名前 | たか | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
現在早稲田大学先進理工学部4年の水谷です。
高校は埼玉県立浦和高等学校出身で、高校までずっと剣道部に所属してきました。 数学、物理、英語が得意で指導経験あります。 |
ID | 7827 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 上尾市大谷本郷 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 熊谷市 , 川口市 , 鴻巣市 , 上尾市 , 蕨市 , 戸田市 , 桶川市 , 北本市 , 蓮田市 , 伊奈町 , 新宿区 , 渋谷区 , 豊島区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | UR高崎線上尾駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日 19時~ 土日 1日大丈夫です。 |
希望時給 | 2600円~ |
出身中学校 | 上尾南中学校 |
出身高校 | 埼玉県立浦和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年11月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算がわからない場合、まず割り切れる数でイメージをつくってから計算方法を覚えてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ともに成績を上げるのが目的ですが、家庭教師の方がより先生の影響が大きく、勉強意欲や成績に響きます。また、生徒一人一人の話を親身になってきけるのが家庭教師の最大のメリットだと考えいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味が出る内容の雑談をしたり、わからない場所があって集中できないのを見抜く努力をしたり、集中しやすい作業のような勉強に内容を切り替える工夫をしたりすることだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日10分、ふと空いた時間などに覚えたりすることを勧めます。実際に私はそうやって時間をみつけて勉強をしてきましたし、時間を作ろうとしない分、勉強したくないといった気分は起きにくいように感じます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
もちろん私が中学、高校のときにはそういう時期もありましたが、今現在勉強はとても大切なものだと考えています。大切だと思うようになってからじゃ遅いから、とりあえず今は勉強をしてみようといいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の性格、好き嫌いなどを考えたうえで授業をすること。飽きないように工夫をし、授業が楽しければ勉強にしっかり取り組んでくれると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語です。ただテストがあるから勉強をしてきたのですが、大学に入って英語でコミュニケーションをとらなければならない機会があり、そのときに英語をちゃんと勉強してきてよかったと感じました。 留学経験もあり、普段から英会話に取り組んでいます。英語を話し、外国の方とコミュニケーションをとる楽しさを伝えられたらうれしいと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は、小さいころから両親に勧められても本を読んでこなかったことです。
本を読む習慣があると、知識が増える他に人に物事を説明する能力、説得する能力、論理的にに順序だてる能力などが養うことができます。また、知識がついたからこそ湧く興味もあると思います。 現在、興味をもって本を読む努力をしています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
埼玉県立浦和高等学校
私の母校です。受験したので何が必要なのかわかります。また非常にいい環境ですので、その魅力を伝えられれば勉強する意欲にもなると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中できるとき、できないときそれぞれにやりやすい勉強をする工夫をしていました。集中できなくなったら暗記モノをする、眠くなるころには計算問題を解くなど。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
細かい生徒さんのニーズに相談にのれることだと思います。 また業者との契約がない分、生徒さんへの指導の工夫に全力で取り組むことができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
1石2鳥です。
楽をしたいということではなく、何事もどうやったら効率がいいか、うまくいくかを考えて行動することが大切だと思います。ですので座右の銘は1石2鳥です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
時間をかける。簡単なものから取り組む。コツをつかめるアドバイスをしてあげることです。 私も経験ありますが、先生のアドバイス一言で劇的にできるようになることもあると思うので、私も工夫したいと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に説明してわかってもらうことが純粋にうれしいです。 また私が好きな教科の魅力を知ってもらえたら嬉しく思います。 人と話をするのが好きなので、家庭教師をしていると楽しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わかることから始められるように工夫をします。少し遠回りをしても、できるようになれば簡単にわかるより理解が増すこともあると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は中学、高校で部活に多くの時間を費やし、受験時期は非常に成績が悪いところから始めました。勉強時間ももちろんとりましたが、何よりも効率のいい方法を工夫し、モチベーションが保てるようにしました。 勉強が苦手、成績があげたい、目標がある、部活と両立がしたい、好きな教科を伸ばしたい等々あると思いますが、それぞれについていい方法を一緒に考え、楽しく勉強をしましょう!! |
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