名前 | まなと | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!山下です。
大学で中学・高校の教員免許を取得、研究は植物学を専攻しており、現在教員を目指して勉強中です。 授業は生徒の親身になって「支える」スタイルをとっています。 勉強するのが苦手な人からもっと成績を伸ばしたい人まで、幅広く対応できます。 進路相談なども遠慮なくしてください。 私とともに勉強の悩み、解決しませんか? |
ID | 8519 |
在籍(卒業)大学 | 高知大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 高知県 |
住所 | 高知市曙町 |
指導可能都道府県 | 高知 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 朝倉駅 曙町東町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 基本的には18時以降、曜日は要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 明星中学校 |
出身高校 | 明星高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
大事なことは、目標と現在の自分を繋げることですね!
自宅学習、つまり学校での授業の予習復習+α、これを根気よく繰り返せば、必ず力がついてきます! 勉強の本当の意味での楽しさ、味わってほしいです。 |
登録年月日 | 2011年02月21日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では生徒と先生が一対一で向き合うことで
、生徒個人の持つ能力を最大限まで引き出せると思います。 また休憩する時間なども自由に決められることから、その日の生徒の調子に合わせた授業が展開できるのも、家庭教師のメリットだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず授業の導入部分の内容を充実させます。
集中力の低下が見られたら、1~2分の小休憩を挟み、気分転換を図ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず家庭との連携を強化します。そして次回までの課題を出し方の工夫(次回までにどのように勉強すればよいのかを説明する)します。
最初は少な目、徐々に量を増やし、できたらその喜びを分かち合います。 そのためには、やはり生徒と先生の信頼関係が大切ですね。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の目標がはっきりしている場合は、生徒が憧れている人たちの話をします。
その方々がどのように勉強してきたかを一緒に見ていきます。 将来の目標がはっきりしていない場合は、親御さん(社会人)の話をします。 ですが、これは生徒ごとに対応は異なると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生が率先してオープンに接することです。
とにかく明るく、楽しい雰囲気で、なおかつ真剣に向き合うことで、信頼関係を築きます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人を育てる学問、教育学を学んできたことです。
また、自分の専攻である生物関係の勉強です。 一つの科目を勉強するのではなく、総合的に勉強をしたことで、広い視野が身に付いたことは良かったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
事故で背骨を折ったことです。
無事完治していますが、人間はいつ死んでしまうかわからないことを、身をもって学びました。 また入院生活で受けた手厚い看護、人の温かさは忘れられません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
中学校生活、大学生活を夢に描いていました。
中学受験では特に部活動、大学受験では全く違う環境での一人暮らしを想像して、可能性に溢れた自分の人生を夢見てモチベーションを上げていました。 それとともに、純粋に成績が上がったことに対する喜び、知識がついていく実感からくる高揚感もモチベーションアップに一役買っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
先生、生徒(親御さん)、両者ともに金銭的なことからその信頼関係まで、メリットが多い点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「継続は力なり」ですね。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だという先入観を、まず捨てる!
そのあと、できたところまでを確実にし、基礎からしっかりと身に付けていくことでしょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
純粋に、教えることが好きです。
また実際に学校の教師になる前段階として、良い経験ができるということもあります。 とにかく生徒の喜ぶ顔が見たいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から一つ一つ復習していきます。
そうすれば、必ずどこで分からなくなったかが判明します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一生懸命打ち込めること、ありますか?
貴重な学生生活、ぜひ充実したものにしてほしいです。 |
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