先生への質問集【埼玉】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1441名
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 7という数字を3等分すると3,3,1と一つだけ仲間外れの子ができちゃうんだけどその子をまた3つに分けようとしても無理だよね。だから小数で表そうとすると0.333333ってなっちゃうから7/3って書くんだよ。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 7つのみかんを3人で同じ数ずつ分けることを考えます。1人に2つずつ配ると合計6つになるため1つ余ります。 つまり7÷3=2あまり1となります。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) ①7÷3がわからないということは、「分数の計 算」でつまづいている可能性があると推察でき ます。 ②「4/2=2、15/5=3であることがわかる か」、まずは生徒さまと確認します(これが理解 できていない場合、7÷3を計算する段階ではな いので、分数の約分方法に関して基礎から見直 します) ③分数の約分の基礎が習得できた段階で、 「4/2=4÷2、15/5=15÷5なのだから、 7÷3=7/3だよね!」と割り算と分数の関係性を 生徒さまと見つけていきます。 ④必要であれば、いきなり7÷3を行うのではな く「20÷4を分数で表すと、20/4だから答えは 5になるよね」と簡単な計算で約分の例題演習 を、本人が理解できるまで反復します。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:1989名
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 子供に合わせた授業を作ることができる。 一方的な授業ではなく、双方向の授業になるため、学習の面白さに気づくことができる。 |
▼教師ID:61166 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 聖光学院高等学校卒業 / 時給4000円~) 1:1で寄り添える点にあると思います。 全体的な指導ではなく、つまづいたとこ ろ、わからないところを適宜止まって確 認できる点が強みでしょう |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 家庭教師は、個人にベクトルが向いてる。 塾は集団に対してベクトルが向いている。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1884名
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) なぜ勉強をするのか、なぜ学力をあげたいのか、未来について考える時間も作り、勉強をしたいと思えるように持っていく。 |
▼教師ID:60835 /
うみ先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 埼玉医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 普段からの声掛けを大切にしながらも、生徒の主体性を信じること。毎回の授業の中で、日常生活や心の状態を聞き、アドバイスをする。 |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) その子の趣味の話をしてあげる。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1679名
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) まずは、毎日机に向かって、教科書を開けるところから始める。 勉強をする部屋にはスマホを持って入らない。 |
▼教師ID:61166 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 聖光学院高等学校卒業 / 時給4000円~) 楽しさを印象付ける!私自身数学は嫌い でしたが、成功体験を体に染み込ませる ことでドーパミンを出していきました |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 一日10分でもいいから机に向かう習慣をつける。勉強しない日を作るのが気持ち悪いと感じさせる。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1533名
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 将来は何をしたい?どんな人になりたい? |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 人生に色をつけるため。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 直接関係ないことでも勉強して周りから認められることが将来のやりたいことをするための一番の近道なんだよ。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:1802名
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 生徒のことを愛することができるかどうか。 |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 成績が上がったと信頼されること。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) ほぼ同世代のためサブカルチャー的な趣味などの勉強以外の共通点を持っていると信頼関係が築きやすいと思います。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:1434名
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 社会人になってからの勉強が苦でないこと。 |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 物の見方への解像度が上がった。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 世の中の解像度が上がって生きるのが少し楽しくなったこと。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:871名
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 学生時代に家庭教師をした子に対して、親御さんの希望であったとしても勉強の無理強いをしてしまったこと。何のために勉強をしているのかということを伝えることの大切さを学んだ。 |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) あまりないが、強いていうなら受験の始まる前に皆行くからと言って塾に行こうとしていたこと。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 大学受験。 勉強を習慣にする大切さ。 要領のよい勉強方法。 受験に対する気持ちの持ち方。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:951名
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 偏差値の高い中学校の算数。ほとんどの問題を解くことができるから。 |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 開成高校 自分が受験してどのようにそしてどのくらい勉強すれば受かるか肌で感じ取れるから。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 埼玉県高校入試(学校選択問題も可) 共通テスト 過去問演習や模擬試験を山ほど解いため解き方のコツや解く順番などの解説もできます。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1300名
▼教師ID:61166 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 聖光学院高等学校卒業 / 時給4000円~) Youtubeなどを活用して、勉強自体が淡 白にならないよう、工夫していました |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 一年後の自分を想像した。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 「受験が終わったら何かをする」というような遠い目標だと上手く自分を奮い立たせることができなかったため、「今日のノルマ達成したら好きなもの食べる」というような小さくて身近なご褒美作りモチベーションを維持していました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1155名
