名前 | たみ | 年齢 | 47歳 | 性別 | 女性 |
大学入学時から15年間家庭教師を行い、40名程度の指導経験がございます。
私自身がカトリックの中高一貫校なので、これまで中高一貫校の生徒さんの指導を多く行ってきました。 おかげさまで、みな難関大学に合格しております。 合格実績 ・小4から高3まで指導:早稲田大学、慶應大学合格 ・中1から高3まで指導:早稲田大学、上智大学合格 ・高1から高3まで指導:慶應大学、学習院大学合格 ・小4から小6まで指導:桐蔭学園、女学館中学合格 ・中3指導:慶應女子高校合格 など・・・ そもそも家庭教師を始めたのは、私が家庭教師の指導を受けた経験があり、長年生徒の立場から良い家庭教師とは何かについて考えてきたからです。 確かに家庭教師の使命は、志望校合格、成績向上です。 しかし、思春期という多感な時期の生徒に関わる以上、家庭教師は生徒の人格形成を担う大切な存在ではないでしょうか。 だからこそ、学習面のみならず生活面などの相談など幅広くのり、自律的な人生を送ることができるよう全力でサポートすることが必要であると考えております。 多くの生徒さんはどうしたらいいのか一人で悩んでいます。勉強だけでなく、人生のよき相談相手になることができるよう、頑張りたいと思いますので、 なんでもご相談ください。 |
ID | 7525 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 大田区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 京浜東北線蒲田 東急池上、多摩川線蒲田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | ご相談にのります。 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 私立横浜双葉中学校 |
出身高校 | 私立横浜双葉高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
楽しくなければ長続きしません。
厳しいながらも明るく楽しい指導時間となるよう心がけています。 時給などもご相談にのります。 |
登録年月日 | 2011年09月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆が七本あります。これを●ちゃんと先生とお母さんの3人で分けますというように、身近な例を出すとともに、実際に鉛筆を出して説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はどうしても機械的な指導になってしまいがちです。
家庭教師は、ご自宅にお邪魔するので、実際にどのような環境で勉強に励んでいるかしっかりと把握することができます。また、保護者の方にも指導内容や現状について報告ができることもメリットです。よりきめ細やかな指導ができるのです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がなくなってしまうのは、終わりが見えないからです。指導前にその日の指導計画について話すとともに、ここまで解いたら休憩にしようなどと、まずは短い時間集中できるようにいたします。
それから、指導時間が楽しいと思えるよう努力することも大切です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、指導時間の間集中することが大切です。
人が見ているときに集中できないのに、一人きりで勉強できるわけがありません。 指導に慣れてきたら、小分けにして宿題を出すなどしますが、その際、「約束」という形態で宿題を出し、問題を解くことに責任が生じることを自覚させ、勉強習慣をつけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
難しい質問なので、先生もわからないというかもsれません。ですが、わからないこと、したくないことから逃げない人生を先生は送りたくないとい言うと思います。逃げていたら、わからないことは永遠にわからないのではないでしょうか。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をよく聴くことです。
それから、確かに先生は生徒の見本でなくてはなりませんが、時に先生も生徒と同じように悩み苦しみ迷う人間であることを示すことも必要だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今わからないことも、ずっと逃げずに考えてると何年かたってわかることがあります。考え続けてよかったと思える瞬間です。今ではなく、未来の時点から自分を眺めてみることが大切です。勉強の内容ではなく、勉強するときに考え続けたこと、その持続力が今の自分の糧になっています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は大学受験で一浪しています。現役の高校3年生でしっかりと勉強しなかったからです。勉強せずにチャレンジすると、試験を受けても何の手ごたえもありませんが、何より自分が恥ずかしくなりました。
真剣に向き合わなければ何も得られないことを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田や慶應、上智などの難関大学です。特に英語はしっかりと文法を学ぶことで対応できます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
未来の自分を想像することです。今の勉強は何のためにしているのか考えることです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の最大のメリットは、時給がセンターを通すより安くなることです。プロの家庭教師は、センターを通すと時給8500円から一万円と非常に高く、ご家庭の大きな負担になります。また、センターが仲介することにより、かえってご家庭の意向が教師にうまく伝わらないなどの問題も生じます。
このようなマイナス面を個人契約は解消することができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ありがとうという感謝の言葉を大事にしております。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手イコール嫌いということが多いです。
苦手科目はやっていない科目ともいえるので、 勉強すれば成績向上はむしろ簡単です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の生き方や人生に深く関わることで、自分もまた成長できるところが家庭教師の素晴らしさだと思います。
指導方針などご家庭によってあるかと思いますが、まずは教師を信頼して頂ければ幸いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところは何なのか先生が一緒に考えようといって、まずは安心させてあげることから始めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
これまで一人でどうしたらいいのかわからず悩んでいたことや困っていたことがあると思います。家庭教師が急にやってきて、急にそれを打ち明けてほしいといっても驚くでしょうし、困りますよね。
ですが、教師はあなたの力になりたいと思っていることだけは真実です。一緒にがんばりまょう。 |
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