函館市の家庭教師-青山学院大学卒業/フジオ先生情報-家庭教師のTo-Last

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フジオ先生の詳細情報

名前	フジオ	年齢	65歳	性別	男性
		お陰さまでTo-Last様からは現在まで多数の生徒さんをご紹介いただいています。私は塾講師として１０年近く、主に小中学生の学習指導を行ってきました。しかし、集団授業による限界を感じ、８年前から家庭教師として生徒さんとの１対１による指導を行っています。成績不振で悩んでいる生徒さんには勉強方法を含めた成績向上のきっかけ作りを与え、より上を目指す生徒さんにはさらなる実力アップになるような指導を行うことを常日頃から心がけています。”一期一会”という言葉があります。担当することになった生徒さんとは何らかの御縁があったのだと信じています。生徒さんにとっては長い人生のほんの短い時期かもしれませんが、実りある将来のために少しでもお手伝い出来れば幸いに思います。御縁があって担当させていただくことになった暁には全力で指導に当たらせていただきます。どうか宜しくお願いいたします。

ID	8374
在籍（卒業）大学	青山学院大学卒業
職業	社会人
都道府県	北海道
住所	函館市
指導可能都道府県	北海道
指導可能地域	函館市 , 北斗市 , 七飯町 ,
最寄り駅	函館駅五稜郭駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語
指導可能日時	委細面談にて。
希望時給	2000円～
出身中学校	函館市立湯川中学校
出身高校	函館市立東高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師その他
備考	所持資格：普通自動車第一種免許、行政書士、宅地建物取引士、日商簿記3級。現在、司法書士の資格取得を目指して勉強中。
登録年月日	2020年10月02日

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾はどうしてもある程度の人数（集団）で授業
を行うので、一人一人のレベルに合わせるとい
うよりも、平均的なレベルに合わせて授業を行
う傾向があります。したがって成績上位者の生
徒にとっては物足りなく、中レベルに到達して
いない生徒にとっては、分かりづらい内容にな
りがちです。その点、家庭教師の場合は個人個
人それぞれのレベルに合わせて指導を行います
ので、「授業について行けない」という心配が
ありません。また逆に、学校よりももっとハイ
レベルなことを求めている生徒さんのニーズに
も個別に応えることが出来ます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

適度に休憩を取りながら授業を進めます。また
堅苦しい話ばかりではなく、時には肩を抜いた
話も入れながらリズムをとり、徐々に集中でき
る時間を延ばして行きます。授業の最初に「今
日は～までやる！」と目標を明確にします。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

学校から帰ったら、必ず机に向かって、その日
に習ったことの復習をすること。一日分なら
ば、それほど沢山の量ではないはずです。2時
間もあれば終わります。そして分からないとこ
ろ、疑問に思うところをハッキリさせておいて
下さい。全部分からないなら、分からないでそ
れでいいです。そして、それを学校の先生や家
庭教師の先生に聞いて、必ず解決して下さい。
この繰り返しを毎日、少しずつ積み重ねていけ
ば、必ず勉強の習慣は身に付きます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

勉強をすることは、自分の可能性を広げること
に必ず繋がります。決して妥協せずに、より上
位の学校を目指すことで、自分の精神を鍛える
ことにもなります。高校や大学で出来た友人
は、一生の友人となることが多いです。今、歯
を食いしばって勉強することで、将来掛け替え
のない人間関係を築くことが出来るのです。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

・約束は必ず守ること
・絶対に嘘はつかないこと
・絶対に妥協しないこと
・目標に向かって一緒に頑張ること
・情熱を持って指導すること

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

勉強をしっかりやったお陰で大学に進学するこ
とができて、そこで沢山の先輩、同期生、後輩
と出会い、かけがえのない人脈を築くことが出
来ました。また勉強して知識を蓄えることで、
自分の視野を広げることにも大いに役立ちまし
た。興味を持つ分野が増えるということは、そ
れだけ色々な世界の人たちと接するチャンスも
増えるのです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

高校3年生の時、受けた大学はすべて不合格に
なり浪人を余儀なくされました。しかし、1年
間寝る間も惜しんで勉強したところ、志望校に
合格することが出来ました。努力は人を裏切り
ません。また社会人になってからも、何度か転
職し挫折を味わいましたが、どんな時でも人を
大切にし、誠実な仕事をすば、必ず認めてくれ
る人は居ます。どんなに辛くても、腐らずに頑
張ることです。見てる人は見ています。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

古典的かもしれませんが、志望校を紙に書いて
机の前に貼って、毎日「必ず合格する！」と心
の中で念じました。また自分でライバルを設定
して、良い意味で競争心を持つことも良いと思
います。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

月並みかも知れませんが、間に業者が入らない
ので、中間マージンを上乗せして取られること
がありません。その分、生徒さんの月謝は安く
なり、先生の時給はアップします。きちんとし
た契約さえ結べば、とても良いシステムだと思
います。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

「人の一生は邂逅の一語に尽きる」「人間は一
生のうち逢うべき人に必ず逢える。しかも、一
瞬早すぎず、一瞬遅すぎないときに」

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

最初の入り口のところで苦手意識を持ってしま
っていると思いますので、高校生であれば中学
生レベル、中学生であれば小学生レベルまで下
げた参考書なり、問題集なりをまずやってみて
はどうでしょうか？（特に英数の場合）そして
自分がつまづいている部分をあぶり出して、一
個ずつ理解をする努力をしてみてください。も
ちろん分からない部分は必ず先生に聞くこと。
あと苦手教科は意識的に問題の量をこなすこと
も必要です。逆に得意科目にしてしまって下さ
い！！

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒さんが理解してくれたときや、テストの点
数が良かったときや、志望校に合格してくれた
ときに、この仕事をやって良かったと一番感じ
ます。生徒さんの笑顔がモチベーションの源で
す。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

まずは基礎的な問題をやらせてみて、どこが分
からないのかをあぶり出して、それから対策を
考えます。全部分からないというのであれば、
小学生のレベルにまで戻ってでもやり直しま
す。根気よく分かるまで何度でも繰り返して理
解させます。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

人間は可能性に満ち溢れています！それが若い
皆さんならば尚更のことです。自分の持ってい
る力を信じて、共に目標に向か
って頑張りましょう！！

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