名前 | とり | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
地元宮城県で個別指導、家庭教師含め5年のキャリアがあります。
特に、数学・理科については、わかりやすい丁寧な指導に自信があります。 何回でも練習して、苦手克服から実力養成までしっかりお手伝いさせていただきます。 |
ID | 8940 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学工学部卒 首都大学東京在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 日暮里舎人ライナー 熊野前駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金の19:00~22:00 土・日の14:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 石巻市立蛇田中学校 |
出身高校 | 宮城県石巻高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 移動手段は電車・バス等で行ける距離でお願いします。 |
登録年月日 | 2012年01月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
・まずはイメージをつかむため、7個のものを3グループに分けさせる。このことで、余りの概念を身につける。
・次に計算方法。九九の3の段と一緒にしっかり復習。 ほかの問題でこのステップを2~3度踏んだら、筆算の公式を覚えさせてみる。 分数による割り算の概念は、余りつきの計算が一通りできてからにする。 割り算は難しいので、時間をかけて丁寧に教えることを念頭に置く。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は担当先生、担当生徒が複数であるが、
家庭講師は本当の1対1であること。 なので、家庭教師では塾以上に綿密なやりとり、報告 相談が必要であると思われる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
教えっぱなしになりがちな点。
先生の話を聞かない、聞いてる振りでは身につかないので、 生徒の話題、興味を誘導しながら取り組ませる必要がある。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
成功体験が必要。
頑張ったので小テストの成績が上がった!などの体験があれば、それを維持しようと頑張れる。 あとは、毎回覚えた、できたことをしっかり褒める。 楽しくないと、なかなか取り組みづらいもの。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今はわからないと思うけど、もし将来やりたいことができたとして、その仕事には資格や試験が必ずあるんだ。
もちろん、今の勉強してることがでるかどうかはわからないよ。でも、義務教育って、その資格とか試験からすれば、できてて当然、の内容なのよ。 勉強してる内容自体は、そこまで意味はないかもだけど、勉強したって言う価値はあるんだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかり話を聞く。
まじめに聞かれたら、茶化さずに答える。 他の用事で生徒のことを後回しにしない。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学を受けなおす身だったが、
大学受験の内容にスムーズに取り組め直せたこと。 特に高校時代に確立した勉強法で わりと苦もなく2度目の大学受験に臨めたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一度目の大学卒業後、就職に失敗したこと。
これまで特に大きな失敗がなかったため、 相当に大ダメージを受けた。 そのときに色々な人から話を聞き、 失敗体験は誰でもあること、弱った人たちの気持ち、 人生は一本道でなくてもいいこと、などといった 柔軟に考えられることを学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
・2時間ごとに教科変更
・甘いものをしっかりとる ・1時間ぐらいは気晴らしの時間を作る ・週1~2回、予備校クラスに混じって自習 などなど。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
・遊びは真剣にやらないとつまらない
・生まれたことが生きていることが伝えられることが奇跡 ・とうふのことはとうふ屋にきけ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
・ほとんどのケースで原理を理解してないことが多いので
まずはしっかりとした参考書、もしくは先生から基本を教わる。 ・とくに基本書にこだわる。教科書例題レベルを完全マスターするまで反復する。 ・暗記系、特に歴史初期なら、ちゃんとした歴史漫画使うのはありだと思います。 ・暗記はただ書くだけでなく、見る、読む、イメージする、関連付ける、さまざまな方法がある。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が成績上がって、生き生きとした顔で勉強のことを聞きに来てくれる姿は、教えててうれしい瞬間です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、教科書、ノート、問題を持ってきてもらいます。
次に、次回のテスト範囲の最初から、少しずつ質問していきます。 その後、特に不足している部分中心に補講コマの設定を行い、徹底的に知識の穴を埋めていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強の正しいやり方、教えます。 |
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