先生への質問集:Q5
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:18654名全18654件中、10741件目から10760件目を表示
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▼教師ID:30667 /
とみちん先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学 / 時給2500円~) 勉強をすることによって視野が広がり、生徒様自身の可能性が広がるからです。 |
▼教師ID:30666 /
あきら先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 東京理科大学理工学部在籍 / 時給1300円~) 俺にも分からないかな。でも、やって良かったと思うことはあっても、やって後悔したことはないよ。 |
▼教師ID:30662 /
けん先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 日本体育大学在籍 / 時給1500円~) 勉強をしなくていいと思う理由を聞いてみます。自分も二次関数とかホモサピエンスとか日常生活で何も役に立ったことないし不必要だと思いますが、一つを知ることでまた一歩世界が広がりその子の視野が広がることが大事だと思います。未知の世界は知りたくなる思います。 |
▼教師ID:30660 /
なこち先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 将来的に知性になる。人柄から滲み出る。 |
▼教師ID:30657 /
まさひろ先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) これから先、自分がやりたいことを 見つけたとき今までしてきた勉強が必ず 役立つからだよ。 |
▼教師ID:30656 /
かつみ先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1800円~) 将来に役に立つか立たないかと言われると難しいし、つらいことだけど、人生でこんな経験できるのも2、3回なので我慢しましょう。 |
▼教師ID:25166 /
Tsugu先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 学習院大学在籍 / 時給応相談) 勉強で得た知識は意外と将来に使うことがあるので、どんなところに利用されているか一緒に考えてみます。 |
▼教師ID:30650 /
D.D先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) いざ何かに興味が出た時に勉強の仕方や 姿勢がわかっていると取り組みやすいか ら学校の勉強はその訓練みたいなものだ という。また意味のないことができる力 は必ず役に立つという。 |
▼教師ID:30649 /
アツシ先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 大正大学卒業 / 時給応相談) 将来の可能性を広げるため。理系科目が できればその方面にも仕事を見つけるこ とができますし,文系科目(特に英語)が できれば,グローバル社会の中で生きて いくことができ,小説家やIT企業等にも 勤めることができます。 |
▼教師ID:30648 /
かさね先生 / (群馬 / 女性 / 27歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:30647 /
ベイさん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給5000円~) 質問4同様、目標を持つことが大事だと 思います。また自分の経験から勉強した ことが役立った話などをしていきたいと 思います。 |
▼教師ID:30645 /
TK先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) やりたくないときは遊んでも良いといいます ですが勉強の重要性,しなかったらどうなるか, ということを考えるように言います |
▼教師ID:30643 /
ふぁいと先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 大阪大学在籍 歯学部 / 時給3000円~) 10年後、20年後の自分のためであり堂々 と生きて行くためではないでしょうか |
▼教師ID:30639 /
みちざね先生 / (徳島 / 男性 / 28歳 / 徳島大学 / 時給2500円~) 何の為か分からないなら、すぐに止めなさ い。勉強する理由が見つかってから始めれ ばいいのです。 |
▼教師ID:30626 /
クボ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京慈恵会医科大学 / 時給2000円~) 自分も何のためかよく分からなかったで す。 |
▼教師ID:30625 /
トモヒサ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京慈恵会医科大学医学科 / 時給2500円~) 何のためか分からないなら勉強が夢を実 現させるためにいかに重要か知ることで す。 |
▼教師ID:30620 /
ごとう先生 / (岩手 / 男性 / 30歳 / 八戸工業高等専門学校卒業 / 時給1000円~) 反対に「(生徒の好きなこと)は何のためにするのか」を問います。仮に勉強を嫌なことと仮定し、嫌なことをする時間(宿題、補習等)が短くなればより多く好きなことができることを共有します。 |
▼教師ID:30608 /
やす先生 / (神奈川 / 男性 / 44歳 / オタワ大学(カナダ)工学部 / 時給応相談) その勉強が将来、どのように役に立つか、具体的な職業経験や人生経験を交えて、その勉強の重要性を教え、その科目に対しての興味を引き付けます。 |
▼教師ID:30607 /
えがちゃん先生 / (沖縄 / 男性 / 28歳 / 国立沖縄工業高等専門学校在籍 / 時給1500円~) 「勉強しながら、その答えを見つけていこう」と言う。 |
▼教師ID:30604 /
ambo先生 / (北海道 / 男性 / 29歳 / 北海道大学在籍 / 時給1800円~) 小学生、中学生であれば、受験とは関係 なしに将 来絶対役に立つ、というか知らないと日 常生活で 苦労するものだからやるべきだと言いま す。 高校生であれば、将来楽して稼ぎたいか ら、地元 で自慢したいから、おばあちゃんが 喜ぶだろ うから。人それぞれだと思います。逆に 言えば、 そういった人それぞれのモチベーション のない人 が勉強をする意味は特にないし、させる のもお節 介なのかな、と思います。なのでまずは そのモチ ベーションを探すところからですね。 |
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