名前 | コサカ | 年齢 | 41歳 | 性別 | 女性 |
秋田大学教育文化学部卒業で、現在は子育てをしています。子育ての傍らお菓子を作ったり好きなことを楽しんでいます。子どもの成長を見ていると、興味の引き出し方によって成長の仕方がかなり違うことがよく分かります。勉強することが楽しくない、やる気が沸かないなどという生徒さんの悩みの原因はどこにあるのか、興味をもって取り組むためにはどうすればいいのか、一緒に考えていけたらいいなと思っています。 |
ID | 7914 |
在籍(卒業)大学 | 秋田大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 秋田県 |
住所 | 秋田市泉中央 |
指導可能都道府県 | 秋田 |
指導可能地域 | 秋田市 , |
最寄り駅 | 秋田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火 水 木 金の13:00から19:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年11月11日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒と教師とのつながりが強い分、生徒の得意不得意、また取り組む態度やくせなどを細かく知ることができ、それに合わせた指導がしやすい。塾では一度に多くの生徒を指導するため、ひとりひとりの細やかな指導がしずらいという点が最大の違いである。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
モチベーションを維持するために時間を細かくさいて休憩時間をるなどする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
大きい目標、一日の中での目標、その為にやるべきこと、を考える時間をしっかり持たせる。そうすることによって次第に自ら勉強したいというやる気をもたせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やってみたいことについて話し合う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
不安や悩みを共有しあうこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろんなことに興味を持つことが出来る。海外旅行を楽しめる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強以外の時間も、とても大事にした。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人生はチャンスだ。いかしなさい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
なにかひとつ、これだけは譲れない!という教科を持ちましょう。それがいつか必ず身を助けてくれます。負けずにめげずに、楽しく学べるコツあります。人生はチャンスだ、いかしなさい。 |
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