先生への質問集【奈良】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:491名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) まず答え方は学年や指導要領により、「2あまり1」と「7/3(3分の7)」の2通りがあります。前者の場合は、実際に物を7つ用意し3つずつのグループに分けると理解しやすいと思います。後者の場合は、7/3が2+1/3であることを教えて数字に対する感覚を養っていきます。 |
▼教師ID:60926 /
リリー先生 / (奈良 / 女性 / 45歳 / 相愛大学卒業 / 時給2500円~) ◯を7個書いて、それを3人で分けるには何個ずつ 分けたらよいか尋ね、それでまだ分からなければ、 1個ずつ分けていって、残りからまだもう1個ずつ 分けられて1個余るから、2個ずつ分けられて1個 余ると教えます。 |
▼教師ID:60917 /
まさ先生 / (奈良 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給1800円~) 数字に固執せず、実際にものを使って視覚的な理 解を促します。 数学では特に、さまざまなアプローチを試しなが ら試行錯誤を重ねてお伝えします。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:683名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 私の考えですが、塾は校舎や教室に何人もの生徒を抱えているので、実績や利益のために頭が良い生徒のみが優遇されます。一方で、家庭教師はあくまで教師と生徒が1対1の関係なので生徒の小さな成長(少し計算が早くなったなど)に気づいてあげることができます。 |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 塾はあくまでも教室内の学習に関してのみ指導を行いますが、家庭教師は生徒個人の生活様式(学校や家庭での)にも着目して勉強指導を行います。したがって生徒個人に対する指導側の理解が圧倒的に家庭教師の方が深いです。 |
▼教師ID:60926 /
リリー先生 / (奈良 / 女性 / 45歳 / 相愛大学卒業 / 時給2500円~) 生徒一人一人に合ったより細やかな指導ができるの が家庭教師だと思います。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:623名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) たいていの人は自分の好きな分野に関しては時間を忘れてしまうほどに集中できると思います。勉強に集中できないのであれば、その生徒の趣味や好きなことに絡めた範囲(機械や車が好きなら理科・物理の電気回路など)を先に勉強することで、また新たな発見や興味関心が得られると思います。その結果、他の範囲や教科に関しても集中できるようになると思います。 |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 生徒との掛け合いを大切にして、生徒自身が今の課題に向き合えているかどうかを確認すること。 また生徒が勉強に集中できない原因が他にないか常に考えること。 |
▼教師ID:56331 /
こかじ先生先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円~) 集中力の性質には、人それぞれの特性があります。その長さやその深さ、また時間帯、精神状態によっても変わります。集中力が長続きしない時は、一度軽く体を動かしたりと気分転換を行なったり、興味を惹く話題を出して注意を引きつけます。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:549名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 私は何かを習慣化するのに最も大事なことは「とりあえずやってみよう」を日々繰り返すことだと思います。「毎朝起きたら10分だけ計算ドリルをしよう」「毎日学校行くときに電車で英単語最低10個覚えよう」などとすることで勉強が習慣になります。私の受けもつ生徒にはそれらを定期的に報告してもらうことで途中で挫折することを防ぐことができます。 |
▼教師ID:56331 /
こかじ先生先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円~) 勉強した結果が目に見えるように、小テスト・ミニゲームを行います。初めは簡単なもので点数が取れるようなテストで本人のやる気を出してもらいます。勉強した結果テストで点が取れて、その楽しさが伝わると自然とテストに向け勉強し、その結果勉強する習慣が付き、成績も上がります。 |
▼教師ID:60926 /
リリー先生 / (奈良 / 女性 / 45歳 / 相愛大学卒業 / 時給2500円~) 毎日少しずつ課題を出したり、毎回小テスト(その ための宿題を出して)をして、小さな達成感を積み 上げていきます。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:503名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 林修先生はこの問いに対して、数学の定数と変数の概念を用いて、勉強することで物事の何が定数(自分の力ではどうにもならないこと)で何が変数(自分の力でどうにかなること)なのかを理解することができるとおっしゃっています。つまり、無駄な努力ではなく正しい方向に努力できるようになるために勉強するということです。 |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 生徒自身の目標や憧れを聞いて、勉強によってそれらに少しでも近づけるようになる方法を考えて提示する。 |
▼教師ID:60995 /
