名前 | かずひさ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
勉強は独学でこなしてきたので、そこで培った経験を色々と伝えられると思います!
勉強は理解できれば次も知りたいと思うようになり、次第に楽しくなっていきます。そうなれば勉強が「勉強している」と感じなくなり、自然と学習する習慣が身につきます。 一緒に楽しく勉強しましょう! |
ID | 7270 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市大和田町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 日野市 , 国立市 , |
最寄り駅 | 京王線京王八王子駅 JR八王子駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月・水の18:00~ 木の16:30~ 土日は終日 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 大和町立宮床中学校 |
出身高校 | 宮城県仙台第二高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 地区により指導時間が変わる場合がありますので、ご相談の上決めたいと思います。 |
登録年月日 | 2010年09月22日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強をしているのでは持続力はつきません。ですから、持続力が切れた際には休憩を挟み、再び学習する姿勢に戻します。興味のあることから集中できる連続時間を少しずつ伸ばすことが、勉強嫌いになりにくい教え方だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにもかくにも「知りたい」という興味をもつことが勉強の第一歩と言えます。勉強というのはただ机に向かうことだけではないので、調べ物をさせたりなど生徒自身が興味を持つことに向かうのが一番です。そこから別の勉強にも移行していくのが良いと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択肢が広がったこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく小さな目標をたてること! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からない」の原因を特定することが優先です。やり方がわからないのであれば一から説明することが必要ですし、場合によっては動機がわからないということもあります。
断片としては理解しているけれども、知識がリンクしていないという場合もあるので、問題で演習をしながらどのケースかを見極めることで、解決の糸口が見えると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強しましょう! |
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