先生への質問集【三重】
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？
回答をいただいた先生数:227名
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▼教師ID:59237 /
T・S先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科 / 時給3500円～) 
ゲーム感覚で、身近なところから割り算の概念をもつものを見つけてもらい、割り算のイメージをつかめるように指導します。 |
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
この計算を掛け算に直して考えたときに、この数字に近い掛け算は？ と生徒にヒントを与えてがんがある時間を与え、難しいようなら指を使ったり円を書いて計算をしてみようと基本的には生徒が答えを導き出せるような指導を行う。 |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
まず答え「10」を教えます。そのうえで、その 小学生が「理由」を知りたそうだったら、いろ いろな方法で理由の説明を試みます。どの理由 がその小学生にヒットするかは分かりません し、どの理由もヒットしないかもしれません。 大事なのは理由の理解にこだわりすぎないこと だと思います。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:285名
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▼教師ID:59237 /
T・S先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科 / 時給3500円～)
大きく、指導の柔軟性と生徒様の主体性が挙げられると思います。 塾と異なり、家庭教師ではご家庭の都合にあわせ指導のスケジュールを組むことができます。また、１対１で指導される先生を生徒様自身が選ぶことによる、生徒様の主体性も塾との違いだと思います。 |
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
完全なマンツーマンだから指導時間中は常に一緒にいて寄り添い•向き合うことができるとともに、ご家庭様と様々な情報共有や関係性が築ける。など |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
最近は個別指導の塾も多いですから、指導方法 自体に大きな違いはないかもしれません。自宅 でリラックスして指導を受けられるという気持 ち的なものが大きいのではないでしょうか。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:270名
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▼教師ID:59252 /
カズサ先生 / (三重 / 女性 / 22歳 / 椙山女学園大学卒業 / 時給2100円～)
自分自身も集中力は持続しない方です。恐 らく同じことを連続で長時間続ければ集中 力が途切れるのも当然だと思うので、20分 程度で他の科目や単元に切り替えて退屈さ せないようにします。あるいは深呼吸など で脳に酸素を意識的に送ります |
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▼教師ID:59237 /
T・S先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科 / 時給3500円～)
例えば生徒様の好きなことの話から自然と授業の内容につなげるなど、抑圧的にならないリラックスした授業体系により、集中力を育むことを目指します。 |
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
集中力が欠けてきたら〇〇のところまでやったら休憩にしよう。と目標を持たせ徐々に休憩時間より指導時間を増やしていくことや生徒の長所やできるようになったことを見つけ褒めて伸ばす。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:249名
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▼教師ID:59341 /
みん先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 名古屋市立大学薬学部在籍 / 時給3000円～)
まずは些細な内容からの成功体験を積み重 ね、勉強ができる、楽しいと思うことがで きるよう工夫します。 |
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▼教師ID:59237 /
T・S先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科 / 時給3500円～)
小さな成功体験を積み重ね、学習の動機付けを行います。例えば苦手な科目の指導であっても、その中の一分野だけでも学習すればその範囲の点数はしっかりとれたなどの体験を重ねると、学習の全体像がつかめ、自分の目指す目標から逆算した学習手順を具体的にイメージできるようになり、モチベーションが高まることで学習の習慣づけにつながるかと思います。 |
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
生徒の楽しいや面白い•失敗体験や成功体験を踏まえて動機づけなどを行いつつ、習慣的に自己学習ができるようにする。 宿題を出してあげる。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？
回答をいただいた先生数:237名
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
何のために勉強が必要だと思う？と質問を質問で返す。生徒の考えや思い•感じることを知ることから入り、地方していくためには勉強が大切であることを生徒が気づけるようにする。 |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
「分かるよ」と言います。 |
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▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 41歳 / 名古屋大学 / 時給応相談)
生徒の学年にもよりますが、勉強をする ことで世の中の出来事をはっきりくっき りと見ることができる、と伝えます。世 の中を見る視力みたいなものです。ぼん やり生きるより、ハツラツと楽しく暮ら せると考えています。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:254名
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▼教師ID:59341 /
