先生への質問集【千葉】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1360名
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) ①7÷3がわからないということは、「分数の計 算」でつまづいている可能性があると推察でき ます。 ②「4/2=2、15/5=3であることがわかる か」、まずは生徒さまと確認します(これが理解 できていない場合、7÷3を計算する段階ではな いので、分数の約分方法に関して基礎から見直 します) ③分数の約分の基礎が習得できた段階で、 「4/2=4÷2、15/5=15÷5なのだから、 7÷3=7/3だよね!」と割り算と分数の関係性を 生徒さまと見つけていきます。 ④必要であれば、いきなり7÷3を行うのではな く「20÷4を分数で表すと、20/4だから答えは 5になるよね」と簡単な計算で約分の例題演習 を、本人が理解できるまで反復します。 |
▼教師ID:61101 /
開成→東大理系の現役博士先生先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学院在籍 / 時給4000円~) おはじきなどで、抽象的な物事も具体的に教えていきます。 |
▼教師ID:61087 /
いけん先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 上智大学在籍 / 時給3000円~) 飴やお菓子など簡単に用意できるものを7個持ってきて、「7÷3っていうのは、7個のお菓子を、3個を一つの袋に入れたら、袋が何個できて、なんこのお菓子があまるのか?っていうことだよ」って身近なもので実際にやって見せてあげて理解しやすくする |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:1850名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 家庭教師では、教師自ら保護者と生徒さんの学習状況を共有する機会が多く、生徒さんの学習上の問題点に気づけたと言うのが私の意見です。 |
▼教師ID:61124 /
あいうえお先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 順天堂大学薬学部在籍予定 / 時給1800円~) 私も大学受験を家庭教師の方に教わって いました。私に合ったレベルの教え方を してくださる為、成績がどんどん上がり ました。 「生徒さん一人一人に合った教え方がで きること」が家庭教師の強みだと思いま す。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 両方で活動していた立場から言えることとし て、塾と家庭教師ではそもそもの達成目標が違 います。塾の目標は「教室全体の合格実績数を 稼ぐこと」、対して家庭教師の目標は「担当す るたった一人の目標(志望校合格・偏差値UPな ど)を叶えること」です。したがって一人の生 徒さまに対する指導責任の重さも違いますし、 家庭教師の場合は生徒さまの特性に合わせてす べてオーダーメイドで組み立てていきます。ま た、家庭教師の場合は学習管理や学習計画もた った一人だけのためのものとなるほか、保護者 さまともほぼ毎回学習内容の共有を行っていく ため、「生徒さまを置いてきぼりにする指導」 「どんな学習をしているのか保護者さまがわか らない指導」を行うことはございません。生徒 さま、保護者さまが納得いく形で毎回の指導が 進んでいき、目標に向かって密な連携を取りな がら最適なご指導を提供できるのが、家庭教師 の強みだと考えます。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1719名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 休息を適宜とること。ただ決して長くなり過ぎないようにする。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 「このページを解き終わったら休憩時間に入っ ていいよ」「早く解き終わったら、その分すこ し休んでいいよ」などと声かけをしています。 家庭教師のご指導時間は60分~120分とお 子さまにとっては長い時間であることが多いた め、「一定の時間を決めて学習する」方針だと どうしても本人にとって飽きがきてしまいま す。したがって学習時間を重視するのではな く、学習量(問題数・ページ数など)を重視す ることを生徒さまに伝えることで、「自分の頑 張りによって早く単元を終わらせることも、休 憩時間を多く取ることもできるんだ!」と動機 付けします。集中力が持続しない原因は「集中 しても自分にとって面白いことがない」という 点が大半ですので「集中して早く問題に取り組 むことで、どんな嬉しいことがあるのか」を伝 えたうえ、ちゃんと集中して取り組めた際には 本人との約束を守り、集中することの達成感を 徐々にお伝えしてきます。 |
▼教師ID:61101 /
開成→東大理系の現役博士先生先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学院在籍 / 時給4000円~) クイズ形式の授業や、要点をぐっと絞った“今回の授業で絶対に持ち帰って欲しいポイント”を強調する授業を行います! |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1533名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 学習計画を立てさせる。短期的な目標と長期的な目標を意識させる。 |
▼教師ID:61124 /
