先生への質問集【奈良】
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？
回答をいただいた先生数:485名
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▼教師ID:60139 /
メガネ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～) 
まずは足し算、引き算、かけ算がしっかり できてるかを確認します。 そこができているのなら、7つの飴を3人 に対して平等に分けるとどうなるかという ような例を使って、足し算、引き算、かけ 算を使いながら教えます。 |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
３年生以下の場合は余りが１になる点にポイン トを置いて説明し、 ３年生以降の場合は小数点を使用したひっ算を 使用したポイントをわかりやすくお教えしま す。 |
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▼教師ID:60079 /
さなみっく先生 / (京都 / 女性 / 21歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
まず、割り算という概念が理解できている かについて見るために、 ８÷２、といった割り切れる比較的易しい 方から説明します。 それから余りという概念についても同様に 考えていきたいと思います。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:671名
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▼教師ID:60164 /
おもち先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 関西大学在籍 / 時給2200円～)
カリキュラム縛られないかどうか |
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▼教師ID:60139 /
メガネ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
塾は生徒さんからしたらアウェーの場であ り、質問しにくかったりなど色々先生に対 して気を遣ってしまったりすると思いま す。 家庭教師の場合、家、つまり生徒さんのホ ームであるので緊張することなくできるこ とが違いだと思います。 |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
家庭教師はご家庭ですので、塾と違い、他人か らの視線を気にしたり、人前で発言する恥ずか しい気持ちや自分だけわからないなど感じるこ となく発言・質問がしやすくなり自信につなげ ていけると思います。また、生徒様お一人のプ ラン、進度で進めていくので苦手分野に効率的 にアプローチできると思います。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:614名
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▼教師ID:60164 /
おもち先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 関西大学在籍 / 時給2200円～)
話題を様々用意し、生徒さんと話すこと |
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▼教師ID:60139 /
メガネ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
無理に集中するように言うのではなく、ま ずは短期間の集中から取り組ませていくこ とです。 そして、教える際には一方的にこちらから 話すだけでなく、生徒との対話を重視しな がら教えます。 |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
まずは趣味などのお話から、仲良くなり、興味 を持って頂き、無理強いはせず、短時間での目 標を立て少しづつ進んでみることを目標にして いきます。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:543名
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▼教師ID:60139 /
メガネ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
いきなり頑張りさせすぎないことが大事で す。少しずつ得意な科目から勉強するよう にしていき、そこから徐々に苦手科目を勉 強してもらったり勉強時間を増やして行っ たりしてもらいます。 |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
例えば、その日やったことを記入する振り返り ノート、もしくは、先にやることを書いてから 実行する目標シート、など提案。 先に目標を掲げたほうが好きなタイプか、目標 を掲げるのが嫌なタイプかどちらのタイプがあ うか等、じっくりご本人のお話を聞いて模索し ていきます。 |
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▼教師ID:60052 /
おた先生 / (奈良 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2800円～)
まずは簡単なことから始めさせる。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？
回答をいただいた先生数:496名
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▼教師ID:60164 /
おもち先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 関西大学在籍 / 時給2200円～)
将来の自分の選択肢を増やすために勉強するのであり、今やっていることは必ず無駄にはならないので頑張ろう！ |
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▼教師ID:60139 /
メガネ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
勉強することで将来の自分の可能性が広が ることを言います。 |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
まず好きなものを聞いて、例えばゲーム、アニ メなどので化学、世界史、物理などなどが実は よく使われていることを教えます。その面白さ が理解＝勉強することでもっとその世界観に踏 み込めてもっと楽しめることを伝えます。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:585名
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▼教師ID:60139 /
メガネ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
コミュニケーションだと思います。 |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
コミュニケーション。 |
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▼教師ID:60052 /
おた先生 / (奈良 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2800円～)
生徒の話を親身になって聞くこと。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
回答をいただいた先生数:469名
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▼教師ID:52074 /
にゃんころ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪府立生野高等学校 / 時給3000円～)
自分の進路について、選択肢を広げられた 事です。日本はまだまだ学歴社会で、した い事があってもまず最初に学力の壁に阻止 される事が少なくありません。しっかり勉 強した事によって、多くの選択肢の中から 自分が進みたい道を選べた事が1番良かっ たと思う点です。 |
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▼教師ID:60139 /
メガネ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
勉強することで成績が伸びて、志望校に合 格し、楽しい大学生活を今送れていること です。 |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
日常生活ひとつでも、理由、意味を考えて行動 できるようになったこと。希望の仕事に就くた めに現役で大学に合格できたこと。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:278名
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
小中と将来につながっている勉強の大切さを知 らずに過ごしてしまったこと。 受験前になって時間が足りないこと、大変なこ とを知り、勉強に対する姿勢が変わり、将来を 考えることを学んだ。 |
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▼教師ID:59999 /
ばる先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円～)
中学生〜高校生前半にかけて雑に勉強していたこと。そこから、結果に関わらず全力でやることの大切さを学んだ。 |
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▼教師ID:59990 /
ねこ先生 / (奈良 / 男性 / 22歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
