先生への質問集【大阪】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3048名
▼教師ID:61590 /
カズ先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 「どの部分が分からないか」から突き詰 めていきます。 考えうる分からないポイントは ①そもそも割り算の意味がわからない ②余りの概念がわからない の二つがあると思うので ①かどうか確かめるために6÷2などの余 りがない問題を解いてもらい、それがク リアできたら②の確認として7÷3以外の5 ÷2などの同様のパターンの例題を解いて もらって確認します。 どこが分からないの?と聞くのでは小学 生の場合上手く伝えられないパターンも 多いので、こちらから例題を出して生徒 さんの分からない部分を明確にしていき ます。 |
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) りんごなど具体例を使って考える。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 鉛筆やお菓子などといった身近な具体的なもの を持ち出して、生徒様目線の立場に立って分か らない部分を徹底的に一緒になって考える。そ して理解の手助けとなることを適切に示し出し ていく。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:4301名
▼教師ID:61589 /
ひとし先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学医学部医学科 在籍 / 時給3000円~) 塾が複数の生徒全体に向けて授業を行うのに対し、目の前の生徒さん1人だけのために授業を行えるのが家庭教師の利点だと考えております。 そのため私の授業では、生徒さんが説明を本当に理解できているかを細やかに確認し、授業内容に対して疑問が残ってしまわないように取り組んでいます。 |
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 個人に合わせた方法で指導できる。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 塾は大枠のカリキュラムがあるために本当の意 味での一人一人にあった指導方法というものが 存在しない。なのでどうしてもその学習進度に ついていけない生徒様を生み出してしまうもの である。それに対して、家庭教師はこれが正解 といったカリキュラムがなく、生徒様一人一人 に合わせた学習方法が可能である。もし授業に ついて来れなくなったとしても、いつでも授業 のスピードを落とすことが可能である。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3970名
▼教師ID:61612 /
たか先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 同志社大学 / 時給2000円~) もちろん、集中して学習することは大切 です。しかしながら、大人が無理に集中 をさせるようでは、学習が嫌いになって しまうかもしれません。 私は何よりも楽しむ事を意識しておりま す。雑談も致します。お子様の何気ない日 常に家庭教師として溶け込み、お子様と の信頼関係を築きます。 |
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 科目を変えつつ進める |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) なぜ集中できないのかといったことを生徒様目 線になって考えて、決して無理に強いることは しない。自分自身集中力が持続しない方なの で、どういった学習方法が最適なのかというこ とを適切に生徒様にお伝えすることが出来ると 思います。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3536名
▼教師ID:61590 /
カズ先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 移動などのスキマ時間を使って暗記物を してもらうことから指導します。 これは、やる気のハードルが低い時間で やるハードルの低い勉強なのでとても始 めやすいです。しかも、それに加えて「 周りはやっていない時間にも自分は勉強 している」という高揚感を感じられ、勉 強にモチベーションが向きやすいという 利点まであると思います。その感覚さえ 掴めれば他の時間でも「勉強してやる」 というモードにスムーズに入ることがで きます。 スキマ時間の有効活用を身につけた生徒 さんは自ずと勉強習慣も身についてきま す。 |
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 4日間続けてみようと言う。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まず簡単なことを学んでもらい、成功体験をす ることで、知識を獲得する楽しさを知ってもら う。勉強をしたくないという気持ちは痛いほど わかるので、生徒様一人一人の視点に立って学 習習慣を一緒に確立していければ良いと思う。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3268名
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 将来大事な人を守るためだと言う。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 自分も本当の意味では理解していないと言う。 しかし勉強することで必ず将来の可能性を広げ ることに繋がるので、勉強が面倒くさいという 気持ちは痛いほどわかるが、少しでも学習を続 けていくことが大事だと言う。 |
▼教師ID:61570 /
ゆうじ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 生徒が勉強の目的を見失っている場合には、将来の夢や目標について話し合い、勉強がそれらを達成するための手段であることを示します。また、現在の勉強がどのように役立つかを具体的に説明し、学習の意義や価値を再確認することが大切です |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:3797名
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) お互いを尊重すること。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒様目線から物事を考えていくこと。 上の立場からものを言われると、どうしても反 抗してしまうという気持ちが分かるので、生徒 様と同じ立場から物事を考えることが大事だと 思う。 |
▼教師ID:61570 /
ゆうじ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 生徒との信頼関係を築く上で最も重要なことは、生徒を尊重し、理解しようとする姿勢です。生徒が自分自身を開放し、学習に集中できるような環境を提供することが重要です。また、生徒の意見や感情に真剣に向き合い、共感し、サポートすることで信頼関係を構築します。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:3089名
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 世界が色々な視点が見られるようになった。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) レベルの高い医学部に入れたこと。 決して志望校を下げることなく第1志望の大学受 験に受かったことで成功体験を経験することが でき、自信がついた。 |
▼教師ID:61570 /
ゆうじ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 勉強をしてきてよかったと思うことは、自分の成長や学びが役立ったと感じることです。例えば、難しい問題に挑戦して克服した経験や、知識やスキルを活かして他人を助けたことなどが挙げられます。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1760名