▼教師ID:60835 /
うみ先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 埼玉医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒一人ひとりに合った指導ができる。 生徒のペースを大切にしながら指導がで きる。また、勉強面だけではなく生徒の 心に寄り添い心のケアも行えること。生 徒一人一人のスケジュール管理ができる こと。 |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 間に業者がいないのでお互いに良い条件で契約できる。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 家族ともコミュニケーションが取りやすいこと。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:1187名
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 好きな言葉は、鶏口牛後 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 努力に勝る天才なし。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 【やる気はやり始めてから出る】という言葉が 好きです。「勉強するやる気が出ない」「勉強 を始めるのが面倒くさい」と話す生徒さまもい らっしゃいますが、そういうお子さまほど、一 旦勉強を始めてしまうと黙々と集中してくれ 「あれ、いつのまに50分も経ったの?」とケ ロッとしていることが多いです。実際、やる気 があるから勉強を始めるという人間は大人でも ほとんどおらず、「勉強していたら次第に調子 が上がってきてやめられなくなる」という場合 が大半です。また、「やり始める時はある程度 適当でもいい」というのも大きなポイントで す。最初はあまり考えずに勉強に取り組み始め たけれど、次第に正しい理解や正答にこだわり 始め、お子さま自身が熱中していく……これが 勉強において、一番理想的な形です。だからこ そ、「めんどくさいことを始める」という気持 ちでなく、「とりあえず適当に楽しくやってみ る」というきっかけから学習をスタートさせら れるよう、私のご指導では【気楽な初動】を大 切にしています。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1380名
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 毎日少なくとも少しは触れること。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) どこが分かっていないのかを自分で理解することが大切だと思います。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) ①まず、苦手だと思っている科目のなかでも、 特に何が苦手なのかをまず特定すること。たと えば理科が苦手といっても「物理・化学・生 物・地学のどれが苦手なのか」がはっきりして いなければ、うまく対処することができませ ん。逆に言えば多くの場合「物理が苦手だけど 生物はよくできる」など、科目のなかでも単元 別に習熟度が異なることがほとんどですので、 まずは苦手を細分化していきましょう。②次 に、苦手な単元の基本問題を徹底すること。中 学・高校・大学受験すべてに言えることです が、基本的なことさえわかっていればある程度 の結果(偏差値60程度)は出すことができま す。そこまでに至っていないのであれば、【誰 でもできる基本的なことができていない】こと になります。ここでポイントとなるのが「誰で もできる基本的なことを完璧に理解できている 人間は、受験生の50%にも満たない」という 点。多くのお子さまたちは、「できない」ので はなく「やれていない」だけなのです。だから こそ、自分が苦手だと思う単元については、誰 でもできそうな基本的な問題を徹底的に理解す るようにしましょう。大丈夫、誰でもできる簡 単なことだけやっておけば、その教科は苦手科 目ではなくなります。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1513名
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 生徒がやる気があること。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 人の成長を感じられることが好きです! |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) お子さまやご家庭の方が家族のように接してく ださるようになった時、私は非常に喜びを感じ ます。これはある小学生の女子生徒を担当した 時の話なのですが、お母さまが初回ご指導前に 「うちの子は内気で、大人の方とはほとんど喋 らなくて」と悩みを打ち明けてくださいまし た。確かに生徒さまは口数も少なく、わからな いことがあっても自分から質問することができ ないような、内気なお子さまでした。「この子 は緊張しているな」「大人相手だからちゃんと した態度を取らないといけないと思っている な」と私は察知したので「これから僕のことを 先生と呼ぶのを禁止します!○○ちゃんと呼ん でください!」「今から面白い話をするので、 面白いと思ったタイミングで笑ってくださ い!」と半ば無理やり友達のようなトークを行 いました。その日のご指導が終わり、お母さま からメールでご連絡をいただいたのですが、 「うちの娘が○○ちゃんを気に入ってしまった ようで」と、お母さまには伝えていなかったは ずのあだ名で私のことをご家庭内で呼んでいた ことを教えていただきました。それから私は先 生としてというよりも、○○ちゃんとして生徒 さまと一緒に勉強に取り組み、真剣ながらも楽 しく志望校に向けての学習を進めることができ ました。その生徒は埼玉の名門女子校に合格 し、受験においても満足した結果を得られたの ですが、4つ下の妹さまから「次は私が○○ち ゃんに家庭教師をお願いする!」と仰ってもら え、今でもご家族皆さまから暖かく接していた だいております。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1472名
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 最初から段取りをおって説明する。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給2000円~) 1つずつ質問して確認をしていきどこが分からないのかを探る。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 私のご指導では【「ひとめ」で「できる」がわ かる勉強管理システム】を採用しています。具 体的にはExcelを用いてお子さまの使用している 教材や問題集をPC上でデータ化し、まずは演習 を通しながら現時点で「できる問題」と「でき ない問題」に分類していきます。その結果、生 徒さまが理解できていない単元をデータとして 可視化し、本人や保護者さまと共有することが できます。もちろん、ただ分類するだけでは意 味がないので、その後は生徒が理解できていな い単元・問題だけを抽出し、集中的に学習をし ていきます。ここで以前できなかった問題がで きるようになれば、「できない問題」の割合が データから減り「できる問題」の比率が大きく なっていきます。「できない問題」「できる問 題」の推移はExcel上のグラフと連動させながら 管理しますので、「できない問題」が「でき る」ようになると、生徒様としても視覚的に達 成感が得られるしくみとなっています。【お子 さまの苦手分野がひとめでわかる】【できるよ うになった問題の割合がひとめでわかり、お子 さまのやる気や自信に繋がる】とご好評のシス テム、ぜひご指導時にご覧いただければと思い ます。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:1780名
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 学生の時には、なぜ勉強をしないといけないのか と思うことはよくあると思います。しかし、社会 人になっても学習を続けることで、人間として向 上することができます。その基礎を作る大切な時 間なので、一緒に学習を楽しみましょう! |
▼教師ID:61166 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 聖光学院高等学校卒業 / 時給4000円~) 楽しめるところのいいとこどりで、一緒 に成績を上げていきましょう! |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 勉強が苦手な方でも、一緒に克服できるように全力でサポートします。独学で苦労した経験から、皆さんの気持ちを理解しています。私はコミュニケーション能力に自信があり、勉強以外の面でもサポートしていきます!一緒に目標を達成し、頑張っていきましょう! |