名前 | SAITO | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
算数、数学には自信を持っています。
自分の経験してきたものをフル活用して取り組んでいきたいと思います。 よろしくお願いします。 時間帯などは相談しますので、お気軽にご連絡ください。 兄弟や友達等複数での指導も対応しますので、よろしくお願いします。 |
ID | 9692 |
在籍(卒業)大学 | 産業能率大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 伊勢原市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 静岡 |
指導可能地域 | 平塚市 , 小田原市 , 相模原市 , 秦野市 , 厚木市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 寒川町 , 新宿区 , 町田市 , |
最寄り駅 | 小田急線伊勢原駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学 |
指導可能日時 | 火・木の18:00~22:00 土・日は不定期 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 伊東市立南中学校 |
出身高校 | 日本大学三島高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 最初の1ヶ月は時給1500円でも可です。 |
登録年月日 | 2011年07月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごと3人の子供の絵を描いて順番に分けていき何個ずつ分けれて何個余ったかを考える方法で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の課題を集中的に取り組むことができ、理解を深めることができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
周りにゲームやテレビなど集中を妨げるものをおかないようにすることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
問題を解くことができたときの喜びを経験させて、問題集を定期的に進めさせる方法をとりたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分自身のやりたいこと、進みたい道を見つけるためにすると伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
時間などの約束をしっかりと守ることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学でのSPIなどの模試を行った際、今まで勉強してきたことで他の人よりよい結果が得られたことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
身近に目標を立て、少しずつ進めていきました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄な手数料などがなく、低価格でも教師側にはしっかりと収入が確保できることだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
嫌がらずに少しずつ取り組むことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の得意教科を指導することで自信にしていきたいと考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一通り問題を解いてもらい、その中で弱点を見つけて教えていきたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一対一での指導は塾などよりも確実に身になると思います。自分にとってベストな選択をしてもらいたいと思います。 |
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