あいうえお先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 順天堂大学薬学部在籍予定 / 時給1800円~) 勉強はある一定の知識がついてくると自 然と勉強が楽しくなります。その知識を つけるサポートを全力でし、課題を出し 楽しんでやれるようにすることが大切だ と思います。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 「①宿題を出さない②代わりに毎回小テストを 実施する③小テストの点数が成績が良ければご 褒美をあげる」勉強習慣が身についていない生 徒さまにはこの軸にてご指導しています。勉強 習慣がない生徒さまは、能動的に学習をする経 験に乏しいことがほとんどです。それなのに宿 題によって「受動的な」「やらされる」学習を 押し付けても成果は上がりません。その代わ り、自分がちゃんと勉強しなければ好成績を残 せない小テストを毎回実施し、成績に応じて報 酬を得られることがわかれば、生徒さまは「能 動的に勉強を行うことの達成感・喜び」を感じ ることができます。私は宿題を重視しません が、その代わり小テストはたくさん実施する講 師です。そして頑張った生徒には、頑張った分 だけの嬉しさを感じてもらいます。その繰り返 しで、主体的に勉強することにのめり込んでい ってもらえればと思います。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1422名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) テストや試験に受かることは自分との戦いであり目的とかは考えなくていい、と伝えます。 |
▼教師ID:61124 /
あいうえお先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 順天堂大学薬学部在籍予定 / 時給1800円~) 見る世界を広げる為です。勉強をしたか らこそできる会話や実際にその現象や場 所に出会った時の感動を味わうことがで きます。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 「勉強しないと遊びもゲームもつまらない」と 私はよく答えています。たとえばテレビゲーム で難しいステージをクリアしなければならな い・強いボスを倒さなければいけない場合、攻 略本を読んだりゲームがうまい人の動きを真似 したりして、対処法を学習・体得しないといつ まで経っても次のステージには進めません。次 のステージに進めなければ、せっかく面白そう なゲームでも序盤の単調なステージでしか遊ぶ ことができなくなり、退屈なままゲームを投げ 出してしまうこともあるでしょう。上記はテレ ビゲームを題材にした話ですが、お子さまの趣 味や関心に合わせ、「うまくならないと楽しく ない」「うまくなるためには少しずつ勉強する 必要がある」と伝えるようにしています。もち ろん、楽しかったり嬉しかったりする気持ちに なるために勉強するのですから、「勉強自体も 楽しくする工夫をしないといけないよね」と補 足してお話ししています。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:1683名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 当たり前のことだが遅刻しないなどの社会的常識を守る。 生徒と綿密なコミュニケーションをとり好きなことなどを聞いておく。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 「生徒さまの不安・不満に自分から耳を傾け る」ことです。生徒さまは勉強するにあたっ て、ほとんどの場合何かしらの悩みを抱えてい ることが多いです。「お母さんはこう言ってい るけど自分にはできなさそう」「塾の宿題も大 変だけれど学校でやらなきゃいけない予定があ る」「塾の友達関係がうまくいっていない」学 習に関することでもそれ以外でも、心にわだか まりを抱えながら、それでも家庭教師の目の前 では何事もないように振る舞いながらお子さま たちは勉強を始めようとします。まずは生徒さ まが隠したがる「自分の悩み」「言葉にするこ との恥ずかしさ」「講師への気遣い」などを払 拭し、お子さまに合わせた言葉づかいで心に抱 えているものを聞き出し、前向きに対処してい きます。そうすることで「なんでも話せる先 生」として、お子さまと対等な目線に立ちなが ら、ご指導を続けていくことができます。 |
▼教師ID:61101 /
開成→東大理系の現役博士先生先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学院在籍 / 時給4000円~) 一貫性を持って、勉強の道(方法)を示すこと。自分でもできると思って頂き、小さな成功体験を積んで頂きます。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:1351名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) デカルトの方法序説を英語で読んだこと。どんな英文でも読めるという自信がついた。 医学。自分の体に何が起きているのか日常生活の中で気づくようになった。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 「周りの意見に流されず、自分の意見を持てる ようになった」「一人ぼっちになっても自信を 持って楽しく生活できるようになった」という ことです。あまり勉強をせず、知識や考えをし っかり持っていないと、生活の中でのあらゆる 正しさの基準が「みんながどう言っているか」 「みんなと同じようにできているか」だけにな ってしまいます。結局誰かの顔色を伺わなけれ ば自分が正しいのか不安になってしまい、他人 に流されるまま、常におびえたような生活を送 らざるを得なくなります。しかし勉強をして、 しっかり知識や考えを確立することができてい れば、自分が他人と違う考えを持っていたり、 違うことをしたり、その結果一人ぼっちになる ようなことがあっても、自分の思う正しさを信 じて明るく生きることができます。たとえば私 はプロの専業家庭教師なので、世の中の多くの 大人のようなサラリーマンではありませんし、 「たいへんな仕事をしているんじゃないの?」 「無理しているんじゃないの?」と他人に言わ れることもあります。しかし生徒さま方と楽し く真剣に学習に励み、明るい将来を目指すため に知識や思考をフル活用することで、結果的に ご家庭や生徒さまに感謝していただく喜びを得 られています。自分なりの勉強を進め、自分に とっての正しさ・喜びを確立していなければ、 私はプロ家庭教師として、第一線で活躍するこ ともできていなかったでしょう。 |