一度大学受験に失敗し、希望する学部でない大学に通っていましたが、諦めきれず仮面浪人して再受験をした結果合格することができました。この経験から学んだのは決して諦めてはいけないということです。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:288名
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
私立中学受験校（中学受験経験） 国公立大学理系（色々な大学の過去問を解きま した） |
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▼教師ID:59999 /
ばる先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円～)
中学受験:甲陽学院 受けて合格したから 大学受験:東大、京大 僕自身一浪しているのですが、現役の時は京医、浪人中は理三志望でかなり勉強したため |
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▼教師ID:59838 /
【英検2級合格マスター】先生 / (大阪 / 男性 / 45歳 / 広島大学 2001年卒業 / 時給応相談)
英検2級の合格指導については、ノウハウと実績があります。自分の娘は小5で合格、友人の子供にも教えたところ中2で合格しました。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:446名
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▼教師ID:60139 /
メガネ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
モチベーションがなくなりそうだった時は 楽しい大学生活をイメージしながら勉強し ていました。 |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
一日の勉強が終わった後の休憩や食事。 |
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▼教師ID:60044 /
ゆうすけ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円～)
私の場合は落ちたときのつらさを考えてい ました |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:361名
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
生徒の面倒を見るにあたり自分に責任があるこ とを強く自覚できること。 ご家庭、自分ともに金銭的デメリットが少な い。 |
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▼教師ID:59999 /
ばる先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円～)
個人の家庭に合わせたスケジュールを組めること。 |
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▼教師ID:59992 /
ケンタ先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学 / 時給応相談)
塾講師であれば塾を介して生徒に接しま すが、個 人契約の場合は教師と生徒がお互いに意 思疎通を 計りながら勉強を進めていくので、親身 に相談に 乗れたりアドバイス出来ることが個人契 約の良さ だと思います。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
回答をいただいた先生数:405名
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
動物好きな人に悪い人はいない |
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▼教師ID:60044 /
ゆうすけ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円～)
継続は力なり これは僕が本当に受験生のときから助けら れてるフレーズです。 |
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▼教師ID:59999 /
ばる先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円～)
全力でやらないと意味がない |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:488名
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▼教師ID:60139 /
メガネ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
まずは点数が取れていないということは基 礎が抜けているということなので、自分で どこが抜けているのかを分析しながらそこ を徹底的に詰めていくことです。 苦手だからと難しい問題をやってもあまり 効果は薄いです。 ただし、そこは生徒さん1人では難しい事 もあるので、サポートしていければなと思 います。 |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
できないと苦手意識が消えないので、まずは簡 単なものから正解して頂き、苦手教科のこの分 野ならできる！という達成感を覚えて頂き、少 しづつ、正解できる分野を少しづつ見つけてい き、苦手意識をなくしていきます。 |
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▼教師ID:60044 /
ゆうすけ先生 / (奈良 / 男性 / 18歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円～)
苦手なものほど得意なものにしやすいので 、逃げずにできるようになるまでやって、 得意にするのが大切です。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:496名
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
ご本人の勉強に対する意識が向上して頂けたら 非常に嬉しいです。 |
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▼教師ID:60052 /
おた先生 / (奈良 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2800円～)
医者になるか教員になるか悩んだぐらい教 育に興味があります。 |
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▼教師ID:59999 /
ばる先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円～)
比較的周りよりも勉強ができたため、人に勉強を教える機会は多かったのですが、人が何か理解出来なかったことを理解出来るようになる手伝いが出来るのは自分にとっても嬉しい事なので、楽しいことも動機の１つです。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:502名
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▼教師ID:60164 /
おもち先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 関西大学在籍 / 時給2200円～)
教えた場所をもう一度振り返り、一つ一つ確認してわからない箇所を探す |
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
学校のテストを見せてもらいどのように解いた か話を聞き、解き方の手順を検討、提案する。 基礎ができてなければ、そこの基礎を振り返っ て学習すること（おすすめの参考書等）を提案 します。 |
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▼教師ID:60079 /
さなみっく先生 / (京都 / 女性 / 21歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
私もわからないところが分からないという 、現 象に陥ったことがあるし、それを言ってく れた ことに対して、生徒さんが持っている問題 に対 するイメージをつかむことができたため、 まず、それに関係するひとつひとつの事柄 を追 っていく。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）
回答をいただいた先生数:579名
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▼教師ID:60133 /
にゃおは先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学獣医学部在籍 / 時給2000円～)
動物大好きです。 楽しく、やさしく、サポートさせていただける と嬉しいです！よろしくお願いします！ |
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▼教師ID:59999 /
ばる先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円～)
勉強に苦手意識を持っている人も意識が高 い人も、一緒に勉強を楽しむことを目標に 頑張りましょう！！ |
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▼教師ID:59992 /
ケンタ先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学 / 時給応相談)
勉強は苦手な子もいるかもしれません が、これか ら一緒に勉強することで少しでも興味を 持ってく れると嬉しいです。受験生の子は受験に 対して不 安を感じていることもあるかもしれませ んが、そ の不安を実際の試験でバネに出来るよう これから 頑張っていきましょう。努力は人を裏切 りませ ん。受験勉強は努力したら努力した分だ け結果が ついてきます。頑張って良かったと思え るよう一 緒に頑張りましょう。 |