みん先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 名古屋市立大学薬学部在籍 / 時給3000円～)
生徒様の性格に合わせつつ、綿密にコミュ ニケーションを取ることが最も大切だと思 います。また、そのために自分自身オープ ンな態度で接し、生徒様が心を開きやすく することも大切だと考えます。 |
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▼教師ID:59252 /
カズサ先生 / (三重 / 女性 / 22歳 / 椙山女学園大学卒業 / 時給2100円～)
対生徒に限った話ではないですが、嘘をつ かないことだと思います。 先生も人間ですからわからないことや忘れ ることも当然あって、その時は知ったかぶ りをせずに生徒さんと一緒に考え、調べて 解決することが学力の向上にも信頼関係の 構築にも役立つと思います。 |
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
安心•安全で安定した環境や指導をはじめ、生徒の事をちゃんと見ているということを自認させながら寄り添い•向き合うことが大切であると思う。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
回答をいただいた先生数:225名
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
家庭教師として年中さんから小学四年生の生徒を担当していて教える反面復習しているなと感じる。 学校で学ぶ大体のことは社会でも使うことが多いので社会に出てから役に立つ。 |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
嫌でも勉強しなければならないということが体 に染み付いたことだと思います。時代の変化に 対応するには常に勉強が必要ですから。 |
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▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 41歳 / 名古屋大学 / 時給応相談)
２つあります。１つはダマされるリスク が低いです。妥当な値段をざっと弾いた り、正しい科学の知識があればウソとわ かるような疑似科学を見抜けます。もう 一つは勉強をしたことで、同じように勉 強をしてきた良い友人に恵まれたことで す。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:135名
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
教師にならなかったこと。 私立から誘いがあったなかで家庭教師などをしている現状、フリーターという立場にあることが人生での失敗。 基礎学が出来ていないと親御さんが悩むなかでお子さんも自分を責めていたりしていたのが笑顔で元気に勉強が楽しいと言いながら自主的に取り組むようになるなど生徒の成長が直に感じられる。 |
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▼教師ID:54283 /
K先生先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 三重大学医学部医学科 / 時給3000円～)
表層的な情報に惑わされて本質を見失ったこと。物 事の本質が何であるかを意識するようになった。 |
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▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 41歳 / 名古屋大学 / 時給応相談)
私は大学院の試験勉強に夢中になったた め、試験の願書を提出をすっかり忘れて しまいました。結果として大学院への進 学は諦めたという経験があります。熱中 する中であっても冷静さを常に忘れない ことが大切であると学びました。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:145名
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▼教師ID:59237 /
T・S先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科 / 時給3500円～)
東海中学・滝中学・南山女子中などは、自身の中学受験の経験および前職での指導経験があります。加えて名古屋大学理系・国公立医学部・私立医学部についても自身の経験を交えた指導が可能です。 |
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
国立小学校•私立小学校•国立中学校•私立中学校 全般。 全力で受験対策を行いますが、対応が難しい小学校や中学校がございます。 |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
東海中学など東海地方の難関中学。合格された ご本人と保護者の方に大変喜んでいただけたか らです。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:203名
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▼教師ID:59341 /
みん先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 名古屋市立大学薬学部在籍 / 時給3000円～)
目標と、その目標を持つ理由を明確にする 。 適度な息抜きや娯楽の予定を予め立ててお く。 |
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▼教師ID:59237 /
T・S先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科 / 時給3500円～)
「受験の先には就活や社会での試練など厳しいことがたくさん待ち受けています。受験で頑張れない人はきっとその先でも頑張れない。」この言葉を恩師になげかけられ、肝に銘じモチベーションを維持していました。 |
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
自分がなぜ受験したいのかを明確にしながら自分がしたいと思えるような仕組みをつくる。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:171名
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
お子様やご家庭のニーズに応じられる。 ルールや縛りが少なく生徒•親御様•自分の利益が大きい。 |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
