先生への質問集【岩手】
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？
回答をいただいた先生数:46名
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▼教師ID:57186 /
さき先生 / (岩手 / 女性 / 19歳 / 岩手大学在籍 / 時給1800円～) 
7個のリンゴを友達3人にひとつづつ配ってみるなどの具体例をだしつつ、教えていきます。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
具象化して説明する。クッキー７個を３人で分けれ ば、一人２個ずつと、残り１個になる。（分数や小 数について履修前の児童への指導の場合） |
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▼教師ID:57033 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 46歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
学年と学力状態によりますが、筆算がで きないと思いますので、まずは割り算概 要をお伝えしながら、割り切れる問題は できるのでしたら、筆算のやり方をお伝 えして、いろいろな例題を(私が即思いつ きますので）こなしながら、習得してい きます。必ずできるようになりますが、 生徒さんは疲れてしまいますので、最後 はほめてあげます。また、できた事をご 両親にもお伝えします。それにより、よ り満足感と達成感(お子様と保護者）うれ しさも＋αお届けしています。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:66名
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▼教師ID:57369 /
しょーじ先生 / (岩手 / 男性 / 31歳 / 兵庫県立大学大学院 卒業 / 時給4000円～)
家庭教師は生徒さん一人一人に合わせたオーダーメイドのカリキュラムに沿って指導されるメリットがあります。 私自身、家庭教師と塾講師を経験してきましたが、生徒一人一人に寄り添った指導がしたいと思い、家庭教師一本に絞っています。 家庭教師が向いている生徒さんとして、「授業についていけない」「家庭学習の方法がわからない」「勉強しているのに点数が伸びない」といった生徒さんにおすすめです。 どこが原因でどうしたら解決できるのか、生徒一人一人によって答えが異なります。塾では運営上、そこまでカバーできないです。 |
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▼教師ID:57186 /
さき先生 / (岩手 / 女性 / 19歳 / 岩手大学在籍 / 時給1800円～)
生徒一人一人に寄り添える点だと思います。また、自分のペースで勉強を進めることが出来る点も大きな利点だと考えています。 |
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▼教師ID:57179 /
はな先生 / (岩手 / 女性 / 37歳 / いわき明星大学 / 時給2500円～)
１人のレベルに合わせて進められること、 何より家庭教師は、保護者さまと連携がと りやすく、生徒さん、保護者さま、教師の 繋がりが持てるところが強み。また、それ が成績向上に絶対に不可欠だと考えます。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:59名
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▼教師ID:57369 /
しょーじ先生 / (岩手 / 男性 / 31歳 / 兵庫県立大学大学院 卒業 / 時給4000円～)
複数の教科の指導であれば、時間を区切って他の教科に切り替えて指導します。 また、持続する方法としてポモドーロテクニックがおすすめです。 しかし、集中力が持続しないのは当然で、最初のうちは持続させる方が難しいです。ですので、生徒によって指導時間内にあえて勉強につながるような雑談を入れたり、一回あたりの指導時間を短くして指導”回数”を増やしたり（月の授業料は変わらないです）工夫しています。 |
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▼教師ID:57186 /
さき先生 / (岩手 / 女性 / 19歳 / 岩手大学在籍 / 時給1800円～)
休憩をはさみます。無理に授業を進めるということはせず、生徒さん一人一人のペースで、だんだんと集中できる時間をのばしていきます。 |
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▼教師ID:57179 /
はな先生 / (岩手 / 女性 / 37歳 / いわき明星大学 / 時給2500円～)
集中力がない理由は大きく２つに分けられ ると思います。①授業が分からない。②何 か気がかりなことがある。これを解決して あげれば、多くの生徒さんは集中出来ま す。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:51名
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▼教師ID:57186 /
さき先生 / (岩手 / 女性 / 19歳 / 岩手大学在籍 / 時給1800円～)
5分や10分だけでもいいのでとりあえず机に向かってみる。 |
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▼教師ID:57179 /
はな先生 / (岩手 / 女性 / 37歳 / いわき明星大学 / 時給2500円～)
多くの生徒さんには、学習習慣が身に付い ていないのが普通かと思います。だからこ そ、早い段階で学校から出されている家庭 学習を効率のよい内容で、短い時間でも継 続させるための、指導が必要です。その指 導もそれぞれのレベルや生活環境に合った ものを、教師側がセレクトすれば可能かと 思います。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
