| 名前 | pana | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
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明るくて話をするのが好きなのですぐに生徒さんと仲良くなれると自負しています。
指導に関しては、ただ単に問題を解けるようになるだけではなく、勉強に興味を持ち自分から学ぶ姿勢ができるように授業を行っています。 何人もの生徒さんを受け持ってきたので、家庭教師を初めて受ける方でも安心できると思います。 まずは体験からでもどうぞ！ よろしくお願いします。 |
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| ID | 8036 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 伊丹市伊丹 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 兵庫 京都 |
| 指導可能地域 | 伊丹市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 伊丹市 , |
| 最寄り駅 | JR伊丹 阪急伊丹 |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 月、木、金、土、日 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 高松市立紫雲中学 |
| 出身高校 | 香川県立高松高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | バイクで伺いますので、その距離に応じた交通費（20円/km）いただきます。 |
| 登録年月日 | 2011年11月20日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| まず７という数字、３という数字、また「割る」というのはどういうことなの？といったように、１つずつ段階を経て指導します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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一人ひとりに見合った指導ができるのが家庭教師。
全員で問題に取り組むのが塾。 どちらにもメリット、デメリットがあるものだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 無理に勉強を押し付けるのではなく、興味を持つ所から始めるように心がけています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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集中力の場合と同じように、興味を持つ所から始めます。
教科の中でも様々な分野があるので、必ず得意となる部分が見つかります。 得意になれば自然とやる気が出るようになり、進んで勉強できるようになります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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今は分からなくても当たり前。
でも将来「あの時勉強していれば・・・」と思っても遅いしもったいない。 将来後悔しないためにも、今一生懸命努力することが大事。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒さんとの会話。
コミュニケーションを取ることが信頼と実績につながると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 勉強をただこなすのではなく、学ぶ楽しさというものがわかったこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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最大のピンチは最大のチャンス。
勉強しようと思った時が一番成績が伸びる時だと知りました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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「受験対策」というのならどこの学校でも自身があります。
学校側がどのようなことを調べようとして受験を課しているのかを考えれば自ずと答えは見えます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 毎回ノルマを決め、達成できたらお菓子を買ってました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 生徒さんの都合に合わせた自由な時間設定と、指導に対する真摯な姿勢。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 最大のピンチは最大のチャンス |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| どこが苦手なのかをきちんと理解すること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんとの会話です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 「ではわからないところがどこかを分かるところから始めましょう」という方針で指導します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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苦痛に感じる勉強は身にもつきません。
一緒に楽しく勉強しましょう！ そうすれば自然と成績もあがり、無理なく受験も合格できます。 お互いプラスになる授業になるよう頑張りましょう。 よろしくお願いします。 |
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