名前 | へっくしゅん | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
現在塾講師として日々中学生、高校生相手に勉強を指導しています。その経験を生かしながらも、お子様やご家庭のニーズに応えながら臨機応変に取り組んでいきたいと思います。勉強を楽しいもにして、なおかつステップアップを計れるような授業を展開したいです。 |
ID | 7907 |
在籍(卒業)大学 | 群馬大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 高崎市中居町 |
指導可能都道府県 | 群馬 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 高崎駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 金の16:00~23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 高崎市立大類中学校 |
出身高校 | 私立東京農業大学第二高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年11月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
講師が指導できる時間の違い。塾では多対一なので、どうしても全体に目を通さなければならないが、家庭教師の場合は一対一なので、すべての時間を生徒に費やすことができるので、時間という量とともに指導という質も優れている。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できないのは勉強の対象に興味・関心がないから。このまま続けても悪循環なので、いっそ教科を生徒の好きなものに変えてみる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
わずかな量でもいいので宿題を義務づける。そこから徐々に自主性を生み出せるような教材を宿題にしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強で得た知識は人生を歩む上で糧となる。それは、単なる試験や受験のための力ではなく、学ぶものから、より豊かに生きるための指針や教訓などを学び取ることもできる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
安心して勉強ができるようにコミュニケーションをとる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
してきたおかげで今自分は大学で最高の生活ができている。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗なんて無数にあるが、後悔はしていない。そこから何か成功に近づくものを得ることが大事です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
センターの介入がないので、より身近に関わってコミュニケーションをとることができるし、経済的に見ても両者にとって有益である。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
成せば成る
これが大好きです |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子どもの達成感や満足感にあふれた笑顔 |
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