名前 | はるな | 年齢 | 34歳 | 性別 | 女性 |
将来教職を目指していることと、現在教育関係
(事務)のアルバイトとをしているため、多数の 指導経験があり、指導のノウハウもあります。 また現在は2名の生徒さんを指導させていただい ており、少しずつではありますが、成績もあがり 喜んでおります。 明るく楽しく、講師から積極的に引っ張っていく 指導を目指しています。また先生としてだけでは なく、よきお姉ちゃんになりたいです。 |
ID | 8913 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市新稲 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急 石橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 夕方以降であれば、融通はつけられます。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 本郷中学校 |
出身高校 | 南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年01月21日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、生徒のレベルに合わせ、先生から問
いかけながら細かい指導ができる。 塾は多数でやる場合、周りのレベルに合わせて授 業が進んでいくため、合わないレベルの場合成績 が伸びにくい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続する時間を見極め、適度に休憩をは
さみながらテンポよい指導をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を細かくだし、生徒が勉強しやすい環境を作
る。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の意見に共感する。
自分のことをさらけ出す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
将来教職を目指していること。
生徒の成績が伸びた時、勉強を楽しいと言ってく れた時、よろこんでくれた時のことを考えて。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎的な問題を細かく解いてもらいながら、苦手
部分を探る。 |
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