名前 | たけと | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
わたし自信は高校2年時には落ちこぼれで現在
通っている上智大学など夢のまた夢でしたが、 一念発起して高校3年から勉強し、偏差値を70以 上にあげて合格しました。 成績が上がらない子の気持ちが私にはよく理解 できます。私も苦悩しました。 だからこそ同じように勉強で悩んでいる子供の 気持ちがわかります。 同時に私はどうすれば成績をあげられるかも心 得ています! 自信があります! よろしくお願いします!! |
ID | 7657 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 茅ヶ崎市東海岸 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市西区 , 横浜市戸塚区 , 川崎市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 品川区 , |
最寄り駅 | 茅ヶ崎駅 平塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月、木は4時~。水は6時~。金は8時~。土曜日はいつでも可能。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 自修館 |
出身高校 | 自修館 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 数学は全くおしえられません。 |
登録年月日 | 2010年10月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
現実に則して教えます。ありがちですが
7つのりんごを3人で分けたらといった 場合を想定して、その後でりんごや人間を 数字と置き換えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では理論の説明や、答えをだすまでの
プロセスを教えるだけですが、家庭教師は 効率のいい勉強方法も教えられますし、 問題を独力で解けるところまでもっていけます。 また塾だと、とにかく他の生徒と競争を 必死に行わなければなりません。がしかし 家庭教師ならば その生徒のペースでのびのび とやっていけます。 この2つの点が大きな違いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
モチベーションをあげる。
集中する習慣をみにつけさせる。 休みを頻繁にとる というやり方には賛成できま せん。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単にできることをまず習慣づけさせます。
2時間の勉強は難しいでしょうが、10分の 読書なら毎日続けられるはずです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
子供たちは将来の夢をもっているでしょう。
夢がなくても好きなことは必ずあるでしょう。勉 強することがそれらの夢や 好きなことにどのように関わってくるか を丁寧に教えてあげます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を破らない。仲良くする。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
国語です。国語がなければ本は読めませんから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の夢をはっきりと描く。
入学願書やパンフレットをみる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに得するシステム |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
狂気の道をいけ
です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の完成から始めましょう。
基礎ができたらもうその科目は得意科目です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校生の頃、後輩に勉強を教えて「わかりやすい です!ありがとうございます!」と言われて とても感動しました。この体験は大きな 動機となっています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から順を追って説明をして、生徒と確認して
いきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒にがんばりましょう!やる気があれば
必ず成績はあげられます! 必ずです! |
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