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 浪人してしまったこと 人に優しくなれた |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 中学時代勉強をサボってしまったこと。 サボったことで学年最下位を取ってしまい、勉 強をする大切さを知った。 |
▼教師ID:61570 /
ゆうじ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 私の人生における大きな失敗は、過去に時間管理を誤ったことです。その経験から学んだことは、計画を立て、目標を設定し、それらに向かって一歩ずつ進んでいくことの重要性です。また、失敗から学ぶことで成長し、同じ過ちを繰り返さないようにすることも大切です。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1977名
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) 中堅~旧帝大以下あたりの大学の問題が一番解きやすいですね。 意外に思うかもしれないが、中堅以下の私立の対策が「難しい」 |
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 大阪公立大学医学部医学科 自分が受験して対策を熟知しているから。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 神戸大学と大阪大学 神戸大学に関しては過去問15年分全科目をして 対策を講じたので絶対的な自負はある。 大阪大学に関しては昔志望していたこともあ り、問題傾向などをしっかり把握している。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2941名
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 将来の成長した自分を考えた。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まず1年スパンの長期的な目標を立てて、その目 標達成に必要な短期的な目標を細かく立ててい く。 |
▼教師ID:61555 /
たいが先生 / (和歌山 / 男性 / 20歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 勉強が終わったら音楽を聞く、という様な、頑張ったら小さなご褒美を与えるようにしていました |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2338名
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 契約をその都度更新できる。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 仲介業者がない分、保護者様が払うお金が安く 済む |
▼教師ID:61570 /
ゆうじ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 個人契約の場合、生徒様との関係がより密接になり、生徒様一人ひとりのニーズや進捗に合わせた指導が可能です。また、個別のレッスンスケジュールや内容を自由に調整できるため、より効果的な学習が期待できます |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:2407名
▼教師ID:61589 /
ひとし先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学医学部医学科 在籍 / 時給3000円~) 「小さいことを積み重ねる事が、とんでもないところへ行くただひとつの道だと思っています。」 イチロー |
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 実らない努力は努力と呼ばない |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 不撓不屈 理由 何事も諦めないことが大事だと思う から。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3084名
▼教師ID:61612 /
たか先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 同志社大学 / 時給2000円~) 苦手科目という意識を持つと苦手なとこ ろを探しがちになります。そうなってし まうと、どんどん苦手科目が嫌いになっ てしまいます。しかし、探してみると意 外と出来る事があったりもします。お子 様の得意不得意に関わらず、出来ること を増やしていく事はもちろん、できてい る事を探し、自信を持って苦手科目であ っても学習できるようにしてあげる事が 重要だと考えます。 |
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) 英語は好きであれば自然に(ある程度までは)伸びますが、数学や物理は好きであっても伸びないことが多いですね。 克服のポイントは、定期テストを追いかけないこと!詳しくは相談をいただけたら、お話します。 |
▼教師ID:61590 /
カズ先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 得意な人に徹底的に頼ることだと思いま す。 苦手科目は、概念を理解することからつ まずくことが多いです。その時自分の視 点だけではどうしても解決が難しくなり ます。そこで、その教科が得意な人を頼 ることでより正しい視点を得ることが出 来ます。 家庭教師はその視点を最も手近に提供で きる立場だと思うので、ぜひ頼ってくだ さい! |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3149名
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) どんな質問が飛んでくるかが非常に楽しみにしています。 |
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 自分の生徒がいい成績を取った時の達成感 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒様の成長を感じること。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3148名
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) こういう生徒は多いですね。 理由は、過去の勉強が「その場しのぎの暗記」をしてきてしまった結果【わかる】と【わからない】の境界線が無くなってるのでしょう。この境界線が貴方の3ヶ月後の学力を作ります。 私の授業では、この境界線を教えています。 |
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 概要を説明し、わからないところを一緒に探す。 |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒様目線に立って一緒に問題を考えていく。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:3690名
▼教師ID:61612 /
たか先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 同志社大学 / 時給2000円~) 勉強以外の相談もできる、「おともだち 」の様な存在になれたらいいなと思いま す!楽しみましょう! |
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) 楽しい指導者、優しい指導者、物理に詳しい指導者はたくさんいますが【物理を伸ばせる】指導者は少ないですね。 わたしは、優しい楽しいタイプではありません。偏差値40や50の生徒を伸ばすことに特化した指導者です。 でも、多少は楽しく授業しますね。 |
▼教師ID:61577 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 各々の生徒さんにあった方法で、そして、適したスピードで授業を進めていきますので、信じて任せていただければ、必ずや成果を上げて見せます! |