先生への質問集【和歌山】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:143名
▼教師ID:60876 /
itsu先生 / (和歌山 / 男性 / 19歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給1500円~) 具体的な例をいくつか挙げながら、共通 性を見出して抽象的な7/3という答えの根 本的な理解を目指す。 |
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 割り算の基礎、掛け算から説明します。掛け算の方が生徒が理解しやすく、その続きで割り算を教えます。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 具体的な例を挙げて説明します。例えば、 「7個のりんごを3人で分けると、1人あた り何個ずつもらえるかな?」と尋ね、実際 にりんごをグループ分けして説明します。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:188名
▼教師ID:60813 /
まさなり先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 同志社大学理工学部 在籍 / 時給2300円~) 一言でいえば「完成された空間の有無」にあると思います。 塾では、塾の雰囲気があって、塾のコミュニティがあり、塾の方向性があって、授業を受ける生徒は皆、その形作られた空間を受け入れて、少なからずその時間は同じ方向を向いて学びます。 しかし、家庭教師は雰囲気、コミュニティ、空間からすべて自分たちで形作る必要があります。そこにはメリットもデメリットもすべて含まれます。 けれど、もしその空間の形成が上手くいったとしたら、それはものすごい武器に代わると思います。 そんな空間を作り上げられるようにサポート、時にはリードしていくのが家庭教師の役目だと僕は考えています。 |
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 一人一人のわからないを直接潰すことが出来るとおもいます。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 家庭教師と塾の最大の違いは、個別指導と 集団指導です。家庭教師は生徒に一対一の 指導を提供し、生徒の進度や理解度に合わ せたカスタマイズされたサポートが可能で す。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:180名
▼教師ID:60813 /
まさなり先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 同志社大学理工学部 在籍 / 時給2300円~) 個人的には、「集中力の続かない原因を放置しないこと」と、「持続しないことを悪いと思わないこと」です。 そもそも集中力を理想通りに持続させられる人なんて全くいないと考えていて、大事なのは、その人が集中力とどう向き合っていくかだと思います。 家庭教師として僕はまず、集中力を使うそのスタートラインまで引っ張ります。続けられるならそのまま勉強すればいいし、続かないのならなぜ続かないのかしっかり自分に聞いてみて自分への理解を深めることがこの先にとっても非常に重要なのではないかと信じています。 |
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 小さな目標(この宿題が30分以内終わったらゲーム1時間できるよなど)を決めることで集中する習慣をつけれることが出来ると思います。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 集中力が続かない生徒を指導する際には、 以下の点に気をつけます: 1. **休憩の取り方:** 適度な休憩を取りな がら学習セッションを進め、集中を維持し やすくします。 2. **目標の設定:** 短期的で明確な目標を 設定し、達成感を味わえるようにします。 3. **興味を引く:** 生徒の興味を引くテー マやアプローチを取り入れ、学習を楽しさ に結びつけます。 4. **教材のバリエーション:** 様々な教材 やメディアを使って、単調さを避け、興味 を引き続けます。 5. **生徒とのコミュニケーション:** 生徒 のフィードバックを受け入れ、彼らの意見 や感情に敏感に対応します。 6. **タスクの分割:** 大きなタスクを小さ なステップに分割し、段階的に進めること で、取り組みやすくなります。 7. **ポジティブな強化:** 成功や努力を称 賛し、ポジティブな強化を通じてモチベー ションを高めます。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:155名
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 先程同様小さな目標を設定することで毎日勉強が身につきます。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 定期的なスケジュールの管理を家庭教師が 行うことが有効だと考えます。 |
▼教師ID:60328 /
隆政先生 / (和歌山 / 男性 / 18歳 / 近畿大学生物理工学部在籍中 / 時給1800円~) まずは得意な教科の課題を与え、徐々に教科を増やしていきます。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:155名
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 生徒の興味のあることに絡めて、将来の選択肢の幅が広がることを伝えます。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 生徒に対して、「勉強の目的は将来の夢や 目標を達成するためにあるんだよ。勉強を 通じて自分の能力を伸ばし、興味を持った 分野で成長していくことができるんだ」と 説明することで、勉強の重要性や将来への つながりを理解しやすくなります。 |
▼教師ID:60365 /
なっちゃん先生 / (和歌山 / 男性 / 21歳 / 和歌山県立医科大学 / 時給2000円~) ある事象について、これを知ることができれ ば、何につながるのかを教えます。そのために は、様々な動画ツールを用いるのが良いと思い ます。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:163名
▼教師ID:60876 /
itsu先生 / (和歌山 / 男性 / 19歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給1500円~) 学習面だけに固執しないこと。 生活面の相談にも乗り、一人の人間とし ての生徒さんに寄り添うこと。 |
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 誤魔化さないことです。分からないことは分からないとはっきり言うことが大事です。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 信頼関係を築く上で最も大切なことは、生 徒を理解し、尊重することです。生徒の個 々のニーズや強みを理解し、彼らの視点や 感情に真剣に向き合い、尊重することで信 頼が生まれます。また、一貫性を持ってサ ポートし、生徒が自分自身を安心して表現 できる環境を提供することも重要です。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:140名
▼教師ID:60813 /
まさなり先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 同志社大学理工学部 在籍 / 時給2300円~) 学んで知識を得る、さらにその知識を活用して正解を導く。この楽しさを人より多く感じられてることによかったなと感じます。 |
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 将来のやりたいことが取り組めた。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 自分のやりたい職業に就くことができるこ とです。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:85名
