名前 | ゆき | 年齢 | 36歳 | 性別 | 女性 |
勉強をすることが楽しいと思えるように、なれたらなと思います!どうなれば楽しくなるか、あなたに合った勉強方法を一緒に考えましょう! |
ID | 7572 |
在籍(卒業)大学 | 京都工芸繊維大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市左京区 , |
最寄り駅 | 松ヶ崎 北山 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日の20:00~22:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 兵庫県立北摂三田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年10月11日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の声と保護者の声が直接聞けるので、常に軌道修正が可能であると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強以外で集中できることがあるか尋ね、それに少しずつ繋げていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めは5分、10分でもいいので、日常に勉強を組み込んでいくこと。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何かしたくなった時に、勉強を通して得た「知識」「継続力」「問題解決能力」が強力な武器になってくれることを伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私自身も隠さずに接していくことだと思います。完璧な先生なんかいないので。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知りたいと思ったら、すぐに行動に移せるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
チャンスを1回でも見逃してしまったこと。そこから常にチャンスを逃さないように準備を怠らないようにしています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分にご褒美を与える。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
先生への要望を直に伝えることができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「やるべきことが決まったならば執念をもってとことんまで押しつめよ。問題は能力の限界ではなく、執念の欠如である。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できることを増やしていく。加点方式で自分の自信に繋げていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒から学校や友達の話を聞けたりすること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
意識して問題を解く練習から始めてみて、分からないが何かを探してみます。 |
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