勉強しないのは、目標がないからだと思います。人 間は、どうしてもやりたいことがあれば、どんな障 害があってもやり遂げます。 かつて、漫画ばかり読んで勉強しない２人の生徒が いました。彼らは、絵を描くことなら、何時間でも 集中出来ました。将来は漫画家になりたいと言う彼 らを、ご両親はとても心配していました。 それで私は、毎日絵を描いて生活出来る現実的な方 法を彼らと話し合いました。漫画家や画家として成 功するには、特別な才能や運も必要なことを考えた 上で、彼らなりに結論を出し、その後、その目標に 向かって猛勉強をするようになりました。後に彼ら は、一人は公立中学、一人は公立高校の美術教師に なりました。 同様に、ゲームが好きな子に対しては、プログラミ ングには数学の知識が必要なことを理解させるど、 動機付けさえ出来れば、何も言わなくても生徒は自 ら勉強します。 初めから不可能と決めつけないで、生徒の持つ夢を 膨らませ、現実的なものとする為の助けを与えるこ とが大切だと思います。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？
回答をいただいた先生数:48名
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▼教師ID:57179 /
はな先生 / (岩手 / 女性 / 37歳 / いわき明星大学 / 時給2500円～)
あたしもそうでした。ですが、生徒さん一 人一人は、必ず社会に役立つ力を持ってい ると思います。その力を見つけるために は、何が得意で何が不得意なのか、また自 分の好きなことは何かを見つけることが必 要です。そのためのツールの一つが勉強や 日々の生活なんだと思います。 |
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▼教師ID:57105 /
yuuto先生 / (岩手 / 男性 / 24歳 / 東北大学中退 / 時給2500円～)
そもそも、勉強というのは、人間の能力を はかるひとつの側面にすぎません。スポー ツ選手になるにはそのスポーツのうまさ、 アイドルになるにはファンとのコミュニケ ーションや容姿、など、進む道によって必 要な能力は違ってきますよね。 ではなぜ勉強という側面で評価されること が多いのか、それは、「努力」を評価した いからだと私は考えています。 「何のためにするのかわからない」 けれども、やってみる、そのことが評価さ れています。 そして、やってみると意外に興味が湧くも のです。意味がわからない「勉強」をきっ かけにあなたの可能性が広がれば、これほ ど素晴らしいことはありません。 もちろん、勉強ができるできないは、あな たの個性の一側面でしかありません。 ただ、何千年もかけて、「子どもには勉強 を必ず受けさせる」というふうに現在なっ ているのは、先人たちからのメッセージな のではないかとも思うのです。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
自己実現のため、と言います。勉強すれば、将来の 選択肢が増えます。人生を、自分が望むように生き るには、一定の学力も必要なことは事実です。 また「学ばないと視野が狭くなり、利己的でつまら ない人間になる」とも話します。人として成長する には、どうしても訓練が必要です。素敵な人間にな る為に、自分を訓練するよう励まします。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:58名
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▼教師ID:46622 /
ちだ先生 / (宮城 / 男性 / 41歳 / 東北大学大学院修了 / 時給3000円～)
まずお互いに個人として尊重することだと考えています。 |
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▼教師ID:57369 /
しょーじ先生 / (岩手 / 男性 / 31歳 / 兵庫県立大学大学院 卒業 / 時給4000円～)
信頼関係を築くことは指導するうえで非常に重要だと考えています。 信頼関係を築くために大事にしていることは生徒さん自身のことをよく知って理解してあげることです。生徒さん自身の性格や特徴、家庭での学習状況などを理解して柔軟に指導していきます。 たとえば、宿題ができなくてもすぐには怒りません。 もしかしたらこちらの宿題の出し方に問題があるかもしれませんし、できなかった理由があると考えています。 生徒さんがどうしてできなかったのかをまずは聞いて、次はどうすればできるようになるのか一緒に考えていきます。 |
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▼教師ID:57179 /
はな先生 / (岩手 / 女性 / 37歳 / いわき明星大学 / 時給2500円～)
まずは、授業が分かるということ。そし て、教師側も日々の自己研鑽を重ねて、生 徒さんと共に成長していく姿を見せること だと思います。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
回答をいただいた先生数:48名
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▼教師ID:57369 /
しょーじ先生 / (岩手 / 男性 / 31歳 / 兵庫県立大学大学院 卒業 / 時給4000円～)
趣味や好きな分野の資格を取るときに役立ちま した！ たとえば、趣味でテニスをしているのですが、 テニスでうまくなるためにはどういう練習をし たら良いのかは苦手科目を克服するための勉強 方法と似ています。 また、資格を取るための勉強は定期テストで点 数を取るためにどう学習を進めていったらいい のか考えることと似ています。 これからは学歴ではなく、学習歴と言われま す。どの年齢になっても学習を続けることが大 事になってくるので、いま勉強していることが 将来きっと役立つときがきます。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
世界が広がったことです。知識が全てとは思いませ んが、知識がないということは、悲しいことだと思 います。知識がないばかりに生じている不幸は、少 なくないと思います。 逆に、知識があれば、視野が広がり、様々なことを 表からも裏からも見ることが出来、他を理解し、世 界を深めることが出来ます。人生が、豊かになりま す。 |