つむぎ先生 / (奈良 / 女性 / 20歳 / 大阪公立大学法学部在籍 / 時給2000円~) 内容を勉強するんじゃなくて、学ぶ姿勢 を勉強するんだよ! 今勉強していることの多くは悲しいこと に大人になったときに使わない(教養と してはとても有意義だけど…)けど、勉 強していくなかで身につくその姿勢こそ が社会で生きていくなかでの大きな財産 になります! |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:596名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 第一に自分よがりの授業をしないことだと思います。自分は分かっていても生徒は分からないかもしれないと考えながら授業することで、生徒のかすかな表情の変化などに気づいて再度噛み砕いて説明し理解してもらうことが大切だと思います。 |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 一方的に教えるのではなく、生徒の希望をできるだけ尊重できるように工夫して常に生徒の理解と積極性を高めること。 |
▼教師ID:60995 /
つむぎ先生 / (奈良 / 女性 / 20歳 / 大阪公立大学法学部在籍 / 時給2000円~) 対話! 時間をかけて生徒様とお話することで考 え方の特徴や性格を知っていければと思 います! |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:477名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 何より勉強をして、普段使っているものの仕組み(物理や化学や数学)や海外の有名な観光地や国の特徴(地理)、Natureなどの学術誌を英語のまま読めるようになる(英語)など視野が広がったことです。 |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 英語です。少しでも理解が高まったことを実感すると自分自身の成長が感じられて嬉しいですし、複数言語で本、映画が楽しめるようになると自分の世界が広がっていく感じがして楽しいです。 |
▼教師ID:60926 /
リリー先生 / (奈良 / 女性 / 45歳 / 相愛大学卒業 / 時給2500円~) 不慣れなことでも挑戦してみようという前向きな気 持ちになれることです。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:280名
▼教師ID:50328 /
こーら先生 / (奈良 / 男性 / 24歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3000円~) 現役時代に数学一辺倒に勉強し,他教科ができな いまま受験に臨んだこと.数学が満点でも落ちて しまったため,もう一つ満点があれば良いと考 え,物理を伸ばし無事合格できた.不得手があれ ど,得意なものが二つあればどうにかなる. |
▼教師ID:60651 /
LAM先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 奈良先端科学技術大学院大学卒業 / 時給4000円~) トレード事業でバブルを経験後、バブル崩壊を経験して、大きな損失を負いました。その際に、トレードの勉強を真剣にやろうと感じました。結果、トレードで収益を取ることができました。この経験で学んだことは、失敗のとらえ方でその後の自分の成功に影響するということです。 |
▼教師ID:60429 /
さら先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給2000円~) 現役時代の受験に失敗したこと。 やる気だけでは解決できないこともあると知りましたし、効率的に試験で点数を取る勉強法も学習しました。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:292名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 関西のたいていの高校や大学は試験の難易度や質は知っているので大丈夫です。生徒が関西以外の学校を志望する場合でも必ずその学校の試験の傾向と対策は十分に調べます。 |
▼教師ID:60651 /
LAM先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 奈良先端科学技術大学院大学卒業 / 時給4000円~) 兵庫県立大学理学部です。 自分の母校なので、他の学校よりも対策をした学校であるためです。 |
▼教師ID:60429 /
さら先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給2000円~) 大阪公立大学や神戸大学、または地方の国公立大学の入試。 易問高得点型の大学は受験生時代に標準問題を対策し尽くしたので自信があります。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:451名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 弁当の時間に友達と談笑することでリラックスできて、また勉強頑張ろうという気持ちになれました。 |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 友達と卒業旅行を計画しておきました! 楽しみをとっておくとやる気がでます。 |
▼教師ID:60995 /
つむぎ先生 / (奈良 / 女性 / 20歳 / 大阪公立大学法学部在籍 / 時給2000円~) 英語の勉強と称して歌をいっぱい聞いて モチベーションを維持していました!英 語の歌といっても洋楽ではなく、元が日 本語の曲(ボカロ等)を英語に直して歌 ってらっしゃる方々がいるので、その曲 を聞いてテンションを上げてました!英 語訳と日本語のニュアンスの違いも楽し めるくらいには上達できたのでまさに一 石二鳥ですね! |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:366名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) もちろん、生徒側は家庭教師塾に払うお金が少なく済み、その分教師側が多くいただけるというのが良さではありますが、その他にも教師が生徒から直接お金をいただくということでより責任感を感じ指導に臨めると思います。 |
