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イッツー先生の詳細情報

名前	イッツー	年齢	22歳	性別	男性
		指導経験は個別指導塾で２年間あります１度だけの授業等も含めると、指導した人数は４０人を越えています。長期で指導した生徒は１５人ほどです。基本的には中学生と高校生の指導をしていましたが、小学生も含みます実績は、平均点ほどの数学の点数を取っていた教え子の数学の成績が学年１位となったり、大学受験においては、今まで長期で指導した３人は全員第一志望に合格しました理論を重視します。数学においては、なぜこれが成り立つのかを考えるような授業を行います。結果的に理論の理解が結果につながると考えています計画性も重視します。闇雲に問題集を頭からすべて解いてるようでは成績はあがらないことが多いです。そのため、私の担当する生徒には、１週目は普通に解き、間違えたところにチェックをつける。２週目は間違えたところだけを解く。３週目は１週目と同様にすべて解くように言う。これを基本としています。また、定期テスト対策としては、生徒とテスト範囲について話し合い、それをもとにテストのかなり前から計画を立てます。指導にあたっては、このようなスタンスで臨みたいと思います。要望等には柔軟な対応をいたしますまた、私自身の学科での成績は上位１割前後ですので、勉強の仕方を忘れているということはありません

ID	8799
在籍（卒業）大学	横浜国立大学
職業	学生
都道府県	神奈川県
住所	横浜市青葉区あかね台
指導可能都道府県	神奈川東京
指導可能地域	,
最寄り駅	こどもの国線恩田駅横浜線長津田駅
指導可能科目	【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	月・火・金・土　１７時以降　日　いつでも可能
希望時給	2300円～
出身中学校	桐光学園
出身高校	桐光学園
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	塾講師
備考	時給に関しては、はじめの１ヶ月は２０００円などという要望も受け付けます
登録年月日	2011年03月27日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

７割る３というのは、７を３等分にするということです。しかし、７は３では割り切れません。そこで、３×１、３×２を計算すると、それぞれ３と６になります。３×３を計算するともとの７を超えた９になってしまうので
３×２を利用します。７から３×２の結果の６を引くと、１になるので、
７割る３は２余り１となります
また、分数を利用すると、例えば２/５は２を５で割ったものですから、同様に考えて、７割る３は７/３になると指導します

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

環境だと思います。塾では、周りの人間を気にしながら勉強することになりますが、家庭教師では、自分のペースに合わせてゆっくりと勉強することができます。塾では、わからないところがあっても先に進んでしまいます。それが家庭教師の強みです

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力が持続しないということは、勉強以外のことが気になってしまっているということだと思います。そのため、集中力が持続しない生徒を持つときは、あらかじめノルマを決めておき、ここまで終わったらおしまいなどと言っておくように気をつけます。そうすることで、他のことを考えなくなり、勉強に身が入ると思います

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強の習慣がついていないということは、おそらく、勉強をする意味がわかっていないのだと思います。まずは勉強が将来、どういったことに役立つかを説明して、勉強するのが当たり前だということから理解してもらいます。また、勉強する時間帯を必ず決めておきます

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

勉強すること自体は将来役に立つことが少ないかもしれませんが、勉強によって、これだけ勉強すればこれだけの結果が出る、または、今回のテストではここを工夫したから点数が上がったなどと、考えることができます。その力が将来の仕事や生活において役立つと言います。また、勉強によって集中力を養うことができるとも言います

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒の考えをしっかりと尊重することです。生徒さんの考えを聞かずに、次々と教師の理想どおりに運んでいってしまってるようでは、生徒さんにいい印象を与えられません

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

英語です。英語は積み重ねで、中学の英語が出来ないと高校の英語は理解できません。また、しっかりと勉強した経験を生かし、カナダへ１ヶ月の短期留学を行いました。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

高校の３年次にラグビー部をやめたことです。
やめた後は部活のことが気になり、勉強に身が入らず、また、受験を楽観視していたため、行きたい所に合格できずに浪人生活を送りました。部活自体もあまり集中して取り組んでいませんでしたし、部活をやめた後も集中して勉強していなかったので、すべてが中途半端な自分がいやになりました。そこで、浪人生活は１日たりとも遊ばず、予備校の自習室に籠もりつづけ、第一志望には届きませんでしたが、横浜国立大学に合格することが出来ました。第一志望には届きませんでしたが、全力で挑んだ結果なので、まったく後悔はありません。結果的に部活をやめるという失敗から、「本気の大切さ」「持続の大切さ」を学ぶことが出来ました

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

横浜国立大学です。基本的な問題が多く、長期で勉強すれば、必ず合格できるという確信があるからです

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

失敗したことを考えて、あせって勉強するか、合格した後の楽しみを考えたりしてモチベーションを維持しました

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

まずは仲介料がないことです。近頃は家庭教師センターの数が増え、結果として家庭への負担を増やしています。
また、業者をはさまないことでより、近い距離で指導に臨むことが出来ます

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

全身全霊です。何事にも本気が大事です

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手というのは、どこかに穴があるということです。そのため、まずは科目のはじめの単元から進めて行き、特に正答率が悪いところを重点的に進めます。そうすることで、苦手は克服できます

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

もともと、勉強を教えること自体がすきで、よく友達に勉強を教えていました。また、生徒と試行錯誤して目標をめざしてがんばるということは、他では得られないことだと思います。それらがモチベーションとなっています