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▼教師ID:57033 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 46歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
今の仕事ができる事と、それ以前にも他 業態で成功経験が持てたのですが、それ は学歴がないと会社にも入れないです し、勉強したから今があると思います。 また、勉強は今でも一生継続していくも のだとも思います。仕事でのスキルもそ うですし、人生経験、ＰＣ知識、社会情 勢、経済、人間関係、娯楽においても、 全てが学ぶ、知る、調べるの連続体だと 思います。 他は勉強か性格か分かりませんが、社会 に出た際は知らない事の集合体と感じま した。その中で仕事であれ趣味であれ、 身内の法事でも事前に調べておく事や特 に仕事に関しましては税理士任せすぎで なく、自分でも把握する習慣など関わっ ていると思います。今の時代調べれば全 て分かりますし、ネットで調べても？な 事も更に調べる行動を実施するかしない かの分かれ道に関わっていると感じま す。 ネットで？をどう調べるのかを突破でき ると思っているのですが、するかしない かの差が出ると思います。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:34名
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▼教師ID:57179 /
はな先生 / (岩手 / 女性 / 37歳 / いわき明星大学 / 時給2500円～)
人生は基本的にトラブルがつきものだと考 えています。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
教師として経験の浅かった頃には、指導する上で、 随分失敗もしてきました。今でも心が痛むのは、神 経症でリストカットする生徒の指導から手を引いた ことです。周りからの助言もあり、専門家でもない ことから、専門医に任せることにしたのですが、生 徒からすれば、見捨てられたように感じたかもしれ ません。他に、何らかの方法はなかったのだろう か、あの時の判断は正しかったのだろうかと、今で も苦しい思いに胸が締め付けられます。そのことが あってからは、いつも、生徒の立場になって考える よう努めたいと思っています。 |
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▼教師ID:57033 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 46歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
失敗とは思っていないのですが、小４く らいの時にそろばん塾の近所にお寺があ りました、その横に駄菓子屋もあったの ですが、今では考えられないかもしれま せんがお寺の中に御賽銭をお皿に入れる ところがあり（水が緩やかに流れていま した）まさにお皿であり全部お金が丸見 えでした。私と友達で拾ってお菓子を買 おうと水に手を入れて拾っていました。 その時お寺のお坊さんが顔を半分だして 見ていました。ただ怒りもせず見ていま した。当時は悪いとは思っていないので すが、その怒らず只見ていた光景だけは ずっと覚えています。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:33名
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
東北大学、宮城教育大学、山形大学、宮城大学、東 北医科薬科大学、東北学院大学、等の私の地元の大 学は、受験希望者も多く、多数合格者を出している ので自信があります。 また、慶早・GMARCH・関関同立は、受験希望者 は少ないものの、受験した生徒は、高い率で合格し ています。 大学入試における小論文指導では、慶應義塾大学を はじめ、多数の合格実績があります。 高校についても、最近の受験傾向（学区制がなくな ったり、共学化による変化）についての情報、偏差 値の変化を把握しておりますし、過去に指導した生 徒からも進学先の情報を得ております。自宅で全国 模試を受けて頂けるので、偏差値も参考にして、細 かな指導を行なっております。 |
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▼教師ID:57033 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 46歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
ご質問と回答が少しそれて恐縮ですが、 科目でお答えした方がよいかと思います のでご了承お願いします。 公立小・中学校全教科。私立小・中学校 全教科。 高校生の大学受験内容に関しましては、 数学・物理・化学・は全て可能です。 他、英語・政治経済・現文も可能です。 この内容を伴う学校は私立小・中・高(公 立も同じくです)を愛知県下でみなさんが 思い当たる学校は（中学受験どこでも対 応可能）、ほぼ担当させていただいてき ました。受験も同じです。 高校生は、色々大学が多すぎて学部で言 いますと、たくさんいるわけではないで すが医、歯学部、工学部、理学部は生徒 さんが進学されました、今も入学前の生 徒さんを担当させていただいておりま す。 |
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▼教師ID:56498 /
まるやま先生 / (岩手 / 男性 / 24歳 / 仙台大学 / 時給応相談)
特定の学校に対して得意不得意はありませんが、どんな偏差値、どんな学習状況の生徒様でも、成績アップさせることに関しては自信があります。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:37名
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▼教師ID:57369 /
しょーじ先生 / (岩手 / 男性 / 31歳 / 兵庫県立大学大学院 卒業 / 時給4000円～)
