名前 | たろう | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
自分は小学生の時は偏差値30前後
中高でも苦手科目の偏差値30とかで 全然駄目でした。まあ勉強してなかったからですが。 しかし2浪して本気で勉強する ことにより医学部に合格できました。 勉強はやれば誰でもできます。才能は不要です。 気合だけで十分です。 自分は人よりできなかった分人がわからない所は よくわかっているつもりです。 だから一緒に頑張りましょう。 |
ID | 8793 |
在籍(卒業)大学 | 近畿大学医学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 富田林市 |
指導可能都道府県 | 大阪 大阪 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 南海高野線 金剛駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火 木 金の18:00以降 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 大阪明星学園 |
出身高校 | 大阪明星学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2011年10月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本の鉛筆を3人にわけるということからはじめ、実際に鉛筆を使って説明する |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と違いプライベートの空間で2人でいるため信頼が築きやすい |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
小休止を多めにいれ、15分間隔など短めに設定して勉強していく |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり勉強からはいるのでなく、まずは早寝早起きなどきまった時間にきちんとふつうの生活をすることからはじめ、それから勉強をしの中に入れていく |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は理由がわからなくても仕方ないけど後でかならずやっててよかったと思えるときがくるから一緒に頑張ろう |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の立場に立ち、真剣に向き合う |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
常に考える癖がつき、知識もふえたため疑問に対して自分で自分なりの答えを出せるようになった |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立の医学部と神戸大学
標準レベルの問題をくりかえしやったから |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力したものがみな成功しているとは限らないが、成功したものはみな努力している |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目の合間にスケジュールを組み込む |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の担当する生徒の成績を必ずあげ勉強は誰でもできるということを教えたい |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
思うように成績が上がらないこともありますが、最終的に勉強してるとかならず上がるので一緒に頑張ろう |
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