先生への質問集【群馬】
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？
回答をいただいた先生数:142名
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▼教師ID:62755 /
あやか先生 / (群馬 / 女性 / 23歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～) 
絵や小道具を使ってイメージするところ からはじめます。3の塊がいくつでき、何 個余るのか、実際に手を動かして体験し てもらいます。 |
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▼教師ID:62440 /
あき先生 / (群馬 / 女性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2500円～)
絵や具体例を使ってイメージしやすいよ うに、一緒に考えます。 |
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
「７の中に３はいくつあるか」「6の中に３が２つあるのとどう違うと思うか」を訊いてみます。余裕があれば割り算が比率を表すことやよく目にする%の話にでもつなげられたらいいかと思います。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:189名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
家庭教師：オーダーメイドだが効率化が不十分 塾：効率的だが杓子定規 勝手な印象ですが。 |
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▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円～)
家庭教師は一対一の指導で、生徒の個々のニーズに焦点を当てます。塾は集団での指導で、複数の生徒が同じペースで学習します。故にかていきょうしはゆっくりとていねいにわからないところをここに教えることができます。 |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
生徒に寄り添った指導を行うのが家庭教師で、生 徒について来てもらう指導を行うのが塾。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:173名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
関連する雑談を挟みます。 得意な分野と苦手な分野のテンポの違いは、主に苦手分野での"ダレ"につながると考えています。 僕がそうした小噺が好きで得意なのもありますが、こうした雑談でテンポを揃えるのは個人的に有効だと考えます。 |
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▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円～)
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることは、短い休憩を挟んで頻繁に目標を設定することです。 |
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▼教師ID:60225 /
ヨシギンＺ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円～)
最も気をつけることは、その生徒様をよく観察することです。集中力が低下しやすいとされる生徒様は、その原因があります。発達障害のような症例ですと、少し専門的な対策が必要です。しかしそうでないときは、大概小さなことが原因のことが多いです。最近ではスマホの使い過ぎなど。具体的に原因を探って、根本的に解決することが、とても大切なことです。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:171名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
私も机に向っての勉強の習慣はついていないのでアドバイスはできませんが、自分で調べる癖が身につくとわざわざ意識しなくても最低限の素養は身につくと思います。 |
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▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円～)
勉強の習慣が身についていない生徒を習慣づけるための工夫は、毎日同じ時間に勉強する習慣を作り、目標を明確に設定し、努力を継続させることです。 |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
毎日指導を決まった時間に受けてもらう。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？
回答をいただいた先生数:147名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
「何のために勉強をするのか分かってしてる人のほうが少ない」 「特別優れた才能がなくても出世するための道具」 「本当に勉強したいものを学ぶための最低条件」 |
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▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円～)
将来の目標や夢を探し、勉強がそれを達成する手段であると声を掛けます。 |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
高校入試や大学入試のため。というのが表の顔だ が、親や親戚のため。という裏の顔も持っている と思う。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
回答をいただいた先生数:170名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
一方的にならないことだと思います。 少なくとも、「分からないから質問してるのにどこが分からないか訊いてくる」先生は信頼できないと思います。 |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
相手を否定せず、長い時間をかけてなるべく理解 する。 |
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▼教師ID:41175 /
やましろ先生 / (群馬 / 男性 / 32歳 / 琉球大学法文学部国際言語文化学科英語文化 / 時給2500円～)
自分を飾らない、相手をリスペクトする |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
回答をいただいた先生数:134名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
直感的に理解できない説明の問題点を自分で見つけられるようになること。 論文が読めること。 カントを読めること。 |
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▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円～)
自分がしっかり勉強してきてよかったと思うことは、自己成長や学びを通じて得た自信や知識です。 |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
小論文と情報。特に小論文はマジで大事。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:82名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
食事を疎かにしすぎて体調を崩したこと。今はちゃんとご飯を食べるように気を付けています。 |
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▼教師ID:60225 /
ヨシギンＺ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円～)
家庭教師の仕事をずっとしてきましたが、やり始めの頃は、本当に沢山失敗していたと思います。その頃の生徒様には申し訳ない気持ちがあります。ただその失敗があったので、学べたことも多々あったと思います。 |
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▼教師ID:59939 /
あおい先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学在籍 / 時給2000円～)
一番大きな失敗は大学受験に第一志望に落 ちたことです。受験する前から無茶な挑戦 であることは分かっていましたが、それを 察して本気で勉強に打ち込んでいたかと問 われると、そうではないと今では思いま す。 これらから、いくら結果が努力に伴わない かもしれなくても、努力しなかったことを 後悔しないよう、本気で打ち込むべきこと を学びました。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:71名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
