名前 | さなだ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
理系学部に所属していますが国語等文系科目が好きで指導にも自信があります。また、スポーツ(野球)の経験があるので人にものを教えることへの慣れはあります。 |
ID | 9570 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 京阪神宮丸太町駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日19時~ 土日 応相談 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | 天王寺高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2011年05月28日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との距離、信頼感に大きな違いがあると思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休むときは思い切って休憩をとることで、休憩後集中できる。こうすることで集中することを体に覚えさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強しないまでも机に座る時間を作るようにする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちらが相手(生徒)を信頼すること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
素晴らしい友人と出会えた |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学等国公立大学 自身が通っているし一浪したので一年間受験向けの勉強をしたから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリをつけて月一程度で遊んだりリフレッシュする時間を作っていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者が存在しない点 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手とすることについて詳しくしること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
達・成・感!!!!!!!! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その生徒の本心、言いたいことを探る |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
よろしくお願いします |
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