名前 | ゆうや | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
中高一貫の私立で頑張り、現在の歯学部歯学科に入学することができました。得意科目は数学です。私は中学2年生までは後ろから10番でしたが、少しずつ頑張ることで高校2年のころには前から40番にまで成績を伸ばすことができました。今現在は1人の生徒さんを教えています。その子自身の頑張りもあり、数学に限って言えば3カ月で校内順位が200番から100番に上がりました! |
ID | 7481 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学歯学部歯学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市南区大洲 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市安佐南区 , 広島市安佐北区 , 広島市佐伯区 , 呉市 , 廿日市市 , 府中町 , 海田町 , |
最寄り駅 | 天神川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木・土・日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 弘学館中学校 |
出身高校 | 弘学館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | カナダに語学留学経験があるので、簡単な英語でしたらお教えできると思います。 |
登録年月日 | 2010年10月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図示、あるいは部屋の中にあるものを使います。
たとえば漫画や本があれば7冊手に取り、それを3個ずつグループを作るとどうなるか・・・・という具合にやると思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンであることと生徒と先生の関係がより近いということにあると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味を絶やさないように指導することと、適度な息抜きの時間を作ることです。どうしても長時間の学習になると気を抜く時間は出てきますのでそこをうまくコントロールしてリズムよく勉強してもらうのがいいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
もし、その子が小学生ならば達成する目標だけではなく報酬を一緒につけるべきです。
その子が高校生であるならば勉強することによるメリットを本人に分かってもらう必要があります。 中学生であるならばそのどちらかであると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今はわからなくてもしょうがない。でも勉強していい成績をとっておくことは将来自分がなりたいものを見つけた時により多くの選択肢を自分に与えてくれる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話です。話をすることは互いの信頼を高めることにも損なうことにもつながります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の大学に入って勉強している今です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗は常にしていますが、一々気にするなってことです。失敗は常に起こりうるのでそれを気にして前に進めないのよりも、失敗を自分の血肉としてより多くの失敗に積極的に向き合うことのほうが自分にとってプラスになります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ちゃんと休みを取ること、ちゃんと高三になっても余裕を持てるくらい高校2年生、1年生の時に下積みを作ること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
スケジュール調整が楽です。家族の方と気軽に話せる気がします。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
もし明日世界が滅びるとしても私はリンゴの木を植え続けるだろう。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識を取り除くことです。苦手だと思っていても実際は勉強していないだけであったり、わざわざ遠回りな勉強をしていることが多いのでそこに自分から気付かせてあげることです。案外この教科簡単かもって思わせてしまえば苦手では無くなります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気です。私の今教えてる生徒はやる気があるのでついつい2時間ということなのですが、余分に20分オーバーしてしまうことがあります。もちろん追加で料金は取りません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に問題を解いてもらいます。
何もできないのであればより簡単な問題を。 少しできるのであればできないところを教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頑張るのは生徒さんであくまで私はそのためにいることを忘れないでください。そしたら勝手に成績は付いてきます。 |
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