名前 | よーじろ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは
小学生の頃からテニスを続けています! 元気いっぱいで明るい性格なのですぐに打ち解ける自信と、自分自身が勉強嫌いだったので、生徒の気持ちを理解しつつ、指導できる自信があります。 勉強の事はもちろん、どんな悩みでも耳を傾けるので、どんどん頼ってください! 勉強は苦しいことですが、楽しく一緒に勉強していきましょう。 |
ID | 7860 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学心理学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京田辺市田辺中央 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京田辺市 , |
最寄り駅 | 新田辺駅 京田辺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・水・金19:00~ |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 岡山大学教育学部附属中学校 |
出身高校 | 岡山県立一宮高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2010年11月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
基本的な割り切れる割り算を解けるか確認
口頭で説明してもわからない場合は、おはじきなどの物を使って説明する |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との距離感
塾よりももっと近い存在でいれるはず |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強と休憩の区別をはっきり決める |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
はじめは少ない宿題を与え、徐々に増やしていく |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
気分が向かない時は趣味に向かう
落ち着いたら勉強再開 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題をコツコツと |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがわかるまで説明する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は苦しいことかもしれないけど、楽しく勉強できるように工夫します。
一緒に頑張りましょう! |
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