先生への質問集:Q5
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:18635名全18635件中、7101件目から7120件目を表示
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▼教師ID:41756 /
りょうた先生 / (北海道 / 男性 / 26歳 / 北海道大学 在籍 四年生 / 時給2000円~) その生徒がどういう子か、考えて答えま す。自分は正直、幸せになれれば勉強し なくてもいいと思っています。自分が勉 強した理由は男なのに身長が低くて、こ れでは結婚できないから、お金を稼がな きゃ!だから勉強しなきゃ!という思い で勉強を始めました。勉強する理由はな んでもいいと思います。その子がなにが 好きなのかを考えて、それに関連づけて 勉強する理由を教えてあげられたらいい と思います。 |
▼教師ID:41750 /
なおき先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 将来自分のやりたい事が出来るため、自分 の可能性を広げるため |
▼教師ID:41749 /
かわきた先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 法政大学在籍 / 時給2000円~) 自分の体験談や勉強しないと何が大変か を話し納得してもらいます。 子供の夢を聞きそれに関係することを話 します |
▼教師ID:41748 /
さき先生 / (静岡 / 女性 / 25歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給2500円~) 将来なりたいものになって生き生きとした人生を送るため。今はできることを増やしておく。 |
▼教師ID:41747 /
まさき先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学先進理工学部在籍 / 時給2500円~) 自分の将来の視野を広げるため。つまり 勉強することにより自分ができる仕事の 幅が広がるため、選択肢が増える。 |
▼教師ID:41735 /
Y先生 / (石川 / 男性 / 24歳 / 金沢大学医学類 / 時給2500円~) 将来の選択肢を増やす。 |
▼教師ID:41732 /
山田先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京工業大学大学院在籍(東工大学部卒) / 時給3000円~) 何のために勉強をするのかが分かってしま った時、もうそれは既に勉強が得意な状態 になっていると思います。今は無理に勉強 に対して意義付けする必要はないと思いま す。 |
▼教師ID:41729 /
みっつー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 最終的に何がしたいのか、どのような将来 設計を持っているのかを聞き出し、本人自 身の将来の目標をできる限り具体的に抽出 し、それが勉強の延長線上にあるものであ れば、そのために結果を出す必要があると いうことを認識させるようにします。そう でない場合は、勉強をして結果を出した分 だけ、将来の自分にとって有利な選択肢が 広がることを伝え、自分の将来的な利益に 直結していることを強く認識させます。 |
▼教師ID:41728 /
だいき先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学理科Ⅱ類在籍 / 時給3000円~) 勉強にもいろいろあって、社会に出た時 に困らないために最低限しなければいけ ないものもある。そうでないものは、何 のために勉強をするのか、分かるまで勉 強し続けることが大事で、実は自分もま だ分かっていない。 |
▼教師ID:41725 /
しま先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 一緒に考えましょう。医学部の面接では必ず志望動機が聞かれます。医学部を受けない人でも。自分が勉強をする自分なりの理由を持っていなければ勉強のモチベーションを保つことは難しいです。 |
▼教師ID:41724 /
コウジ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 例えば数学ならパズルのような娯楽性の高い問題などを紹介して、「何のため」ではなく「面白いから」勉強すると考えてもらいます。 |
▼教師ID:41723 /
まつまる先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学工学院在籍 / 時給2500円~) やりたいことができたときに困らないよ うに勉強をする。色々なことを知る、知 らないと始まらない。一般的に学歴が就 職に大きく響くことを例を挙げて伝える 。 |
▼教師ID:41720 /
親身な先生先生 / (大阪 / 男性 / 41歳 / 甲南大学卒業 / 時給2100円~) これも生徒によると思うので、何のために勉強をするのか分からないといっている原因をヒアリングしていきます。今生徒のモチベーションがどこにあるのか。もしくは何に対してもないのか。その理由や状況を聞いて相談にのります。 |
▼教師ID:41718 /
R.K.先生 / (三重 / 男性 / 27歳 / 三重大学医学部在籍 / 時給2500円~) 将来自分が目指したい職業ができたときに、その夢を叶えるために今勉強する |
▼教師ID:41717 /
かいべ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) お金それ自体は何の役に立ちますか? 一万円札は、そのままでは鼻をかむのの役にくらいしか立ちません。ですが、何かと交換することで強力な価値を発揮します。 勉強も同じです。それ自体としては役に立つことがあまりなくても、交換できるものの選択肢がとても多いです。ゲームのうまさ等どんな能力だって何かと交換することができます。ですが、学力程たくさんのものと交換できて、交換価値が高いものはないです。 この交換価値の高さ、そして交換可能な対象の多さが勉強をするメリットだと思います。 |
▼教師ID:34493 /
わか先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 神奈川大学大学院在籍 / 時給2000円~) まずは、自分も当時は分からなかったことを伝える。 (今は至るところで活きていることを実感している) そのうえで、生徒に合った言葉を掛ける。 |
▼教師ID:41709 /
Tori先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 関西大学大学院 / 時給2000円~) 「何のために勉強するかなんて誰にも分らないよ」というと思います。だって、今のこの知識が将来の仕事に絶対に繋がるとは言えないし、かといって繋がらないわけではないと思います。ただ、勉強することで将来の自分の可能性は何百倍にも広がっていきます。なぜなら、歴史を学んで新たな知識を身に着け、自分が社会課題に興味を持つことを知ったり、体育を学ぶことで体を動かすことが好きだと分かったり、逆に理科の実験を通して生物に触れることが嫌いと知ることができたりします。そんな常に自分の人生を実験していく感覚こそが大事だと私は人生経験から感じています。そして、天職を見つけるためには、様々な知識や経験が必要になります。だからこそ、単に授業で知識をつけて学ぶだけではなくて、その内容を自分の生活に落とし込んで、「自分自身を知る為」に努力してほしいと思っています。私の高校では、多くの学生が勉強する事に意味がないといい、受験を諦め専門学校や就職した子が多くいます。そんな子と大人になってからあうというセリフが、「今になって海外に興味を持つようになり、英語をもっと学べばよかった」「セメントには理系の知識が必要だったので、大学に行きたかった」です。「何のため」になるかは、わかりませんが、その知識は「何のためにも」変えることができると考えて、頑張ってほしいです。 |
▼教師ID:41701 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京医科大学医学科在籍 / 時給2000円~) 最初から意味が分かってやることなんて面 白くない。意味がわからないから発展性が ある。 |
▼教師ID:41696 /
タイチ先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 法政大学 / 時給3500円~) 何が起こるかわからない時代だから勉強しておく んです。 確かに三角形や平行四辺形の証明なんて、社会に 出たら一切使う機会はないけれども、受験で使う でしょ。 そして受験でいわゆる難関校に受かっていくと、 良い大学に入れる可能性も高くなる。そうなると 良い会社に入れる可能性も高くなるんだよ。 だから今やってることは必ず数年後大きな違いに なって帰ってくるから、先のことを考えると良い と思うよ。 |
▼教師ID:41693 /
こうへい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 上智大学 / 時給1100円~) 文系科目で培った知識は、人との会話を はずませることに役立ちます。 |
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