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 受験勉強で基礎力をないがしろにした結果、実力のつかない勉強が増えてしまい現役時代大学に落ちてしまったこと。この経験から基礎力の大切さに気づきました。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 私は中学受験では第一志望校に合格するこ とができなかったのですがその悔しい気持 ちをバネに6年間勉強し、大学受験では第 一志望校に合格することができました。 |
▼教師ID:60286 /
ゆうか先生 / (和歌山 / 女性 / 19歳 / 和歌山大学在籍 / 時給1500円~) 大きな目標ばかり立て、その目標を達成できな い自分を責めてばかりいたことです。自分を責 めることでは次の成功は生まれないので、失敗 しても諦めずに原因究明を行い、再チャレンジ をすることが大事なのだと学べました。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:84名
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 高校受験全般や、大学受験は特に理系は自信を持っております。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 私の第一志望校である大阪公立大学です。 自分が受験するにあたり過去問の研究など をおこなったため受験本番で出やすい内容 を熟知しています。 |
▼教師ID:60286 /
ゆうか先生 / (和歌山 / 女性 / 19歳 / 和歌山大学在籍 / 時給1500円~) 中学校…智辯学園和歌山中学校、近畿大学付属 和歌山中学校、開智中学校、桐蔭中学校(どの学 校の受験対策もしたことがあり、合格可能性も とても高かったので、コツがわかっていると思 います。また、智辯学園和歌山中学校、桐蔭中 学校を受験し、合格しております。) 大学…和歌山大学観光学部、教育学部(文系)、 経済学部(前期、後期とも)(各学部受験対策をし たことがあり、観光学部に合格しています。経 済学部の数学については、確実な応対ができる か不明です。特に小論文が得意でした。) |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:131名
▼教師ID:60876 /
itsu先生 / (和歌山 / 男性 / 19歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給1500円~) 目指す医師像を意識する、そしてその目 標を深める時間を作ることでモチベーシ ョンを維持していた。 |
▼教師ID:60813 /
まさなり先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 同志社大学理工学部 在籍 / 時給2300円~) 受験勉強以前に、学ぶ、答えるということの楽 しさを忘れないようにと意識していました。 そ の楽しさとは、かつて朝日新聞の「しつもん! ドラえもん」をウキウキで見たり、ゲームのラ スボス戦を何周もして攻撃パターンを覚えた り、またはクイズ番組の答えと自分の答えが合 った時の気持ちよさだったり。 そんな興奮と喜 びを忘れない様に時々補充してました(笑) |
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 時々将来の自分をイメージしたり、大学生活でしたいことをイメージしていました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:101名
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 責任をもった指導ができるところ |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 個々のニーズに合わせて調節する柔軟性が いいと思います。 |
▼教師ID:60328 /
隆政先生 / (和歌山 / 男性 / 18歳 / 近畿大学生物理工学部在籍中 / 時給1800円~) 決まった規則に囚われない、お互いを尊重しあった授業になる事です。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:105名
▼教師ID:60876 /
itsu先生 / (和歌山 / 男性 / 19歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給1500円~) 「継続は力なり」 「世の中で最も大切なことは、人のため になることだ」 |
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) ひたすらに基礎力が大事です。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 石の上にも三年、継続は力なり |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:132名
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 毎日触れること(継続)が大事です。できるようになれば苦手意識もなくなっていくと思います。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) やはり基礎からしっかりと学び直すこと と、毎日継続して勉強することだと思いま す。 |
▼教師ID:60328 /
隆政先生 / (和歌山 / 男性 / 18歳 / 近畿大学生物理工学部在籍中 / 時給1800円~) 苦手だと思うのは、それをよく知らないからだと思うので、本質を見抜き、理解を深める事が一番重要だと思います。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:141名
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 生徒が自分の指導で納得してるれることや生徒の成績があがることです。 |
▼教師ID:54618 /
まーしー先生 / (奈良 / 男性 / 26歳 / 奈良教育大学卒業 / 時給2500円~) 楽しいからです!!! |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 私が受験生の時に通っていた塾のチュータ ーに勉強面以外でもとてもお世話になり私 も生徒さんにとってそのような存在になり たいと考えています。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:145名
▼教師ID:60876 /
itsu先生 / (和歌山 / 男性 / 19歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給1500円~) 生徒さんが納得のいく点まで掘り下げ続 け、基礎を構築してから改めてその科目 に一緒に取り組む。 |
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 実際に分からないところがどこなのか見つけるために、一緒に問題を解いていきます。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 具体的に「これならわかる?」などこちら から質問していきます。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:156名
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 勉強はとにかく基礎力です。難しい問題も 基礎力が定着していれば解けるようになり ます。私の指導では基礎的な問題を中心に 段階的に難易度を上げていくことで実力を つけてもらおうと思います。よろしくお願 いします! |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 私は教えることに自信があります。ぜひ私 と一緒に楽しく勉強しましょう。よろしく お願いします。 |
▼教師ID:60328 /
隆政先生 / (和歌山 / 男性 / 18歳 / 近畿大学生物理工学部在籍中 / 時給1800円~) 講師内容は生徒の意思を第一に尊重し、何 か不満や考えがあれば直ぐに改善すること を約束します。 |