長野の家庭教師質問回答一覧-家庭教師のTo-Last

先生への質問集【長野】

質問集の目的は？

家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。

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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

回答をいただいた先生数:84名

▼教師ID:61936 / ヒカル先生 /
(長野 / 男性 / 20歳 / 信州大学在籍 / 時給1800円～)

「わからない」と生徒が思う理由を分析します。仮に、７個の物を３人に分けるというイメージを学校で習った生徒を考えると、おそらく最後の一個をどう分けたらよいか悩んでいるのでしょう。しかしその一個を三等分するという発想に切り替えられればうまくいくはずです。割り算の根本的な定義から説明します。数学は定義が大切ですので簡単と考えられるものでも丁寧に指導します。

▼教師ID:61467 / 京大講師・山口先生 /
(京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)

まず、割り算の概念が分からないのか、イメージが付いていないのか、割り切れず混乱しているのか、など原因と前提理解を対話の中でよみとります。次に、他の割り算や計算で理解しているものを探します。「1+1」がわかっていれば、そこからボトムアップ的に「足し算→いろいろな数字の足し算→割り算→ いろいろな数字の割り算」と理解をつなげていきます。この時に、ピザやグループ分けのイメージを沢山身に着けていただきます。そして、結局どのような数字であっても、行う操作は同じであるということを伝えます。

▼教師ID:61359 / かいしゅう先生 /
(長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円～)

「7÷3」を理解するために、具体的な例を使って説明します。例えば、7個のリンゴを3人で均等に分ける場合を考えます。それぞれの人に何個のリンゴが配られるかを計算します。まず、7個のリンゴを3人で均等に分けると、1人あたり何個のリンゴが配られるかを考えます。7 ÷ 3 = 2 余り 1つまり、1人あたり2個のリンゴが配られ、1個のリンゴが余ります。その場にあるものを使ってみるのもいいでしょう。このようにして、割り算の考え方を具体的な例を使って説明し、その後一般的な割り算の方法も教えます。そして、生徒が理解するまで繰り返し説明し、質問に答えながら徐々に概念を理解させていきます。

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