先生への質問集【大阪】
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？
回答をいただいた先生数:3096名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～) 
かけ算をどの程度理解しているかによって異なる。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
身近な具体例を出して頭の中でイメージしやすくして教えます。 |
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▼教師ID:62814 /
ゆきや先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 神戸大学在籍 / 時給3000円～)
まずはご本人の考え方を聞き、その後具 体的なイメージ(りんごなど)を用いて説明 します。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:4373名
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▼教師ID:62852 /
ぼん先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円～)
ひとりひとりに寄り添えること |
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
家庭教師の指導は少人数に対する個別指導、塾の指導は多人数に対するクラス指導。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
個人にあった指導ができることと、生徒のやる気などをしっかり把握した指導ができることです。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:4034名
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▼教師ID:62852 /
ぼん先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円～)
無理にやらせることなく、好きな教科な どを挟みながら楽しんでやる |
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
同じ科目や同じ分野を続けて指導しないこと。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
適度に休憩を入れつつ、生徒のやる気を引き出せるように褒めて伸ばすことを大事にしてます。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3593名
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▼教師ID:62852 /
ぼん先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円～)
一緒に計画を立てて実行に移す |
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
目的意識を持たせる。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
いきなり無理な量の宿題を押し付けるのではなく、少しづつ宿題に慣れさせていくようにしています。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？
回答をいただいた先生数:3324名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
親に対して、現金や欲しい物などのご褒美を一定以上の成績を取った場合に与えるように言う。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
将来の選択肢を増やすこと |
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▼教師ID:62835 /
ユキ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学大学院（修士課程）卒業 / 時給3000円～)
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質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:3862名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
生徒との距離感と結果。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
常に話しやすい雰囲気作りをすること |
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▼教師ID:62835 /
ユキ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学大学院（修士課程）卒業 / 時給3000円～)
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質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
回答をいただいた先生数:3138名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
勉強しなかった場合と比較できないので不明。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
自分の志望していた大学に入れたことで自信がついた。 |
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▼教師ID:62814 /
ゆきや先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 神戸大学在籍 / 時給3000円～)
数学 勉強をするときだけでなく、グループで の話し合いや物事の分析をするときに、 論理的な思考力があれば、より正確で筋 の通った考えができると思います。その 論理的思考力を学べるのが数学だからで す。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1790名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
大病を患ったことで、世の中にはどうにもならないことが多々あることを学んだ。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
現役の時に大学受験に失敗して志望校に落ちてしまった。そこで自分の努力不足と甘えに気付かされた。 |
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▼教師ID:62759 /
さき先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 神戸大学卒業 / 時給2000円～)
大きな失敗に関しては、お話する機会があればゆっくりとお話ししたいですが、そこから学んだことは、「何かを選ぶ」ことは「何かを得ることでもあり、何かを犠牲にすること」でもあるということです。結局、どのような選択をしても何かを失うのであれば、その選択の結果によって得られる環境や人間関係を存分に生かして、いかに面白おかしく生きようとするかに重きを置こうと考えるようになりました。 「起きてしまったこと＝自分の選択」だと考えて自分を責めすぎないこと。そして、起きてしまったことが、いくら悲惨であっても、絶望的であっても、なんとか希望を持つこと。自分の人生が一つの小説なら「今は起承転結の転か。自分の小説を盛り上がらせるためには、そりゃここで盛大に転ぶか。」自分がドラマの主人公であるならば「クライマックスを最高にするための演出か」と思えるくらいには、自分の現在に対して、少々楽観的に俯瞰することが大切だと学びました。悔やむような選択をしてしまったからって、人生は進んでいきます。悔やんでしまっても、それでいい。ただ大事なことは、違う世界を生きていたかもしれない「自分」が今の自分を見た時に「こんな人生もありなんだな」と、ちょっと興味が湧くくらいの日々を歩むことが、できる最良のことなんだろうと思います。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2008名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
特に無し。どの学校でも受験問題作成の担当者や責任者の退任で出題方針が変わることがあるから。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
国公立大学、中高一貫校 自分が実際に受験した経験があるから。 |
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▼教師ID:62807 /
みっふぃー先生 / (兵庫 / 女性 / 18歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円～)
どの学校でも指導可能です。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2982名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
受験後のことを考えること。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
時間をきちんと決めた上で、休憩をとりながら勉強していくことでモチベーションを維持していました。 |
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▼教師ID:62807 /
みっふぃー先生 / (兵庫 / 女性 / 18歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円～)
私が受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことは、 ①毎日目標を立てる：その日にやることを全てクリアできたら小さなご褒美、という形で毎日モチベーションを保っていました。 ②タイマーを使う：時間内は集中する、メリハリをつけることです。 ③一日の振り返り：1日の終わりに、その日の学習内容を振り返って、翌日の目標につなげました。 ④自習室の利用：友達ががんばっている姿に励まされました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2368名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
生徒の環境や状況に合わせて指導方法や指導方針、指導内容を変更できること。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
生徒を合格させたいという思いや責任感がより強まること。 |
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▼教師ID:62814 /
ゆきや先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 神戸大学在籍 / 時給3000円～)
仲介などがないので、より責任感を感じ られる所だと思います。 自分1人が生徒様の勉強を背負っていると いう感覚が伝わりやすく、もっと授業の 質を上げて成績を上げたいと思えるから です。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
回答をいただいた先生数:2442名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
Ｔａｋｅ ｉｔ ｅａｓｙ． |
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▼教師ID:62807 /
みっふぃー先生 / (兵庫 / 女性 / 18歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円～)
やればできる、という言葉をずっと座右 の銘として苦しい時も努力してきまし た。 |
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▼教師ID:62713 /
もり先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 広島工業大学 / 時給2000円～)
道は百も千も万もある by坂本龍馬 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3124名
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
苦手である原因を追及すること。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
少だけでもいいから毎日その科目に触れること。 |
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▼教師ID:62814 /
ゆきや先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 神戸大学在籍 / 時給3000円～)
まずは苦手なポイントを把握することで す。 解けないことにも必ず理由があり、それ を把握しそれに応じた解決策を講じるこ とが大切だと思うからです。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3193名
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▼教師ID:62852 /
ぼん先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円～)
勉強を教えることが好きであること |
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
何かを教えること自体が好き。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
生徒が自分の指導を真摯に受け止めて頑張ってくれるところ |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:3193名
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▼教師ID:62852 /
ぼん先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円～)
いちから一緒に考える |
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
分かることを徹底的に確認する。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
そういう時の多くは基礎となる土台がしっかりしていない場合が多いので基礎から丁寧に教える。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）
回答をいただいた先生数:3774名
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▼教師ID:62852 /
ぼん先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円～)
勉強嫌いな子や得意ではない子に勉強の 楽しさを少しでも感じてもらえるように 努めたいと思っています。是非一緒に頑 張りましょう。 |
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▼教師ID:62848 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円～)
努力すれば結果がついてくると言う人がいますが、意味を理解していない人か言葉足らずな人です。例えば、朝晩ランニングという努力をしたから映画の成績が上がる、なんてことはありません。結果に繋がる行動こそが努力であり、結果に繋がらない行動はその結果のための努力ではありません。家庭教師の指導は結果に繋がる行動を教えるものであり、教えたことを生徒が学ぶことで結果に繋がります。そして、家庭教師の指導経験はより効率の良い努力の仕方を教えることに繋がり、ひいてはより効率良く結果に繋がります。 ご検討ください。 |
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▼教師ID:62841 /
たつま先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
皆さんの目標に向かって一緒に歩んでいけ るように頑張ります。よろしくお願いしま す。 |
