名前 | のぶのぶ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
初対面の人と話すのはわりと得意なほうだと思います。 自身の経験を生かし、中学受験の指導をすることができます。 高校受験については、妹の面倒を見ていたので、数学、英語、理科の指導が可能です。必ずしも優等生というわけではない妹も、地元の公立進学校に第一志望で入学を果たしました。 大学受験では、国公立を第一志望として指導し、ともに合格を目指す所存です。 指導科目は理系の科目がメインとなりますが、センター試験に限っては国語、とりわけ古文漢文が文系のレベルであると自負しています。理系の生徒でも解かなければならない科目だけに、ココを得点源にしたいという方もいらっしゃるのではないでしょうか。 二次試験の科目で最も得意とし、また指導したいと考えているのは数学、次点で化学です。 |
ID | 9337 |
在籍(卒業)大学 | 大阪府立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 堺市北区百舌鳥本町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市北区 , |
最寄り駅 | 阪和線百舌鳥駅 御堂筋線なかもず駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水・金曜の17時半以降 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 私立高田中学校 |
出身高校 | 私立高田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 学年、受験生であるかないかで希望時給は変わります。 |
登録年月日 | 2011年09月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7を6+1として、7÷3=2+1÷3=2.33…と教えます。その後割り算のひっ算について補足します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒が気軽に質問できることです。指導者は生徒がわからない部分を把握する必要があります。この教師と生徒の理想的な関係は、個人指導のほうが成り立ちやすいです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
疲れてきたと思ったら、一旦休憩を入れて10分程度の小テストをしていくなど、生徒が時折一呼吸おけるような時間配分が必要です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を小分けにし、1日にこれだけはやろうというふうにしたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
社会ですぐ役立つものではないが、勉強する過程で身に付く集中力や自制心、遊ぶときは遊び勉強するときは勉強するといったメリハリのつけ方は一生ものである。
小学生には、1日1時間の勉強で将来困らなくて済むんだよと言うでしょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導時の熱心さ、丁寧さと、休憩時のフランクさだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やるときはやるという集中力、忍耐力が以前より明らかに増しています。課題をこなしたあとに自分の好きなことをするのはとても楽しいです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
前期試験に落ち、中期試験で大学に入学しました。悔しかったですが、いまは大学で一生懸命勉強しています。大抵の失敗はその後の努力の糧になると思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学、大阪大学です。現役の高校時代、前者から後者に志望校を上げました。いずれも最後の模試でA判定を出していました。結果は不合格でしたが、精一杯勉強したことは確かなので、指導には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
人には、根を詰めて勉強できるタイプと、2時間程度の集中力は高いが、その後小休止を挟む必要のあるタイプがあると思います。自分は後者だったので、時間は減らしましたが、ゲームや漫画を禁止にはしませんでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業務委託に比べると、中間マージンがとられないのでご家庭の負担が少なくて済む上、教師の手取りも増えるのでよりモチベーションも上がります。先生もより本気で生徒に取り組むので、信頼関係が築きやすいです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
死ぬ気でやってみろ。死なないから。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎、標準、発展と段階を踏むことです。このとき各ステップで十分すぎるほどの時間をかけます。基礎を固めれば、標準問題が解けるようになり、数をこなすことで問題に慣れ、発展問題を解くことに楽しさを感じられると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
妹の高校受験の面倒を見ていたとき、成績が上がったと言われるのが自分のことのようにうれしかったです。また、感謝されるとより一層がんばろうという気持ちになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんが分かっている段階まで、生徒さん自身に細かく説明してもらいます。この説明の途中に勘違いがあるかもしれないし、そこまで正解であればその先の考え方を教えれば済みます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
友達に聞くのと同じ感覚で質問しましょう。先生は思ったよりも親しげに教えてくれます。いっしょに成績を上げて、第一志望を目指しましょう。 |
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