名前 | ゆたぽん | 年齢 | 42歳 | 性別 | 男性 |
子供に勉強を教えることが好きで、学生時代か
ら家庭教師をしています。 メリハリをつけ、ポイントをしぼった授業をする ことで、生徒さんが復習しやすい環境を整えま す。 また、特別な人間にしか当てはまらないような魔 法のような方法論ではなく、堅実で誰にでも当て はまる勉強方法を生徒さんにお勧めしています。 勿論、努力なしに一流になった人を私は知りませ ん。付け焼刃的な勉強では、内容が高度になれば なるほど歯が立たなくなるものですのでその点は 覚悟していただければと思います。 勉強を生徒さんが好きになって、いずれは自立 出来ることを目標に日々指導に励んでいます。 |
ID | 9793 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学理工学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 千葉 |
指導可能地域 | 鶴ヶ島市 , 千代田区 , 日高市 , 中央区 , 吉川市 , 港区 , ふじみ野市 , 新宿区 , 伊奈町 , 文京区 , 三芳町 , 台東区 , 毛呂山町 , 墨田区 , 越生町 , 江東区 , 滑川町 , 品川区 , 嵐山町 , 目黒区 , 小川町 , 大田区 , 川島町 , 世田谷区 , 吉見町 , 渋谷区 , 鳩山町 , 中野区 , ときがわ町 , 杉並区 , 横瀬町 , 豊島区 , 皆野町 , 北区 , 長瀞町 , 荒川区 , 小鹿野町 , 板橋区 , 市川市 , 練馬区 , 船橋市 , 足立区 , 習志野市 , 葛飾区 , 浦安市 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 市川市 , 船橋市 , 習志野市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 板橋本町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 終日13時から23時まで、土日は午前中も可能 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 公立中学 |
出身高校 | 佐原高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
8年間での合格実績
大学受験: 筑波、千葉、茨城、東京農工、早稲 田、慶応、マーチ、日大 高校受験: 日大習志野、法政第一、明大中野、安 田、日大豊山、城北、慶応、早稲田 中学受験: 慶応中等部、精心学園、立教、立教新 座など |
登録年月日 | 2013年07月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきを用意して、目で見て分かるように説
明します。その後、計算でも求められることを確 認します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんの弱点や苦手分野を個別に分析し、解
決策を用意することが出来る点に最も大きな違い があると思います。 また、塾などと異なり、家庭教師では普段なか なか聞けないような初歩的な所も先生に聞くこと ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
出来るだけ前向きに指導することと、生徒さんに
も考えさせるような授業をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
日割りで宿題を出してあげます。達成できた時
には褒めてあげ、成績が上がると良いことがある と感じてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
頑張って勉強すればどのような良いことがある
のかを具体的にイメージさせます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの良い所を認めてあげることだと思い
ます。褒められて悪い気がする人間はいないの で、少しでも生徒さんの努力を尊重してあげま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標が達成できたときの達成感は何をもってし
ても代えることができません。将来の夢への階段 を一つ登ることができれば、また次の目標に向 かって前進することができます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
本格的に部活動に励んでいたことから、勉強に
関しては大きなハンデとなってしまいました。夢 を叶えるには何か一つに絞り、ひたすら努力する ことが最も近道だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
旧帝大以外の国立大学、早慶(経済学部などの文
系学部も含む)などの私立大学は全て合格してい るので、出題とその傾向をよく理解しています。 其の様な意味では、受験テクニックを武器にメ リハリのついた指導が出来ると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の自分を具体的にイメージしていました。
現在の苦労はその夢を実現するために避けては通 れないのですから、耐えることはできます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介マージンを取られないので、お互いにとっ
て幸せな結果になると思います。派遣会社からの サポートは受けられませんが、その分家庭教師が カバーするので問題ありません。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
意識が変われば行動が変わる。
行動が変われば出会いが変わる。 出会いが変われば運命が変わる。 運命が変われば人生が変わる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、なぜ苦手となっているのかを徹底的に分
析します。 次に、それに対する具体的な対策を立て実行し ます。 結果をチェックし、さらなる改善点はないかを 考え次に備えます。 以上をひたすら繰り返します。いわゆるPDCA を実践します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が子供に勉強を教えることで、実は子供か
ら気づかされることも少なくありません。 人は結局、あらゆる人間に支えられて生きてい るのだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところをこれから一緒に見つけてい
こうと生徒さんに伝えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強の向こう側にあるものを具体的にイメージ
できれば、それは目標への一つの手段にすぎない ことがわかってきます。一番のコツはやる気があ るときもないときも、淡々と勉強することで す。是非、合格の向こう側にあるものを見据え、 共に頑張りましょう。 |
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