先生への質問集【埼玉】:Q2
「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
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質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:1990名全1990件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61234 /
いのはら先生 / (埼玉 / 男性 / 20歳 / 東京大学前期教養学部理科二類在籍 / 時給2500円~) 一対一で指導するので、生徒の進度に合わせた丁寧な指導ができる事。 |
▼教師ID:61192 /
みと先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 東京工業大学在籍 / 時給3000円~) 塾だと、教師1人対大人数の生徒となり、学校と同じような、スタイルでの指導となります。 生徒は十人十色なので、なかなか一つの指導方法が全員に合う、ということはないです。 一方家庭教師ですと、教師1人対生徒1人となります、教師は1人の生徒に合わせて指導できます。 例えばその生徒がある特定の分野が苦手だったら、その分野をとことん解説し、克服することができます。これは他大勢の生徒がいる塾や学校ではできないことです。 |
▼教師ID:61169 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 子供に合わせた授業を作ることができる。 一方的な授業ではなく、双方向の授業になるため、学習の面白さに気づくことができる。 |
▼教師ID:61166 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 聖光学院高等学校卒業 / 時給4000円~) 1:1で寄り添える点にあると思います。 全体的な指導ではなく、つまづいたとこ ろ、わからないところを適宜止まって確 認できる点が強みでしょう |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 家庭教師は、個人にベクトルが向いてる。 塾は集団に対してベクトルが向いている。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東洋大学 / 時給1700円~) 家庭教師は塾と違い生徒個人のペースに 合わせて勉強を進められること。 質問したい時に気軽に質問をできるこ と。 |
▼教師ID:61115 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学卒業 / 時給4000円~) 両方で活動していた立場から言えることとし て、塾と家庭教師ではそもそもの達成目標が違 います。塾の目標は「教室全体の合格実績数を 稼ぐこと」、対して家庭教師の目標は「担当す るたった一人の目標(志望校合格・偏差値UPな ど)を叶えること」です。したがって一人の生 徒さまに対する指導責任の重さも違いますし、 家庭教師の場合は生徒さまの特性に合わせてす べてオーダーメイドで組み立てていきます。ま た、家庭教師の場合は学習管理や学習計画もた った一人だけのためのものとなるほか、保護者 さまともほぼ毎回学習内容の共有を行っていく ため、「生徒さまを置いてきぼりにする指導」 「どんな学習をしているのか保護者さまがわか らない指導」を行うことはございません。生徒 さま、保護者さまが納得いく形で毎回の指導が 進んでいき、目標に向かって密な連携を取りな がら最適なご指導を提供できるのが、家庭教師 の強みだと考えます。 |
▼教師ID:53144 /
ひまわり先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 日本大学医学部在籍 / 時給2500円~) 家庭教師の方が生徒さん個人の苦手な所、勉強 の仕方で上手くいっていない所を見つけやすい と思います。また、塾よりも生徒さんとのコミ ュニケーションも増えるため、信頼関係が築き やすいと思います。 |
▼教師ID:61070 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3000円~) 対面で、かつ個別に教えられることだと思 います。分からないところがあればすぐに 聞くことができ、調べても出てこないよう な質問であっても、僕にお任せください。 |
▼教師ID:61067 /
しゅう先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科二類在籍 / 時給4000円~) 単に塾といっても集団指導、個別指導に 大別できると思います。家庭教師と個別 指導は集団指導とは異なり、生徒一人一 人によりそえる指導が可能となります。 例えば分からない問題があればすぐ聞け る、レベルに合ってない問題を解かされ る心配がない、などです。ただ、家庭教 師と個別指導も異なると思っています。 私は個別指導の経験もあるのですが、個 別指導では生徒様の情報は先生が知るこ とが少ないのが実情で、親御さんとの会 話の機会は設けられていません。家庭教 師タイムロスなく生徒様に寄り添え、親 御さんとも話す機会があると思います。 |