生物選択だったらどこでもいけます。 |
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▼教師ID:60225 /
ヨシギンＺ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円～)
既に生徒数は家庭教師で２００名を超え、塾での実績を考えると、なかなかどことも言い難いですが、塾が栃木県の足利市にあったので、足利市の学校は経験値が豊富です。また大学受験はここ数年第一志望で落としたことはありません。 |
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▼教師ID:59443 /
たかし先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 上智大学卒業 / 時給2000円～)
本庄東高等学校附属中学校対策 出身中学であるため。 埼玉県公立高校対策 大手学習塾で研究に研究を重ねました。 早慶上智・GMARCH対策 浪人生時、早慶上智・学習院・明治・立 教・中央に合格しました。そしてそのノウ ハウを5年間指導した経験があります。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:128名
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▼教師ID:62755 /
あやか先生 / (群馬 / 女性 / 23歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
勉強記録をつけていました。実際に勉強 した内容・時間を可視化することで、自 信に繋げていきます。 また、小学生の頃は、課題を終える度に ノートにシールを貼っていきました。些 細なご褒美が勉強をすることの楽しさに 繋がると考えております。 |
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▼教師ID:62440 /
あき先生 / (群馬 / 女性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2500円～)
合格した後の生活を想像することです。 |
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▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円～)
モチベーションを維持するために工夫したことは、目標を明確にし、進捗をアプリなどに記録し、定期的に成績の上がった自分にご褒美を挙げていました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:121名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
交渉相手が当事者ということ。 |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
先生が雇い主に縛られず、自由な指導ができる。 |
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▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円～)
金銭面において、ご家庭と講師がお互いにWin- Winの関係を築けること。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
回答をいただいた先生数:115名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
【好きな言葉】年年歳歳花相似たり、歳歳年年人同じからず 【座右の銘】知足安分 |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
「今日」までの自分にサヨナラ。 |
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▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円～)
「根本的な才能とは、自分に何かができると信じ ることだ」 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:138名
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▼教師ID:62755 /
あやか先生 / (群馬 / 女性 / 23歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
苦手という意識は、基礎固めが不十分で あることが原因で生まれるものだと考え ております。 基礎を再確認し、「わかる」を体験する ことが勉強へのモチベーションに良い影 響を与えてくれると考えております。 |
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
将来使う道具だから取扱説明書みたいなものだと思ってとりあえず無理やりやること。 後になって実用の段階になったらどうせそのうち覚えるのでその場で立ち止まって無理やり覚える必要ないと思います。 |
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▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円～)
「苦手である」という意識を持たず、その科目を 決して嫌わない。おもしろいところを少しずつ探 していく。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:138名
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▼教師ID:62440 /
あき先生 / (群馬 / 女性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2500円～)
わかることが楽しい、ということに気づ いてもらえることです。 |
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
・腑に落ちて納得した時の声が好き ・分かりやすいと言ってもらえると嬉しい |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
ただひたすらに、、作曲！！ |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:153名
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
1.解説を一行ずつ読み合わせて分からない段階を特定します。 2.どのように問題を言い換えたら分かるのかを探ります。 3.分からない概念を特定します。 4.概念の説明はそれぞれその時考えます。 |
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▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円～)
どの部分が理解できていないのかを明確にし、 それに焦点を当てて教えます！また、生徒に質 問をすることで、彼らがどのような課題に直面 しているのかを理解し、説明をうまく行いま す。 |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
どこが分かっていないのかをテストしてみる。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）
回答をいただいた先生数:177名
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▼教師ID:62755 /
あやか先生 / (群馬 / 女性 / 23歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
全力でサポートいたします。 一緒に頑張りましょう！ |
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▼教師ID:62300 /
しゃぺろん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学大学院在学中 / 時給応相談)
受験勉強にはほとんど役に立ちませんが、知識 を得ることが好きになるような話はいっぱいあ ります。 切羽詰まってないならのんびり面白いことでも 探しましょう。 |
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▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円～)
受験は勉強だけじゃない！！！ 自分の苦手な科目は、捨てても大丈夫。自分の得 意・好き・嫌いな科目は、絶対に捨てないで！ その科目が伸びるチャンスがどこかで絶対あるか ら！！ |
