先生への質問集【千葉】
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？
回答をいただいた先生数:1340名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談) 
分数なのか少数なのか余りを出して答え るのかにもよりますが、まずはりんごや 点を用意して3つに分けていく様子を見せ ます。割り算の意味を理解してもらうた めに、りんごならば7つのりんごを3人に 分ける、など割られるものと割るものの 説明をします。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
ノートに図を描写し、視覚的に理解してもらう よう努めます。 |
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▼教師ID:60319 /
NMS先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円～)
そういうものだとして指導します。受験で は納得のいくまで理解することも必要にな ってきますが、限られた時間のなかで根本 まで理解はしていないがそういうものだと 飲み込んで解くこともとても大切になりま す。勉強はどの科目も結局はパターンで す。新しいことが聞かれると言うよりかは やった事のある問題が聞かれます。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:1827名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
塾だと個別指導だとしても1人の生徒に向 き合える時間や指導法に限界があると思 います。家庭教師の場合はより柔軟に生 徒様に合わせて指導ができる点に大きな 違いを感じます。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
家庭教師はお子さん一人ひとりに合った指導が でき、合格の先を見据えて助言しやすいところ です。 |
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▼教師ID:60293 /
小野先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 帝京平成大学 社会福祉コース卒業 / 時給5000円～)
塾は中学受験、高校受験向け 期間が決まっている。 家庭教師は その子がどんな未来にしたいか それに合わせた教えになると思います。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:1696名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
勉強中の内容に対して苦手意識があって 集中力が切れてしまう場合には、その教 科が好きになってもらえるように、直接 はテストや受験に関係なくとも興味を持 ってもらえる話題を提供します。持続し ないからといって無理に続けさせないこ とに気をつけています。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
集中を妨げる要因を明らかにし、限られた時間 をどのように使いたいのか対話します（机に向 かうことだけが正解ではありません）。 |
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▼教師ID:60353 /
はな先生 / (茨城 / 男性 / 30歳 / 東京学芸大学大学院教育学研究科 / 時給3700円～)
雑談を交えて指導します！一方的に授業を受けるだけではどうしても飽きてしまいますし、集中力の継続は難しい。よく担当している生徒さんから仰っていただくのは「もう終わり！？」です！勿論雑談だけではなく、その日の授業で「できるようになったこと」を一つでも多く身につけていただくために指導してまいります！ |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1511名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
通学中の電車内や家に帰ってからの夕飯 までなど、10分でも向き合う時間を作っ てもらいます。このように自分から習慣 づけるのが難しい生徒様もいると思うの で、勉強せざるを得ない環境や一緒に取 り組むことも大事です。学校や塾などで 定期的に小テストがない場合は、こちら から学習内容に合わせて復習テストを用 意することも効果的だと思います。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
得意教科を伸ばすことから始めます。どんな社 会人になりたいか、興味のある仕事は何か、将 来の目標像を明確にしてから勉強の計画を立て るお手伝いをします。 |
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▼教師ID:60353 /
はな先生 / (茨城 / 男性 / 30歳 / 東京学芸大学大学院教育学研究科 / 時給3700円～)
『1ページ方法』というものを活用しております！詳細はご契約の際にお話いたします！習慣とはモチベーションがたとえ低くとも続ける「無意識」における動作の連続であると私は考えております！そのために必要なことは、「小さな成功体験」です！ |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？
回答をいただいた先生数:1405名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
やりたい事が決まっていたならそれに必 要な勉強を提示します。単なる趣味だと しても勉強したことが繋がったり、好き なものに関連することで勉強のモチベー ションが上がることがあると思うので一 緒に楽しく思える方法を探っていきま す。 何かを勉強した経験自体が重要なことも あると考えているので生徒様に合わせて モチベーションを保てるよう寄り添う伝 え方をします。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
受験に合格することだけが正解ではないことを まず伝えます。その上で、これまでの人生のタ ーニングポイント（転機）で勉強することで得 られたメリットを明らかにしていきます。 |
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▼教師ID:60360 /
トモキ先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 東京理科大学理学部在籍 / 時給2000円～)
1番は将来自分にやりたいことができた時 に、ルートの選択肢を増やすためです。 学力だけが全てではないですが、やりたい ことが見つかった時のために準備をしてお くこともとても大切です。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:1664名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
私生活や精神状態を理解して無理をせず 勉強に前向きに取り組める環境づくり(コ ミュニケーション)だと思います。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
