名前 | リョウ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
高1高2はほぼ勉強せず高3から独学で受験勉強始
め一年目は東大不合格でした。一浪の時は予備 校に所属し自習中心で勉強して合格しました。 独学中心で勉強時間も少ない方だったため受験 勉強の方法は良くわかっていると思います。ま た予備校で少数の良い講師(家庭教師兼任の方も います)の指導方法を知れたこともいきてくると 思います。確かに大学生なのでプロに比べれば 知識などは負けると思いますが、大事なのは生 徒さんの成績向上でありそれを助ける事は十分 にできると思っています。 もちろん高い給料をもらってやるのでしっかり やらなければなりませんが、お金は関係なく生 徒さんの勉強等に対し本気でぶつかりたい気持 ちもあります。 費用は相談にのります。 もし気に止まったら気軽にご連絡下さい。 |
ID | 8674 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区初台 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 港区 , 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 渋谷区 , 杉並区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | 初台 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】地学 |
指導可能日時 | まだ時間割等が無いので明確には分かりませんが平日夜7〜休日はもっと広く、みたいな感じだと思います |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 堺市立平井中学校 |
出身高校 | 大阪府立三国丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
指導可能地域、時間ははっきり決められないの
で要相談です。 |
登録年月日 | 2011年04月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の消しゴムを並べ三個の組を作らせます。
三個の組は2個、組が作れずあまったものは一個 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では一対多数で、一方的な授業になり一人一人
の事をあまり知る事が出来ない。 家庭教師では一対一で関係を築いて双方向でコ ミュニケーションして一人一人に合わせて教えれ る事ではるかに効率は上がること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
おもしろいほど集中できます。興味をひくような
授業をしたいです。無理やりやらせたりしても効 果は薄いです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問三と似ていますが、興味をひくようなおもし
ろい、とっつきやすいことから始める。 少しずつからでいいので学ぶくせをつけるような 宿題のだし方など。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
教養が深まるみたいなことは最初は実感出来ない
ので、打算的というか、生徒がはっきりとメリッ トを感じられる方がいいと思うので 学歴社会なのでいい大学に入るとメリットがある と言います。後、模試などの目標を見つけるこ と。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と勉強以外の話なんかも軽くしたりするこ
と、生徒の成績が上がって生徒が効果を実感する こと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
基礎的な事を学んで世界のいろんな事を知った
受験勉強では勉強に限らず目標をどう達成するか という力がついた 悲しくも日本は過度の学歴社会なので学歴がアド バンテージになった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学 自分がそこの大学の入試受けていて入
試を知っているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ある程度、やりたい学習をやること、好きこそも
のの上手なれ。本当にやる気が無い時はやらな い、無理してやっても潰れます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間接の場合の全費用を知らないので間違ってるか
も知れませんが、おそらく費用は直接の方が安 い。 間接だとテキストが決まっているが直接だと柔軟 に決めれる。 教師側の給料が高くなるので下宿している身とし てはこちら側に余裕ができて教えるエネルギーも 上がる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を興味がわくように学ぶ、教える。
ある程度できてきて、成績が上がることで好きに なっていくことも出来ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えた生徒が成績があがるなり成長してくれれば
教えた側として自分の指導の効果を得られて嬉し いとおもいます。 自分が持っているノウハウを試したい気持ちもあ ります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒が自分で分からないところを分析するように
ヒントを与えながら誘導していきます。自分でと いうのが重要なところです。 |
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