▼教師ID:61101 /
開成→東大理系の現役博士先生先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学院在籍 / 時給4000円~) 世の中の物事がより面白く、興味深いと思えるものが広がった。世界がより広くなること。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:827名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 高校時代もっと友人を作っておけば良かったです。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 出版営業としてサラリーマンをしていた時期、 周りからの評価を気にしすぎた余り自分を見失 うことがありました。確かに周囲の人から褒め られれば嬉しいですし、自分の不出来に対して アドバイスをもらえることがあれば真摯に受け 止め、次に活かすことが大切です。しかし周り から「認められたい」「褒められたい」という 気持ちが行き過ぎると、自分が本当にすべきこ とを見失ってしまいます。また、陰で自分の悪 評を聞いたり、ちょっとした悪口を言われたり しただけでも、大きく気分が落ち込んでしまい ます。「周囲からの評価ばかり気にしている と、自分の成長にも繋がらないし、つらいこと も多くなる」と学んだ私は、以降【自分が本当 にやるべきことは何か】【誰かに馬鹿にされて でも信じるべきことは何か】を軸に生活するよ う取り組みました。その結果、誰かに少し陰口 を言われたくらいでは傷つかなくなりました し、自分に自信を持った状態で仕事に取り組む ことができるようになりました。生徒さまのな かにも「塾のクラス分けテストで降格したらど うしよう」「基本的な問題集ばかりやっている と友達に馬鹿にされないかな」と過度な不安を 抱いている方がいらっしゃいます。しかし、そ ういった不安は学習の本質ではありません。馬 鹿にされても、うまくいかなくても、自信をな くさずに学習成果を上げられるよう、周りを気 にしすぎず、自分が本当にやるべきことを一緒 に気楽に見つけていきましょう! |
▼教師ID:61087 /
いけん先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 上智大学在籍 / 時給3000円~) 自分の人生での最大の失敗は中学受験に成功して慢心してしまったことです。中高ずっと遊んで暮らして、高3になってようやく自分の危うさを理解しました。しかし努力はいたものの5年分の差を一年で埋められるわけもなく、中高のレベルに比べて大学受験がかなり不甲斐ない結果に終わってしまいました。 成功しても努力し続けることの重要性を学びました。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:942名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 東京医科歯科大学。2回受けており在籍校でもあるので入試は熟知しているから。その他医学部全般。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 私は受験指導講師として中学受験~大学受験に 携わってきましたが、特に自信を持っているの は中学受験の領域です。中学受験では、早慶付 属中学校校・海城中学校・豊島岡女子中学校な ど、有名難関私立中学に多数の生徒を輩出して います。理由は「①全教科を指導できるプロ家 庭教師であること」「②全教科を見ているから こそ、受験全体の作戦を俯瞰的に立てられるこ と」「③自身も中学受験を経ているため、経験 則から志望校への学習対策を立てられること」 が挙げられます。プロ家庭教師といえば「算数 のプロ家庭教師」「理科のプロ家庭教師」な ど、教科に特化したスペシャリストの方も多く いらっしゃいます。彼らももちろん素晴らしい 方々ですが、受験という総合力が問われる場で は、私は「受験全体のプロ」として、生徒さま の学習やご家庭のお悩み・方針に最大限寄り添 うことができます。【生徒さまやご家庭の中学 受験総合力を高めていく】という点において は、私は誰にも負けないと自負していおりま す。 |
▼教師ID:61101 /
開成→東大理系の現役博士先生先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学院在籍 / 時給4000円~) 開成中学、早稲田大学、東京大学院(出身校だから) |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1237名
▼教師ID:58440 /
ほのか先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 国際医療福祉大学医学部在籍 慶應経済卒 / 時給3000円~) 目標を明確に持ち、遊びも大切にしなが ら勉強のオンとオフの切り替えをしっか り行っていたことです。受験は長期的に コミットする必要がありますが、精神的 なバランスを崩してしまうと、いくら勉 強の量が多くても質が劣ってきます。デ ィズニーランドに行き、1日勉強に触れな い日を作るなどして、精神衛生を保って いました。Play hard, Study hard! |
