名前 | ひろい | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
生物が特に得意で、
大学の受験時に友達によく教えていました。 子供が好きで 将来、高校や中学、小学校の教師になろうとも考えています。 よろしくお願いします。 |
ID | 8174 |
在籍(卒業)大学 | 高知工科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 高知県 |
住所 | 香美市土佐山田町 |
指導可能都道府県 | 高知 |
指導可能地域 | 高知市 , 南国市 , 香南市 , 香美市 , |
最寄り駅 | JR土讃線 山田西町 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月・火・木・金の19:00~23:00 水・土・日の9:00~23:00 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 伊丹市立伊丹高校 普通科 グローバル・コミュニケーションコース |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
中学校では剣道部に、
高校・大学では吹奏楽部に 所属しています。 共通の話題が もてたら教えるのもしやすいだろうと 考えています。 |
登録年月日 | 2010年12月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、7個のリンゴを3人で同じ数になるように分けます。1や2個余るときは分けなくていいです。
すると、 1人何個ずつリンゴがわたりましたか? そして、何個リンゴが余りましたか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教師と家庭(子供や親を含む)との距離感。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どれを解いたら休憩と、
目標を置いてあげる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
難しい問題を解けたときの達成感や
「あ~なるほど」と、理解したときのうれしさを 経験させる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の隠れている
才能を発掘するための手段を学ぶために、 勉強をするんだ! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
共通の話題をもつことや
自身の体験談。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どこに進学しても同じだろうが、
今の! 自分が勉強してここに来れたからこそ、 できた友達と出会えたことが良かった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強の習慣化を怠ったこと!
習慣化をすれば、どれほど勉強が楽で簡単だったか。。。 |
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