名前 | おしお | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
大学受験対策は早く始める分だけ有利になります。
早めに始めて、どの大学でも通用する実力を身につけませんか? 短期間で実力を一気につけたい人もぜひ! |
ID | 8093 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市上京区 |
指導可能都道府県 | 京都 兵庫 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 姫路市 , |
最寄り駅 | 京阪出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月の20:00~23:00 火・水・金の19:00~23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 指導可能都道府県外の方も、相談に応じて指導可能です! |
登録年月日 | 2010年11月30日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは個人向けか集団向けか。
同じ内容を同時に学ぶので、授業後生徒間で色々話会って理解を深めたり、競ったりできる点で塾も有効だが、家庭教師ならどんな生徒にも専属の教師がつくので、様々な配慮ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に時間だけ引き延ばしても効率が悪いので、まずどれくらい集中力が持続するかを身極め、少しずつ伸ばすようにする。集中力が持続している間に重要なことを一気に教え、後は確認などにする。など。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒の性格にもよるので、どの生徒にも当てはまる方法はない気がします… |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
井の中の蛙になっていて、中途半端に大学受験してしまったこと。やるなら徹底的に! |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学・センターを重視する大学:医学科に合格するために相応の努力をしたから。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の希望に応じて授業回数・時間の密度を変えるができ、生徒個人個人にあったカリキュラムを作ることができる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
正面から向き合ってみること。
案外単純な理由で苦手だったことがわかったり、割り切って勉強しやすくなる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何か標準的なレベルの模試の過去問を受けさせる。
満点でない限り、どこかしらに分かっていない点があった場合見つけやすい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今の成績を飛躍的に上げるのは案外簡単かもしれません。一緒に頑張ってみませんか? |
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