小さなことでも何かできたことに対して褒めてあげることです 他の人と比べて「自分は勉強ができない」と劣等感を感じている生徒をよく見かけます。 しかし、それぞれの目指す目標や志望校が異なるのであれば比べる必要はあまりなく、自分自身にもっと目を向けてほしいと思います。 生徒自身が前よりも成長したのであればそれはすごいことですし、褒めてあげています。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
憧れを膨らませたことです。受験勉強と共に、読書 に励み、見知らぬ知の世界への憧れを膨らませまし た。読書によって、自分が如何に何も知らないかが 身に沁みて分かり、そういう自分を恥ずかしくも思 い、もっと広い世界に、どうしても触れなければな らないと感じました。勉強して、大きくならないと 駄目だと思いました。 |
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▼教師ID:57033 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 46歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
不思議なのですが、モチベーションはい つもあって、眠さに勝つために、何時ま で勉強するなど目標を決めて、それまで 実施していました。 その他、私の場合ですと、特になく高校 も近いからという理由でランクを下げて 受験しました。合格も自信満々で120％受 かると思っていたので、心配すらしてい ませんでした（ちょっと調子にのってま したｍ－－ｍ）。今思うと私が同級生に 教えていた人より下の高校卒業の学歴が このように人生に影響するのかと、今悔 やまれる次第です。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:34名
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
仲介会社は、当然ながら営利団体で、良心的な企業 もあるでしょうが、必ずしも教育に関係した方ばか りが事業に携わっている訳ではないので、教師を紹 介した後に、適切な対応が出来ていないケースもあ るように感じています。また、教材販売から利益を 得ている会社もありますが、そうした会社は、家庭 教師派遣会社というよりも、教材の販売に、おまけ として家庭教師を付けている、と考えた方が良いか もしれません。あくまで個人的経験ですが、そうし た教材で使える物は、ほとんどありませんでした。 一旦、信販会社とローンを組んでしまうと、家庭教 師をやめた後も、延々とローンを払い続けることも あります。仲介会社を通すにせよ、個人契約にせ よ、結局重要なのは、担当教師が良い教師かどうか だと思いますが、個人契約なら、契約等で煩わしく ない（縛られない）点が良いと思います。 |
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▼教師ID:57033 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 46歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
金銭面の話は、高くても安くても私はや るべき事をしっかり実施するだけで、違 いはありませんので、伏せておきます が。ご家庭様としては、会社経由より安 くというメリットと同時に、先生とご家 庭とのやり取りに融通がきく所でしょう か？ |
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▼教師ID:56498 /
まるやま先生 / (岩手 / 男性 / 24歳 / 仙台大学 / 時給応相談)
生徒様に多くの選択肢が与えられていることです。しっかりと講師一人一人のメリット、デメリットを比較し、自分のことだけを考えて目標にアプローチすることができます。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
回答をいただいた先生数:40名
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▼教師ID:57186 /
さき先生 / (岩手 / 女性 / 19歳 / 岩手大学在籍 / 時給1800円～)
辛いのは一瞬後悔は一生 です。 |
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▼教師ID:57179 /
はな先生 / (岩手 / 女性 / 37歳 / いわき明星大学 / 時給2500円～)
生きてるだけで丸儲け。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
「逆境は、教育の最大環境である」 「人は、心がけた通りになるものである」 「柔よく剛を制す」 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:45名
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▼教師ID:57179 /
はな先生 / (岩手 / 女性 / 37歳 / いわき明星大学 / 時給2500円～)
勉強をしていると、いつもすぐに理解出来 るかというと、違う時ももちろんありま す。そんな時は無理をして理解しようとせ ず、一度時間をあけて再チャレンジすると 以外にすんなり理解出来ますよ。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
良い問題集を使うこと。生徒のレベルに合わせた良 問で編集された問題集で勉強するか否かは、非常に 重要です。ただ、生徒自身では、どの問題集が良い か判断出来ないことが多いですし、学校の教師の薦 める問題集が、万人に適しているとも必ずしも言え ないので、家庭教師が選んであげる必要がありま す。「東大合格者の90％が、×会の問題集で勉強し ました」などの宣伝から、そうした問題集が良いと 判断する方もいますが、それは、東大に入れるレベ ルの人にとって良かった、ということに過ぎませ ん。問題集の選択は、大切です。 |
