名前 | しょーた | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
僕は塾と家庭教師をしてきたので、しっかりと要点と苦手なところにしぼって教えていけると思います。
勉強を教えるだけでなく効率のいい勉強のやりかたを身につけてもらえるように教えていきます。 あそびつつ学力も伸ばすのが僕のやり方なので部活などされている方に特におすすめです。 |
ID | 7377 |
在籍(卒業)大学 | 大阪府立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 奈良市大森町 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR奈良駅 近鉄奈良駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 生徒さんと相談して決めたいです。 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 奈良教育大学附属中学校 |
出身高校 | 近畿大学付属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年09月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ケーキとかの絵を描いて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分のペースで進められるからわからないところに多くの時間をかけられる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
先生みたいに固い感じではなく仲良くなってやる気をだしてもらう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日ごとに宿題をわけて出します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の仕事を選ぶときの選択肢が増える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やっぱり話すのが一番大事だと思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家庭教師とかの仕事ができる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験の時余裕こいて落ちたこと。
最後まで油断せず手を抜かないこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関関同立 近大 大阪府立大学
勉強して合格したからどうゆうことをやればいいかわかるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
たまに遊ぶ ものすごく寝る |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家族と仲良くなったりして楽しい感じです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一石二鳥です。。。。。。。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず苦手な部分を詳しく知る。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんのやる気とかいろいろ |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本から順番に見直したら絶対見つかります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強しよな。 |
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