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 受験校に行ってそこに通う自分を想像してみる。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) ノートをマンガ形式でまとめたり、教科書に漫 才のようなツッコミを入れながら学習を進めた りしていました。私は勉強は好きな人間です が、つまらないことは好きではありません。受 験教科書の堅苦しい言葉遣いは苦手ですし、ゆ っくりと眠たくなるような授業は15分も集中し て聞いていられません。だからこそ「つまらな い勉強はしない」「立派な勉強はしない」を軸 に、自分のやりたいように・楽しいように勉強 を進めていました。「やりたいように勉強をす る」というのは重要なポイントで、人間とは 「やらされること」が大嫌いな生き物です。勉 強が嫌いと言うお子さまは、勉強が嫌いという より、「勉強をやらされること」が嫌いという ことがほとんどです。だからこそ、私の指導で は「つまらない時間」をなるべく生まないた め、生徒さまが主体的に勉強できる工夫をちり ばめています。堅苦しさも眠たさも意識的に取 り払っています。ぜひ一度、「こんなヘンテコ な学習でいいの?」という体験を、私と一緒に してみませんか? |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1064名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 報酬の内教師に渡る割合が大きいので講師のモチベーションアップにつながる。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 営業担当者と講師が別人ではなく、講師本人が 「ご家庭の悩み」「お子さまの性格」「学習状 況」等のヒアリングをイチからすべて行ったう えで指導に入ることができる点です。家庭教師 の仕事は生徒さまに勉強を教えることだけでは ありません。「どんな学校ならお子さまに適し ているだろうか」「兄弟との関係性はどうなっ ているだろうか」「学費や通学距離など、ご家 庭はどのようにお考えだろうか」という点を考 慮しながら、受験等の目標を学習面以外からも 考え、ご指導にリンクさせていくことで、ご家 庭やお子さまの目標は満足した結果で叶えられ ます。しかし家庭教師派遣センターの場合は、 ご家庭の悩みを営業担当者がヒアリングする形 式が多く、講師側に十分な共有がなされないこ ともしばしばあります。個人契約だからこそ、 ご家庭と講師の間に余計な壁が生まれることが なくなり、受験や学習・生活に関するあらゆる 情報を全員で即時共有しながらご指導を進めて いくことができます。 |
▼教師ID:61101 /
開成→東大理系の現役博士先生先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学院在籍 / 時給4000円~) 生徒様、親御様と密な連携が取れる。より個人個人の事情に合わせた指導や相談が行えます! |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:1064名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 特にそのようなものはないです。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 【やる気はやり始めてから出る】という言葉が 好きです。「勉強するやる気が出ない」「勉強 を始めるのが面倒くさい」と話す生徒さまもい らっしゃいますが、そういうお子さまほど、一 旦勉強を始めてしまうと黙々と集中してくれ 「あれ、いつのまに50分も経ったの?」とケ ロッとしていることが多いです。実際、やる気 があるから勉強を始めるという人間は大人でも ほとんどおらず、「勉強していたら次第に調子 が上がってきてやめられなくなる」という場合 が大半です。また、「やり始める時はある程度 適当でもいい」というのも大きなポイントで す。最初はあまり考えずに勉強に取り組み始め たけれど、次第に正しい理解や正答にこだわり 始め、お子さま自身が熱中していく……これが 勉強において、一番理想的な形です。だからこ そ、「めんどくさいことを始める」という気持 ちでなく、「とりあえず適当に楽しくやってみ る」というきっかけから学習をスタートさせら れるよう、私のご指導では【気楽な初動】を大 切にしています。 |
▼教師ID:61089 /
とも先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学理学部在籍 / 時給2500円~) 明日は明日の風が吹く |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1324名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 科目にもよりますが、私は英文読解が苦手だったのですが数をこなすことが一番重要でした。しかしただ数をこなせばいいとう訳ではなく、要点を意識する、接続詞に注目するなどのテクニック重要でした。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) ①まず、苦手だと思っている科目のなかでも、 特に何が苦手なのかをまず特定すること。たと えば理科が苦手といっても「物理・化学・生 物・地学のどれが苦手なのか」がはっきりして いなければ、うまく対処することができませ ん。逆に言えば多くの場合「物理が苦手だけど 生物はよくできる」など、科目のなかでも単元 別に習熟度が異なることがほとんどですので、 まずは苦手を細分化していきましょう。②次 に、苦手な単元の基本問題を徹底すること。中 学・高校・大学受験すべてに言えることです が、基本的なことさえわかっていればある程度 の結果(偏差値60程度)は出すことができま す。そこまでに至っていないのであれば、【誰 でもできる基本的なことができていない】こと になります。ここでポイントとなるのが「誰で もできる基本的なことを完璧に理解できている 人間は、受験生の50%にも満たない」という 点。多くのお子さまたちは、「できない」ので はなく「やれていない」だけなのです。だから こそ、自分が苦手だと思う単元については、誰 でもできそうな基本的な問題を徹底的に理解す るようにしましょう。大丈夫、誰でもできる簡 単なことだけやっておけば、その教科は苦手科 目ではなくなります。 |