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▼教師ID:57033 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 46歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
私の場合ですと、苦手教科で高得点をあ げてもらい、やればできる事をひとつ行 います。また、教科によっては、その学 問分野の面白い所を、聞いている方も、 興味を持って聞いてくれそうな口調、話 題を盛り込みます。テストで結果もそう ですが、大きいテスト以外にも、小テス ト、学校問題集程度を使い、授業後にで きる↑という気持ちを持ってもらうよう 致します。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:48名
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▼教師ID:57179 /
はな先生 / (岩手 / 女性 / 37歳 / いわき明星大学 / 時給2500円～)
あたしにとっての一番の、喜びは卒業して いった生徒が自分の夢を叶えて社会で活躍 していくことです。自分の力を生かし、社 会人として活躍している姿を聞くととても 嬉しいですし、あたしも頑張らなければと 逆に励まされます。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
やはり、生徒やご父兄からの感謝の言葉には、頑張 ろう！という気持ちになります。また、生徒の成長 した姿を見るのは、何ものにも勝る喜びです。「先 生に出会えてなかったら、今頃どうしていただろう かと思うとゾッとします」と志望校に合格した何人 かの生徒に言われました。そうした時は、この仕事 を続けてきて良かった、と本当に思います。 |
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▼教師ID:57033 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 46歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
正直なところ、時給はいろいろご家庭で 違います。私は金額では何とも思いませ ん（収入確保は別段階の話であり、私の 場合は別の仕事もある為です）。モチベ ーションは常に高く継続しています。お そらく自分の担当の顧客や生徒さんに愛 着が持てるのはもちろん、この仕事が好 きだからです。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:51名
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▼教師ID:57369 /
しょーじ先生 / (岩手 / 男性 / 31歳 / 兵庫県立大学大学院 卒業 / 時給4000円～)
まず定期テストの解答用紙を見せてもらいます。 解答用紙をみると、どういうところから指導したら良いのかがわかり、指導計画や学習計画を作成しますのでご安心ください。 |
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▼教師ID:57105 /
yuuto先生 / (岩手 / 男性 / 24歳 / 東北大学中退 / 時給2500円～)
よくあることですが、どこまでわかってい たかをさかのぼりながら探す作業をします 。この作業は、教える側としてもプラスに なりますが、生徒さん側としても、 「ここまではわかっていたんだ！」と、頭 のなかで整理がつき、非常にプラスです。 わからないときこそ、「どこまでできてい たのか」の確認は重要です。 |
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▼教師ID:57104 /
BT先生 / (宮城 / 男性 / 60歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円～)
「分からないところが分からない」というのは、自 分が何を理解し、何を理解していないか分かってい ない、ということです。 受験後、「まあまあ出来た」という生徒は、実際に は出来ていません。合格する子は「第何問の何番 と、何番は出来なかった」と、自分の理解している 点とそうでない点を把握しています。 つまり、分からないところが分からない、というの は、深く勉強していない、ということですから、そ ういう生徒には、問題をたくさん解いて頂いて、出 来ていない点を徹底的にチェクしなければなりませ ん。出来なかった問題から、基礎が理解出来ていな いと判断される場合は、基礎に戻って教えなければ なりません。 ですから「分からないところが分からない」と生徒 に言われるようなら、教師は教え方を反省しなけれ ばなりません。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）
回答をいただいた先生数:46名
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▼教師ID:57502 /
まゆ先生 / (岩手 / 女性 / 21歳 / 岩手大学在籍 / 時給2000円～)
私が教えた生徒の中には、できないことが 悔しくてよく泣いてしまう子がいました。 しかし、そのような時でも寄り添い、励ま しながら一緒に頑張ってきました。その経 験を活かし、どのような生徒の方であって も、納得がいくまで向き合いたいと思いま す。少しでも生徒の方々の学習の支えにな れるように、尽力いたします。 |
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▼教師ID:57369 /
しょーじ先生 / (岩手 / 男性 / 31歳 / 兵庫県立大学大学院 卒業 / 時給4000円～)
勉強苦手な生徒さん大歓迎です！ どうして勉強が嫌いなのか、何がきっかけで苦手になってしまったのかなどをお聞きして、生徒さんの良いところを伸ばしてあげられるように生徒さん一人一人に寄り添って指導していきたいと考えています！ 一緒に頑張っていきましょう！ |
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▼教師ID:57186 /
さき先生 / (岩手 / 女性 / 19歳 / 岩手大学在籍 / 時給1800円～)
一緒に楽しくお話しつつ勉強しましょう！ |