料金を低くおさえられる点です。 |
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▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 41歳 / 名古屋大学 / 時給応相談)
効果的な学習のためには、私と生徒だけ でなく親さんとの連携が重要と考えてい ます。３者のコミュニケーションを密に 取れる点が大きなメリットと考えており ます。また時間の融通が効く点も良いで す。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
回答をいただいた先生数:181名
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
聞くがいっときの恥、聞かぬが一生の恥。 失敗と書いて経験と読む。 自分自身を信じて愛して少しずつ自分のペースで努力し取り組む。など |
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▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 41歳 / 名古屋大学 / 時給応相談)
愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ |
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▼教師ID:58874 /
MK先生 / (三重 / 女性 / 18歳 / 三重大学医学部医学科在籍 / 時給3000円～)
やらぬ後悔よりやる後悔 コンテストやプログラムに申し込むなど、 何かに挑戦する時には、いつもこの言葉で 自分を鼓舞しています。やった後悔は時間 が解決してくれますが、やらない後悔は一 生残ることになるからです。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:219名
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
苦手＝理解できないや解らない。だと考えるため理解できるように、解るように指導しながら苦手意識を薄めていく。 |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
無理に勉強しないということです。イヤイヤ長 時間勉強しても絶対に身につきませんから。 |
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▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 41歳 / 名古屋大学 / 時給応相談)
小さな成功体験を積むことです。そのた めには高校生でも小学生のドリルに戻っ て指導することもありました。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:211名
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▼教師ID:59341 /
みん先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 名古屋市立大学薬学部在籍 / 時給3000円～)
誰かを喜ばせることが好きなので、自分が 勉強を教えることで理解に繋がったり、目 標を達成できることが更なるモチベーショ ンになっています。 |
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
生徒の達成感に溢れた表情や笑顔•喜びに満ちた表情を見られること。 できなかったことができるようになるなどの成長していく姿を直に感じられること。 |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
「わかった」と言ってもらえることと、「成績 が上がった」と喜んでもらえることです。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:212名
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
何処がどう解らないのかを確認しつつ生徒が考える答えを聞きながらヒントを与え自分で答えを導くように指導する。 |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
まずは「それでいい」と肯定します。なぜな ら、「分からないところが分からない」という のは、「やる気が起きない」「興味が持てな い」という気持ちを婉曲に表現している場合が 多いからです。「分かりたい」気持ちがわかな ければ「分からない」という疑問も湧いてきま せん。ですので、まずはいろいろな話をして生 徒の興味を探るしかないと思います。 |
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▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 41歳 / 名古屋大学 / 時給応相談)
分からないところが分かる時点まで戻り ます。特に理系科目は一度つまづくと以 降全くわからなくなるワナがたくさんあ ります。分かるとことまで一緒に戻って 解決します。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）
回答をいただいた先生数:256名
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▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円～)
できないことや苦手なことは誰にでもありますしできることが特別ではありません。 できない。や無理というのは結論でしかなくやってみないことにはできるかできないかなど解らないです。 私は、そんな時に生徒に伝えることは努力し取り組むなかで得た失敗体験や成功体験をどのように活かして行くのか。を一緒に考えて行きます。 ただ、勉強を教えればいいとか。できればいい。なんていうことはありません。 私は教育者としてみなさんと寄り添い•向き合いながら共に前に進み、みなさんが目指す目標を達成できるよう全力でサポートします。 |
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▼教師ID:59078 /
長文読解と小論文先生 / (愛知 / 男性 / 57歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円～)
一緒に成績を上げましょう！ |
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▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 41歳 / 名古屋大学 / 時給応相談)
数学な苦手でも大丈夫！「数が苦」を 「数楽」に！ |
