名前 | かきけん | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
現在、中2男子、中3女子の家庭教師をしており、生徒たちの私生活や状態を見ながら指導をしております。私は、中学時代は勉強が嫌いでした。それは、主要五科目の中で好きだったり得意な教科がなかったからであると思います。高校に入学してから、学習に対する取り組みが変わりました。英語で学年トップをとってからというもの面白いように他の教科も点数が伸びました。 なので、伸び悩んでいたり得意科目がない生徒たちと接するときには、1科目でいいから真剣に取り組ませるようにしています。強いて指定するならば、社会から取り組ませるようにしています。英語・数学・国語は基礎を定着させていくのに時間を要します。しかし、社会は勉強法さえしっかりしていれば直ぐに得点へと反映されます。それは、分野ごとに分かれているからです。例えば、室町時代が出来なくても、江戸時代が出来るという子がいて江戸時代の分野で点数が取れれば自信に繋がるはずです。 まず、生徒たちとはしっかりとした信頼関係を構築し否定的な言葉は一切かけぬよう心がけています。 共に頑張っていきたいと思いますので、どうぞよろしくお願い申し上げます。 |
ID | 9959 |
在籍(卒業)大学 | 帝京科学大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 日野市旭が丘 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 山梨 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 相模原市 , 上野原市 , |
最寄り駅 | 中央線 豊田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月:18;00~23:00 火:20:00~23:00 金:16:00~23:00 土・日10:00~ |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 日野市立日野第四中学校 |
出身高校 | 日本大学明誠高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | 教材がなくても私の方で授業に沿って準備します。 |
登録年月日 | 2011年07月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
掛け算の成り立ちや解法が解っていない可能性があるので、最初から割り算を直接教えるのではなく、掛け算などから戻り学習を行います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
カリキュラムが無いところです。そのため、弱点補強や自分のペースで進めていけるのが最大の違いかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
機械的にならないことです。無理にやらせたり、圧迫感を与えるような言葉がけは特に禁物です。英語を教えるのでもただ単に教科書・ノートを使うのではなく、歌から入って真似てみたりすることが大切かと思います。あとは、教師側がプリントの作成をすることが大切かと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
10分程度の短い時間から宿題を出したり、一教科だけに取り組ませるなどをします。習慣がない子にまんべんなく取り組ませるのは不可能かと思います。少しでも興味があったり、出来そうな科目から少しづつ、導かせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強って面倒だよね。先生も面倒だと思ってたもん。でもね、自分の行きたい場所、なりたいものがあるんなら我慢することが大切だよ。算数とか国語とか機械的な勉強は今だけだから、夢があったら仕方ないかぐらいの気で取り組んでみてよ。やれとは言わないよ。けど、やんなかったり出来なかったことを周囲のせいにしたりするのは絶対だめだよ。少しでも気があるなら、自分のために頑張ってごらん。」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の考えをしっかり示し、これまでの経験や体験を隠さず話すことです。そして何より、その生徒の良いところを1つでも多く見つけていこうとする姿勢が大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家庭教師が出来ていることです。生徒を7人も担当出来ていることは嬉しい限りです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
塾選びです。高校時代、勉強に対して火がついたものの第一志望校への合格はなりませんでした。それは私の責任なのですが、その後に1年間無料で浪人を保証すると契約していた塾が潰れたことが、教育学へ目を向けた大きな転機となりました。高額な教材を売り、学歴は詐称していたことも後に知り受験指導などもしたことが無い方たちが沢山いたところでした。しかし、騙されてしまった私もいけないのだと学び、何より学歴などよりもどんな結果であれ、最後まで生徒の進路を見守ることが大切だと思いました。つまり、ここで学べたことは、責任感の大切さです。同時に、同じ思いは生徒たちにさせたくない、という思いが家庭教師をやっている理由の1つでもあります。このような経験をしている方は多くはないでしょうから、責任を持って根気強く指導していくことには誰よりも自信があります! |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校:日大明誠・都立受験
大学:日東駒専・明治学院・獨協など 理由:合格校であり、対策を十分にしたためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく志望校のパンフレットを見て、やりたいことをイメージしていました。後は、好きな音楽は毎日聴いていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
派遣型に比べ費用が安く収まることと、必要な教材だけを購入すれば良いことかと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力する者に栄光あり。
栄光に近道なし。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
出来る分野を増やすことです。最低点を取るためや、失点を最小限に抑えられればラッキーぐらいで取り組むことが良いかと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の喜ぶ姿や、何気ない会話で元気を頂いています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
時間をかけて、わかる・わからない分野を書き出します。生徒自身がしっかりと把握し、苦手・得意を意識させます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんなに準備を怠っていない人でも、試験が近づけば焦り忙しくなるものです。そんなとき、得意科目が1つでも多いと意外にも学習はスムーズに進みます。どんな成績、学力であれ諦めた時点で負けてしまいます。最後の終了の合図があるまでは、手を止めることなく目の前のことに必死に食らいついてみてください。私は、しっかりバックアップしていく自信があります。大切なのは、毎日の積み重ねです。前を向き続け、共に頑張っていきましょう。
お待ちしています。 |
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