目標達成の伴走者として指導することです。 |
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▼教師ID:60353 /
はな先生 / (茨城 / 男性 / 30歳 / 東京学芸大学大学院教育学研究科 / 時給3700円～)
会話と対話です！話しやすさ、自己開示、アイスブレイクなどいくつか観点はありますが、何を置いても会話と対話が大切だと考えております！日常の出来事から将来の願いまで多くの会話を積み重ねていく中で少しづつ信頼関係が築かれていくと思っています。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
回答をいただいた先生数:1332名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
新しい事を学ぶときに一からではなく知 っている分野と重なることや背景知識が あったりすることです。例えば私は語学 が好きで英語を今まで学んできたので、 文法がほとんど同じヨーロッパ圏の言語 は単語の学習と英語との違いを理解する だけで機械的に学ぶ事ができると感じて います。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
多様な人の考え方に触れることに対し、臆さな くなったことです。高校までは集団にいかに順 応するかを第一に行動していましたが、日常に も勉強が潜んでいることを知ったことで、その 背後にある事情にも目を向けられるようになり ました。 |
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▼教師ID:60305 /
りんりん先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 日本大学在籍 / 時給2500円～)
勉強をしっかりしておくと、論理的思考が身につきます。大きくなるにつれてこの論理的思考が自然と出来るようになり生活する上で楽だなと感じました。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:816名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
学習習慣をつけなかった事が一番大きな 失敗です。加えて試験など日にちが近づ くと焦ってますます勉強に向き合えなか ったので、期日に対して無理な計画は立 てず自分がやりたいと思えるときにや る、やりたいと思える勉強をするように しました。 私はゲームのクエストのようなものだと 思って決めた回数単語帳を見たり問題を 解いて、合っていたらチェックをつけて 間違っていたら付箋をつけて次正解した ら付箋を外すようにして、達成感を得ら れるようにしたりやる事を可視化してい ました。 このようにモチベーションを上げたり、 いつもなら遊んでいる時間に勉強出来た こと自体が嬉しくなったり、自分の機嫌 を取って自分なりの学習ペースを学びま した。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
病気と闘っていた親友にお見舞いせず、亡くな る前に会っていればよかったと後悔したことで す。いつか学校に帰って来るだろうという思い 込みがあり、その出来事から他者との出会いを 大切にしようと思えるようになりました。 |
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▼教師ID:60293 /
小野先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 帝京平成大学 社会福祉コース卒業 / 時給5000円～)
大きな失敗はないですね。 その時は失敗って思うかもしれないけど その時の自分があったからこそ今の自分がいると気づけると過去にあった嫌なことが全て良かったと思えると思います。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:927名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
中学高校受験は豊島岡女子学園など理系 を重視している、理系教科が難しい学校 です。理由は私自身合格経験があること と、算数理科は特に得意なので様々なア プローチの仕方ができるからです。 大学受験は国公立や共通テストを利用す る大学です。理由は私自身が国公立対策 が中心だったので、ベーシックな正攻法 で点を落とさない事、4,5教科を満遍なく 勉強する事を意識していたから。また共 通テスト(旧センター)で8〜9割得点して いたからです。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
どのような学校・学科であれ、真摯に対応しま す。 |
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▼教師ID:60353 /
はな先生 / (茨城 / 男性 / 30歳 / 東京学芸大学大学院教育学研究科 / 時給3700円～)
早慶MARCH成成明武日東駒専と言われる学群の対策、総合型選抜・学校推薦型選抜に自信があります！今までの指導経験の中で上記の大学・受験方法はやはり対応することが多く、どの視点で勉強を進めていけば合格ラインに達するか熟知しております！ |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1219名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
一日中喋らないで勉強しているとストレ スが溜まってしまうので友人と話す時間 を作ったり、やるべきことや勉強時間を 決めて終わったら好きなことをしていい というルールを作っていました。 また自分一人では努力し続ける事が難し かったので、先生を頼って進捗を把握し てもらったりしていました。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
「1駅1キラッと」です。もともと鉄道が好きな こともあり、都会のターミナル駅から田舎の無 人駅までさまざまな駅を1日訪れ、ガイドブック には載っていない魅力を歩いて見つけていまし た。 |
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▼教師ID:60360 /
トモキ先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 東京理科大学理学部在籍 / 時給2000円～)
両親に親孝行がしたいという想いで勉強し ていました。自分にとっては、勉強を頑張 りそれを形に残す(受験に合格する)ことが 親孝行の1つだと考えていたからです。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1048名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
企業のルールに囚われないことだと思い ます。生徒様やご両親のご希望があれば 指導時間を延長したり他教科の指導をし たりと、生徒様の成績アップ、受験合格 を第一優先に柔軟に対応できるところだ と思います。 |
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▼教師ID:60293 /
