り返し勉強することです。 苦手教科だからといって放置するのでは なく、繰り返し読んで見て書いてを行う ことでだんだん理解が進んでいくはずで す！ |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:83名
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
教えることで、自分自身も成長していると感じることです。 何度も同じ事を教えていたとしても、それに対する新しい解釈や考え方が見つかることがあります。 また 「この伝え方だと、こういう解釈がされるのか」 「資料やメモはこういう構成だと自分の想いは伝わるかな？」 というように、コミュニケーション能力は教えるたびに向上していると実感します。 |
| |
▼教師ID:61414 /
半田先生 / (香川 / 男性 / 19歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
自分自身が逆転合格したことから、他の合格を諦めてしまおうとする人がいたとしたら、その人を全力でサポートして受からせてあげたいという思いがあり応募しました。 |
| |
▼教師ID:60533 /
おぐ先生 / (香川 / 男性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
生徒の成績が上がったり、志望校に合格 する姿をみるととても嬉しくなりモチベ ーションに繋がります！ |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:79名
| |
▼教師ID:62082 /
たくみ先生 / (香川 / 男性 / 27歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給3500円～)
「分からないところが分からない」ことを認識できており、さらに共有してくれたことをまず褒めます。 そして、その問題についてどこまでなら理解できているのか、理解できてそうかを会話やノートの記載内容などから読み取り、適切に指導していきます。 |
| |
▼教師ID:60533 /
おぐ先生 / (香川 / 男性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
まずは私が生徒に問題を部分部分に切り 分けて質問して、どこか分からないかを 明確にします！ 全部がわからない場合は基本の公式から 復習し、一部がわからない場合はその部 分を中心に理解してもらえるように教え るつもりです。 |
| |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 45歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円～)
一緒に取り組みきります。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）
回答をいただいた先生数:88名
 |
▼教師ID:62465 /
りゅうせい先生 / (香川 / 男性 / 25歳 / 香川大学医学部 / 時給2000円～)
一緒に頑張りましょう！ （高校生・理系の生徒さんには香川大学 医学部を目指すように勧誘します） |
| |
▼教師ID:62461 /
もも先生 / (香川 / 女性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2800円～)
勉強苦手、やる気がない。 でも大丈夫でしょうか？というお声を聞きますが、大丈夫です！ 授業中だけでなく、その後も勉強しやすいような勉強法をお伝え出来ればと思います。 |
| |
▼教師ID:62283 /
森先生 / (香川 / 女性 / 25歳 / 上智大学卒業 / 時給3000円～)
勉強がわからない・苦手でも、 必ず出来るようになる方法があります(^^) わかりやすくて楽しい授業なので、 固く構えなくて大丈夫です♩ わからないところも気軽に質問できま す。 一緒に目標を叶えましょう！ |