▼教師ID:61101 /
開成→東大理系の現役博士先生先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学院在籍 / 時給4000円~) 躓いているポイントを明らかにして、そこから取り組む!地道な道が一番の近道です。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1415名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 生徒の成績上昇、合格も自分が教えた結果であると考えると嬉しかったです。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) お子さまやご家庭の方が家族のように接してく ださるようになった時、私は非常に喜びを感じ ます。これはある小学生の女子生徒を担当した 時の話なのですが、お母さまが初回ご指導前に 「うちの子は内気で、大人の方とはほとんど喋 らなくて」と悩みを打ち明けてくださいまし た。確かに生徒さまは口数も少なく、わからな いことがあっても自分から質問することができ ないような、内気なお子さまでした。「この子 は緊張しているな」「大人相手だからちゃんと した態度を取らないといけないと思っている な」と私は察知したので「これから僕のことを 先生と呼ぶのを禁止します!○○ちゃんと呼ん でください!」「今から面白い話をするので、 面白いと思ったタイミングで笑ってくださ い!」と半ば無理やり友達のようなトークを行 いました。その日のご指導が終わり、お母さま からメールでご連絡をいただいたのですが、 「うちの娘が○○ちゃんを気に入ってしまった ようで」と、お母さまには伝えていなかったは ずのあだ名で私のことをご家庭内で呼んでいた ことを教えていただきました。それから私は先 生としてというよりも、○○ちゃんとして生徒 さまと一緒に勉強に取り組み、真剣ながらも楽 しく志望校に向けての学習を進めることができ ました。その生徒は埼玉の名門女子校に合格 し、受験においても満足した結果を得られたの ですが、4つ下の妹さまから「次は私が○○ち ゃんに家庭教師をお願いする!」と仰ってもら え、今でもご家族皆さまから暖かく接していた だいております。 |
▼教師ID:61087 /
いけん先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 上智大学在籍 / 時給3000円~) 弟もいるし親戚含めても自分が1番年上というのもあって、そもそも年下の子と関わるのが好きです。後輩からもよく懐かれてみんな可愛いです!笑 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1407名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) まずわからないところを明確にさせるため講師が~を説明して下さいと聞き、わからないところを明確にしてあげることが必要だと思います。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 私のご指導では【「ひとめ」で「できる」がわ かる勉強管理システム】を採用しています。具 体的にはExcelを用いてお子さまの使用している 教材や問題集をPC上でデータ化し、まずは演習 を通しながら現時点で「できる問題」と「でき ない問題」に分類していきます。その結果、生 徒さまが理解できていない単元をデータとして 可視化し、本人や保護者さまと共有することが できます。もちろん、ただ分類するだけでは意 味がないので、その後は生徒が理解できていな い単元・問題だけを抽出し、集中的に学習をし ていきます。ここで以前できなかった問題がで きるようになれば、「できない問題」の割合が データから減り「できる問題」の比率が大きく なっていきます。「できない問題」「できる問 題」の推移はExcel上のグラフと連動させながら 管理しますので、「できない問題」が「でき る」ようになると、生徒様としても視覚的に達 成感が得られるしくみとなっています。【お子 さまの苦手分野がひとめでわかる】【できるよ うになった問題の割合がひとめでわかり、お子 さまのやる気や自信に繋がる】とご好評のシス テム、ぜひご指導時にご覧いただければと思い ます。 |
▼教師ID:61101 /
開成→東大理系の現役博士先生先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学院在籍 / 時給4000円~) 一緒にどのように問題を解くかを見せて頂き、これまでの行使経験を活かして、つまずいているポイントを割り出していきます。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:1643名
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 応募欄にご覧頂きありがとうございま す。私自身も勉強があまり好きではなか ったので生徒さんに寄り添った指導を行 いたいと考えております。よろしくお願 いします。 |
▼教師ID:61124 /
あいうえお先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 順天堂大学薬学部在籍予定 / 時給1800円~) 勉強を少しでも楽しんで取り組むことが できるように全力でサポートします! |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 「勉強がつまらない」と感じるのは君のせいで はありません。「つまらない勉強」しかさせて こなかった先生たちの責任です。僕の授業を退 屈だと言う生徒はいません。君も一回、楽しい お喋りに参加してみませんか? |