名前 | とも | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師を行うのは初めてですので、至らない点が数多くあるかもしれませんが、よろしくお願いします。
その日、その日の予習復習がいかに大事かを学生時代に痛感したので、その大切さを教えると共に、 一週間分の予習と復習を行えれば確実に試験等の得点アップにつながると考えていますので、 日々の予習・復習のサポートを行える先生になりたいと考えています。 もちろん受験対策も可能です。 |
ID | 7136 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市中区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , |
最寄り駅 | JR鶴舞駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 相談をお願いします |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2010年09月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
学問はすべていかにそれをイメージするかで理解度が変わってくると考えます。
ピザを七等分し、それを三人で分けると教えます。 そうすればイメージ的に「あまり」というものが理解できると思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
人数的な差ももちろん大きいのですが、家庭教師は、教えるというよりサポートを行うものであると考えます。実際に学習している環境は、日々の自主勉強と変わりません、その中に私たち家庭教師が入ることにより、より高級な学習ができるようになることが一番のメリットであると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かない理由として、目的がないことが大きいと思われます。そんなときは、ここまでやったら休憩など、報酬を決めることで、集中力は鍛えられていくと考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日に、この時間は自主勉強の時間というものを決めて、癖にすることが大事であると考えます。自主勉強の時間は、10分でも全然大丈夫です。10分でも机に向かう時間が習慣となれば、テストの点と理解度は、格段に上がります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師がいるから勉強をするという考えは間違っており、私たち家庭教師がいなくても自主的に勉強ができ、問題解決ができるようになるのが、一番最良であると考えます。なので、そのための信頼関係として、生徒さんの自主性を大事にして、私は受身となり、どこがわからないのかを明確にさせて、そこに的確にアドバイスをあげることで、理解ができ、信頼関係ができると考えます |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今回の家庭教師という仕事もそうですが、自分が身につけた知識を人に教えることができることが、勉強をしてきてよかったと思うことです。
生徒さんにも、友達に教えることは面白いと実感していただけるとうれしいです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校一年生のころの学習に対する態度です。
高校一年生の学習内容が高校三年間のすべてを決めており、まじめにやっておけばよかったと、後悔しています。 新しい学習内容に取り組むときもいかに最初に勉強して基盤を作っておくかで、苦手意識から違ってきます。 「何事もはじめが大事である。」ということを学び ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭的な面を含め、
生徒さんに限らず、親御さんと直接、信頼関係を結べるところです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
テストでいい点を取ったりすると、苦手意識の克服になります。さらに、人に教えれるまでの理解ができるとさらに、得意意識を持つことができると考えます |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの理解できたときに出る笑顔と、
親御さんのお菓子サポートです(笑) |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからない問題を、順を追って説明していき、少しで首をひねるところがあれば、そこから丁寧に教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦手じゃないですか?
自分は勉強ができると感じ始めたころから、もう生徒さんの勉強に対する苦手意識はなくなりはじめます。少しでも勉強を楽しくするお手伝いができればとてもうれしいです。 |
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