名前 | たかし | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
自分の性格は根性があり、高校時代に寮生活を通じて協調性を学び、人見知りもしません。
したがって、どんなご生徒さんでもすぐに仲良くなり、また楽しく勉強を教えることができる自信があります。中学高校大学受験では全て一般受験で入学しています。(中学受験は合格したが結局、公立中学に進学)特に高校大学受験では到底合格は厳しいと言われた学校に合格しました。つまり、自分には残された時間の使い方やモチベーションの管理がほかの人より上手な自信があります。暗記教科として無味乾燥なイメージを抱きがちな社会や世界史に関しても楽しく、論理的に教えれます。趣味は読書とスポーツ観戦です。私生活における悩みの相談にものります。よろしくお願いします。 |
ID | 9182 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学外国語学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小金井市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 小金井市 , |
最寄り駅 | 京王線武蔵野台 西武多摩川線白糸台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】世界史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月、水、木、金の五時以降。ただしご要望におうじて他の曜日や日時の相談をした上で指導可能です。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 福岡市立城西中学校 |
出身高校 | 弘学館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 自給、指導日時は相談して決めたいと思います。 |
登録年月日 | 2012年03月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や物体を持ち出し具体的に教える。
九九を定着させる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと有名講師や大衆受けのいい講師に出会える。
しかし、大人数で授業をうけることとなり、密着度が下がる。一方で家庭教師だと教え方が時として塾講師に劣るが、密着度が高くなり、頻繁に意思疎通が可能となり、能率があがる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
相手をけなさない。
強制的なことをしない。 しっかりと相手の意見を聞き、柔軟な対応をとる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣をつけることがその人にとってのいかに武器になるか、社会体験を教える。勉強の場合、習慣を付けさせようとするのではなく、問題を解けたときの喜びを体験させたり偏差値があがることで褒美あげて鼓舞し、自分から机に向うようにさせること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分自身の抱いていた疑問だが、もし将来の夢があってその職業にさほど学歴や学力が絡んでこないのなら、卒業できる程度の勉強だけをして、自分の夢を追い求めること促すが、夢がないのならとりあえず勉強をして色々な選択肢をみて将来を考えるようなことを説く。つまり、勉強はつぶしがきくもので非常に便利なものであること。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけでなく、私生活における悩みを聞いてあげること。
指導時間以外にも自分は生徒さんからの相談にのります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強することで色々な分野に対する考えや方向性が広まった。高卒で就職した友達に言われることが「おまえは色々な方向性があるから、色々のことに挑戦して模索したほうがいい」 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早慶上智、明治青山立教法政中央、一橋、九州大学。
受験した大学もしくは受験を考えた大学だからしっかかり過去問研究を行った。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校で何をするか想像すること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金額や日程を直接、相談できる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
弱気は最大の敵
恐怖や怯えが心の中にあるとき、勝利するのは難しいです |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
慣れや自分がどうしてこの問題を間違えたか客観的に検証する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
将来の夢の一つに予備校講師がある。自分がかつてそうであった「がんばる受験生」の最大のサポーターになりたいから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とにかく客観的に検証すること。主観が入り込むと判断がぶれるから。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
スポーツが大好きです。
授業は楽しく元気に行います。 私生活の相談にも必要に応じてのります。 一緒にがんばりましょう。 |
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