小野先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 帝京平成大学 社会福祉コース卒業 / 時給5000円～)
勉強の目的がわかることが最大の良さ。 |
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▼教師ID:60266 /
かいと先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円～)
融通が効くところ。 数学オリンピック経験者なので、興味深い考え方を教えることもできます。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
回答をいただいた先生数:1049名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
高校でお世話になった先生がおっしゃっ ていた「余裕を持つ」という言葉です。 決まった言葉ではないですが、自分が焦 って勉強に集中できない時やイライラし てしまう時に、「上手くいかないのは余 裕がないからだ、ゆっくりやろう」「一 旦休んでお菓子でも食べよう」と切り替 える事ができる魔法の言葉です。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
"Tomorrow is another day."「風と共に去り ぬ」から、"明日は明日の風が吹く"と訳される 劇中の台詞です。明日は今日のようにうまくい く保証はないという自戒の念を込めつつ、落ち 込んでも朝日が昇れば気分を新たに頑張ろうと 思える言葉です。 |
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▼教師ID:60360 /
トモキ先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 東京理科大学理学部在籍 / 時給2000円～)
｢精一杯最良のマイペースで｣です。 （他にとって、あるいは自分を客観視し て、1番良いと思うペースや方法を考え、 それに1番近いながらも、無理のない自分 の歩幅(マイペース)で物事を進めていく と いうことです。） |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1307名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
まず苦手意識を無くすことです。 英語が嫌いなら英語で好きな映画を見た り好きな音楽を聴くのも勉強です。 試験で点が取れなくて苦手だと感じるな ら、演習ではなく教科書に立ち戻ってわ からないところを探します。また歴史で も公式でも全て暗記しようとすると大変 なので繋げて考えて覚える事やる事を減 らすのもポイントです。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
苦手科目を学べる文教施設（博物館など）を一 緒に訪れ、なぜ学ぶ必要があるのかともに理解 しようとします。 |
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▼教師ID:60353 /
はな先生 / (茨城 / 男性 / 30歳 / 東京学芸大学大学院教育学研究科 / 時給3700円～)
習慣化することです！苦手な教科科目はどうしても後回しにしてしまい、演習回数・演習量がどうしても少なくなり、余計に苦手が加速してしまいます。なるべく毎日触れること。そして全てを一気に進めるのではなく、『少しづつ毎日』を習慣化させることが第一です！ |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1401名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
私は試験勉強は嫌いでしたが何かを学ぶ 事自体はとても好きなので、もっと知り たいという熱意のある姿、勉強が苦手だ 嫌いだと感じている生徒様が楽しんで取 り組んでくれる姿、わかった！という言 葉がモチベーションになります。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
お子さんの感情が動くときに立ち会えることで す。 |
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▼教師ID:60360 /
トモキ先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 東京理科大学理学部在籍 / 時給2000円～)
数学が苦手な人あるいは、苦手ではないが 好きではない人に数学の魅力を伝えること です。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:1388名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
「分からないどうしよう」という意識の ままだと考えが凝り固まって前に進めな いので一度リフレッシュする事をお勧め します。 自分一人では解決できないこともあると 思うので、勉強の様子や解いている過程 を観察しながら躓いている箇所を一緒に 探していきます。 |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
正解に固執しない学びが必要なため、手順を追 って説明します。 |
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▼教師ID:60360 /
トモキ先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 東京理科大学理学部在籍 / 時給2000円～)
何が分からないかを理解していることはと ても良い事ですが、それがわからないとき は問題を順を追って生徒と確認しながら進 めていき、止まってしまうところを探しま す。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）
回答をいただいた先生数:1625名
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▼教師ID:60473 /
しの先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
自分のペースを掴んで楽しく勉強しまし ょう |
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▼教師ID:60470 /
モトイ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給応相談)
あなたが今不安に思っていること、「どうして こんなことをしなくてはならないのか」と感じ ていること、それらはすべて未来のあなたにと ってかけがえのない経験になります。私自身学 校が苦手な時期があり、言いにくい悩みにもし っかりと向き合いともに目標に向かって進んで いきたいです。 |
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▼教師ID:60360 /
トモキ先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 東京理科大学理学部在籍 / 時給2000円～)
勉強も大切ですが、自分のやりたいことを やるのも大切です。 将来の自分のためにも、いまちょっとだけ 頑張ってみませんか。 |
