名前 | なかにー | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
昨年度も多くの御指名ありがとうございました。
受験生の残り時間はもう一年のうち、4分の3もありません。少ない時間で夢を実現する方法を知っていますか?短期間で確実に得点力を伸ばす最良の方法は、個別に教師に指導を受けることです。私が力を貸します。 1年生、2年生は、早いスタートでライバルに大きな差をつけることができる時期です。受験は他人との勝負でもあり、己との勝負でもあります。確実な一歩を踏み出しましょう。 ◆経歴 現在、医学部医学科6年に在籍しています。 私自身、一浪して医学科に合格しました。受験の苦しみ、それによって得られるものを身をもって実感しました。 ◆性格 責任感が強く、また冷静に物事をみることができます。 ◆指導経験 受験・勉強に関しては、中高浪人から指導の立場の現在と、充分な経験と実績があり、自分の指導に自信を持っています。 ・自身:防衛医科大学校、順天堂大学、九州大学合格 ・家庭教師実績: 一浪…東京大学理科I類 一浪…産業医科大学 高3…九州大学経済学部 中3公立…大濠高校 中2私立…高校数学の指導 小6公立…久留米附設中、青雲中、大濠中学 高校通信制生徒…サポート ・塾講師及びチューター:駿台,EDINA, 慶應修学舎, 河合塾にて高校生/中学生/小学生を指導 ・現職 家庭教師, 塾個別指導 ◆趣味・特技・資格 ・趣味:旅、写真、料理、洋楽、アメフト、サイクリング、読書 ・特技:初対面の人とも仲良くコミュニケーションをとれる。フットワークの軽さ 資格:珠算準2級、漢検2級、英検2級、TOIEC 740点 |
ID | 8446 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市博多区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 久留米市 , 春日市 , 大野城市 , 古賀市 , 志免町 , 新宮町 , |
最寄り駅 | JR鹿児島本線 博多駅・吉塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・水・金-18:00以降、休祝日-午後/時期により応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 帝京第五冨士中学校 |
出身高校 | 帝京第五冨士高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
◆一言、二言
部活のキャプテンを一年間務め上げました。 大学ではさまざまな教養の講義を履修し、読書も好きで、一般に開かれているセミナー(経済学や国際政治の講演他)も面白く参加しており、高校とは違う自由・知的な楽しさや魅力を伝えることができます。 医学部に進学を希望する方には、具体的な相談や話も出来ますよ。 海外や国内の旅行も好きで、忙しくも充実した日々を送っています。 |
登録年月日 | 2013年06月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で分けっこしたとき、みんなで仲良く分けられるかな?ひとりずつ何個食べられそうかな?
仲良く分けていって、3個よりすくなっちゃったらどうしよう? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では先生が生徒に全ての時間と注意を払う事はありませんし、不可能です。また双方向性に欠けます。それらの欠点を補う手段が家庭教師でしょう。先生がどれほど生徒に「教えられるか」が最大の違いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強から集中が逸れた時に、横について話しながらでも手を動かさせることを心掛けています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
時間を決めて、その時間は「勉強する」と決めること。例えば、学校から帰って19時の夕飯までは宿題を先ずする等。そのためには、前例の場合であればご家庭様に食事時間を毎日一定にしていただけるようお願いするかもしれません。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒は必要性が分からない事が多いし、生徒の間に実感するのは無理でしょう。勉強を楽しく、できるようにしてあげればよいでしょう。
ただ、敢えて言うならば「夢を叶えられる学部・大学に入るため。その上で、入学後に専攻する内容の基礎を学び、社会人として必要な知識を身につけるため」 私は、実際に現在勉強しておいたお陰で、専門の勉強も楽であり、海外の友達や社会人と接する中で、勉強が役に立っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
「期待に応えること」
端的に言えば、実力がついてきたと本人が自覚できること。短期的には、分かりやすい説明とどんな概念も問題もすぐに教えてあげられること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
◆英語
実際に論文を読むだけでなく、外国の友達とのコミュニケーションや海外での病院実習上で使えないと何もできないです。単なるツールであるだけに、「使える」ことが必須です。 ◆数学・理科 論理的思考の養成になるだけでなく、大学の専門課程でこれらの知識は必須です。また身の回りの事象を考察する上で有用で、「世の中の仕組み」が垣間見えます。 ◆国語 論理的思考の養成や論文作成に有用です。 ◆社会 地理や歴史は外国の時代背景や現在の状況を理解する上で重要です。日本に対しても然り。政経は現代社会を社会人として生きる上で、これからの日本の将来を考える上での土台です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗と言えば、高三時にあまり勉強しなかったことです。お陰で浪人しましたが、その一年間はかけがえのない時間となりました。人生観を大きく広げることができ、大切な友達もできました。
自分の人生に無駄はありません。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
◆学校名
高校入試は問題無く、大学入試は京都大学・慶應大学医学部といった、問題が難解なもの以外ならどれも解けるようになります。そうすれば合格のレベルに達するようになりますよ。 ◆理由 私が「簡単」と思い、今までの経験から、分かってもらうためにはどうすればよいか、道筋がすぐに浮かびます。生徒さんが難しい、分からないと感じるポイントを知っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションが下がりそうになったら、先生の所に何でも無い話をしに行きました。先生には何も言って無いにも拘らず、何気なく褒めてもらえたり「頑張って」と励ましてもらえ、また頑張れました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
第一に完全に自分の方法で、会社の方針や教材に縛られずに指導できます。自分の腕勝負です。だからこそやり甲斐、教え甲斐があります。
第二にご家庭様のお支払いを抑えることができます。 第三に、お互いに時間の都合を合わせやすいでしょう。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
◆好きな言葉
努力は報われない。しかし、成功した人はみな努力を惜しみはしなかった。 ◆座右の銘 克己 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「苦手」という意識を早く払拭してあげることです。少しでも、「できるかも」と自分で思えれば、自ら勉強するようになります。そうなれば、もう苦手ではありません。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が今までできなかったことをできるようになった時です。この喜びは、教育をする上でかけがえの無いもので、「やったね」と、つい笑顔になってしまいます。
私が大学に入るまで、考えもしなかったような哲学の概念や、海外を通した世界を生徒に話した時の、彼らの目を見張る姿も、魅力的です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に問題を解かせてみて、どこが間違っているのか先ず確認します。そして、間違っている点に関し、恐らく分かっていないであろうポイントを訊いていきます。生徒さんの多くは、分からない点というのは共通しているので、苦手なことも凡そ想像できます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
最近、勉強が楽しいと感じられていますか。「できるかも」という自信を持てる可能性を引き出すのは意外と簡単です。
学校の勉強以外にも、学校の外にある、今まで見たのない面白い世界の話も聞かせてあげられます。 |
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