▼教師ID:60926 /
リリー先生 / (奈良 / 女性 / 45歳 / 相愛大学卒業 / 時給2500円~) 回数や時間など、柔軟に対応できるところです。 |
▼教師ID:60651 /
LAM先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 奈良先端科学技術大学院大学卒業 / 時給4000円~) 先生によっては、時間の融通が利く人が多い。利害関係者が少ないので、手数料が発生せず、授業料が安くなりやすい。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:411名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 私の一番好きな言葉は感謝です。感謝の気持ちを相手に伝えることで自分も相手もポジティブになれます。 |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 好きこそ物の上手なれ |
▼教師ID:60995 /
つむぎ先生 / (奈良 / 女性 / 20歳 / 大阪公立大学法学部在籍 / 時給2000円~) 諦めてきた昨日を無駄にしない勇気を! 勉強せずにダラダラと生きてきた自分が 嫌で自己嫌悪に陥っていた時に出会った 言葉です。好きなアニメのオープニング の歌詞から抜粋させて貰いました。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:490名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 苦手科目の何が苦手なのかをまず自分で理解します。例えば、数学では計算が苦手なのか、文章題を理解するのが苦手なのか、理解できても数式化するのが苦手なのかなど様々な要因があると思います。それをまず理解したうえで対策を考えて行くと良いと思います。 |
▼教師ID:60926 /
リリー先生 / (奈良 / 女性 / 45歳 / 相愛大学卒業 / 時給2500円~) 嫌い、嫌いと思い込まないこと取り組むことです。 病は気からという言葉がありますが、嫌いと思えば 思うほど、脳も騙されて、身につきにくくなりま す。 |
▼教師ID:60651 /
LAM先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 奈良先端科学技術大学院大学卒業 / 時給4000円~) 何度もやってその科目に慣れること。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:504名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 私は人に物事を教えるのが好きです。それは、その人が理解できたときの笑顔やその人が感謝の言葉を言ってくれることがとてもうれしいからです。それが私が勉強を教える動機です。 |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 生徒さんに「勉強が好きになった」といった言葉を貰うことです。 僕自身、今では勉強が大好きなので笑 |
▼教師ID:60995 /
つむぎ先生 / (奈良 / 女性 / 20歳 / 大阪公立大学法学部在籍 / 時給2000円~) 生徒様から信頼していただけることが何 よりものモチベーションです! |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:508名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 丁寧に初めからどこまでなら分かるのかを聞いていくと本当に分からないところがどこなのか分かると思います。 |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 基本中の基本の問題を解いてもらって、その解き方を見てどこを捉え違いしているのかを僕自身が根気強く丁寧に理解するように努めます。 |
▼教師ID:56331 /
こかじ先生先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円~) 自分でその問題を私に説明できるか、と問います。人に説明できるのは、その問題を十分に理解できているからです。説明の中で詰まったところが、本人がわからないところだとわかります。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:591名
▼教師ID:61138 /
けいと先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 私と契約していただけたら、必ず志望校に合格できるよう精一杯努力するので、二人で合格を勝ち取りましょう!! |
▼教師ID:61109 /
ケンスケ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 僕は勉強はただ進学するために取り組むものでは なく、生涯を通じて世の中の様々な知識に触れて それを活かして行けるための準備のようなものと 捉えています。 僕自身も勉強は辛い、めんどくさいと思ってしま う時がよくあります。それでも、勉強という苦難 を乗り越えた先に自分が目指す所があると信じる からこそ頑張ることができます。 生徒さん自身の目標、未来のあるべき姿に辿り着 けるように全力を尽くさせていただきます。 少しずつでも構いません、一緒に取り組んでいき ましょう! |
▼教師ID:60995 /
つむぎ先生 / (奈良 / 女性 / 20歳 / 大阪公立大学法学部在籍 / 時給2000円~) 勉強ももちろんですが、それ以外のこと も喋って楽しく学んでいけたらなと思っ ています! どうぞよろしくお願いします! |