▼教師ID:61054 /
カワウソ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給3000円~) 集団塾⇒カリキュラム通り 家庭教師⇒カリキュラムをいじれる また、個別指導の塾などでICT機器の活用は進んでいないように感じますが、家庭教師の方が自由度が高くICT機器の活用もしやすいのではないかと感じます。 |
▼教師ID:57328 /
けん先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 対応のきめ細やかさだと思います。宿題の量やペースを調整できる点は家庭教師ならではです。 |
▼教師ID:61036 /
Hiroshi先生 / (埼玉 / 男性 / 43歳 / 慶應大学卒業 / 時給3000円~) 塾(集団)は他の生徒様との競争になるため、自分の立ち位置を確認することができますし、周囲の生徒様がどれくらいできるのか、体感できます。反面、わからないところが聞きにくいなどついていけない時のフォローが届きにくくなります。 家庭教師では他の生徒様がどれくらいできるのか感じ取りにくい部分があり、教師の指摘が厳しい言葉に聞こえてしまう場合があります。反面、わからないところをピンポイントに習うことができます。 このことから家庭教師は生徒様それぞれの特性から効率よく指導することができ、短所を埋めることだけでなく、長所を上限なく伸ばすことができます。塾はどこまでできなければいけないかが見えやすいため、長所短所が平均化されやすいです。 |
▼教師ID:61034 /
m.k先生 / (埼玉 / 女性 / 40歳 / 京都大学 / 時給1500円~) 生徒さんに寄り添って、知的好奇心を刺激し、やる気を引き出し、生徒さんだけの苦手を潰して得意を伸ばすカリキュラムを組むことができます。 |
▼教師ID:60990 /
さだ先生 / (埼玉 / 男性 / 48歳 / 早稲田大学商学部 / 時給2500円~) 家庭教師は塾とは違って、完全にその生徒さん専門でカスタマイズできます。教材も、進むペースも生徒さん次第で全て決めさせていただきます。 |
▼教師ID:60973 /
しんたろう先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 塾ではカリキュラムに沿って予定通り授業内容が進行していく一方で、家庭教師では生徒一人一人の進度を慎重に見極めながら、確実に最適な指導を行うことができる点です。 |
▼教師ID:60946 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 芝浦工業大学卒業 / 時給3000円~) 家庭教師はお子様、ご両親、講師が密となって一つの目標に向かって、何度もすり合わせをしながらすすめていけることが最大の違いだと感じます。塾ではお子様がどのような状況なのかお子様か室長、場合によっては講師からもありますが、具体的に伝えられるのが月に一回程度が限界です。ですので、毎回の授業で状況が分かり、さらに次回以降のすり合わせをその都度全員で考えられるのが家庭教師の大きな魅力だと思います。 |
▼教師ID:60939 /
うっちー先生 / (埼玉 / 男性 / 52歳 / 早稲田大学第一文学部中退 / 時給5000円~) 家庭教師はその生徒に完全に合わせて授業します。塾はクラスを一つの「船」と考え、集団の力も利用しながら授業を行います。例えば、古文の単語テストをやる場合、家庭教師ならば教え方をその子に合わせて変えることができます。優秀な子には「単語の持つ概念」も教える、そういう話が苦手な子には「試験で出る訳語」を教える。そういう加減ができる点では家庭教師の方が教えやすいのですが、一方で塾ならば皆が満点を取るような空気のクラスならば、その雰囲気に引っ張られて「自分も満点を取らないと!」というように集団の力によって引っ張ってもらえることもある。一長一短ですね。 |
▼教師ID:60934 /
こうすけ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給4000円~) 家庭教師の何よりの利点は自分のペースで勉強を進めていけることです。家庭教師と二人三脚で勉強を頑張って成績アップを目指しましょう。そのために必要な指導や勉強計画はお任せください。 |
▼教師ID:60910 /
シュン先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 家庭教師と塾の指導方法の最大の違い は、個別指導と集団指導だと思います。 家庭教師は生徒一人ひとりに合わせた個 別指導を行います。生徒の学習スタイル や理解度に応じて、柔軟に教材やアプロ ーチを調整し、生徒が最も効果的に学べ るようにサポートします。一方、塾は複 数の生徒を対象にした集団指導が主体で あり、一般的には一定のカリキュラムに 沿って進行します。個別のニーズやペー スに合わせた指導が難しい場合がありま すが、生徒同士の励まし合いや競争心か ら学習意欲が高まることもあると思いま す。 |
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